Барлық оқушылар: Заманауи инструменталды әдістердің туралы ізденіс жасайды.
Көптеген оқушылар: заманауи инструменталды әдістердің сипатамасын түсінеді.
Кейбір оқушылар: заманауи инструменталды әдістердің зерттелетін нысанның қандай қасиеттеріне сүйенгенін түсіндіре алады.
|
Сабақ кезінде сұрақ қоюларды кеңінен талқылау;
Оқушылардың зертеу жұмысын және топқа таныстыруын бағалау;
|
Сабақ бойы оқушылар мен мұғалім арасында, оқушылардың өздері арасында талқылаулар жүреді, бұл тілдесу дағдысын дамыту және басқалардың пікіріне сыпайы болуы үшін кең мүмкіндіктер береді.
|
Ой жүгірту
Сабақ мақсаттары/ оқыту міндеттері шынайы болды ма ?
Оқушылар бүгін нені үйренді?
Сабақ үстіндегі ахуал қандай болды?
Менің жоспарлаған дифференциация жақсы жұмыс жасады ма?
Таймингті ұстандым ба?
Мен өз жоспарыма қандай өзгерістеренгіздім және неге?
|
Осы сабақты бағалау үшін бос орын пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы тиісті сол жақтағы сұраққа жауап беріңіз
|
|
Негізгі бағалау
Қандай екі зат өте жақсы өтті (екеуінде қарастырыңыз, сабақ беруді де, оқытуды да)?
1:
2:
Қандай екі зат сабақты одан да жақсы ете алатын еді (екеуінде қарастырыңыз, сабақ беруді де, оқытуды да)?
1:
2:
Келесі сабақты жоспарлау үшін қолдана алатындай осы сабақта сынып немесе жеке тұлғалар туралы нені білдім?
|
