«Көшбасшы және тыңдаушылар» әдісі
Берілген жаңа тақырыпты түсіндіру үшін сыныптан өз еркімен бір оқушы Көшбасшы ретінде өзін ұсынады. Көшбасшының қалауынша мәтінмен жұмыс жүргізу.
-Мәтіндегі негізгі ой қандай мәселеге құрылғанын белгілеу.
1. Ананың шашының ағаруы.
2. Ананың баласын жақсы көруі.
3. Баланың ағашқа өрмелеуі.
Оқулық,
мәтіндер.
«Блжау әдісі»
«Көшбасшы және тыңдаушылар» әдісі
|
Сергіту сәті
2 минут
|
Синтез
"Таңда да таста" әдісі
https://www.akavideos.com/watch?v=RAo-zw5U8gQ
Көзіңе елестет. Сен үйдегі анаңның ең қымбат , өзіне қажет затын сындырып алдың . Анаң қатты ашуланды, қамықты, ренжіді.
Сенің әрекетің.....
|
"Таңда да таста" әдісі
|
Ортасы
10 минут
Қорытынды
|
Қолдану
Видео «Рахмет саған, Ана!»
«Ананың көңілі балада , баланың көңілі далада дегенді қалай түсінесіңдер?»
Талдау
«Ыстық орындық» орындық әдісі
(Бір оқушы алдыңғы жақта, орындықтар оны айнала қоршай орналастырылады.
Жаттығудың сипаттамасы:
Бір оқушы алға шығып өз пікірін айтып және тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді. Сұрақты анағұрлым мазмұнды қылу үшін, оқушылар белгілі бір пікір бойынша бірлесіп алға шығып сөйлей алады. 
«Анашыма мың алғыс» оқушылар өз тілектерін стикерге жазып, аналарының фотоларымен жабыстырады.
|
Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер
«Ыстық орындық» орындық әдісі, сұрақтар, орындық.
Фото, стикер
|
Бағалау
5 минут
Кері байланыс
3 минут
|
«Жетістік» баспалдағы.
|
Кері байланыс парағы. «Жетістік» баспалдағы.
|
Үйге тапсырма: оқу, дәптермен жұмыс.
|
Саралау – Сіз қосымша
көмек көрсетуді қалай
жоспарлайсыз? Сіз
қабілеті жоғары
оқушыларға тапсырманы
күрделендіруді қалай
жоспарлайсыз?
|
Бағалау - Оқушылардың
үйренгенін тексеруді
қалай жоспарлайсыз?
|
Пəнаралық байланыс
Қауіпсіздік жəне еңбекті
қорғау ережелері
АКТ-мен байланыс
Құндылықтардағы
байланыс
|
Рефлексия
Сабақ / оқу
мақсаттары
шынайы ма?
Бүгін оқушылар
не білді?
Сыныптағы ахуал
қандай болды?
Мен жоспарлаған
саралау шаралары
тиімді болды ма?
Мен берілген
уақыт ішінде
үлгердім бе? Мен
өз жоспарыма
қандай түзетулер
енгіздім жəне
неліктен?
|
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.
Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес
келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
|
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:
Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды
жетілдіруге көмектесетін не білдім?
|
