Сабақтың барысы
|
Мұғалімнің іс - әрекеті
|
Оқушының іс – әрекеті
|
Ұйымдастыру кезеңі:
|
1 мин
|
|
Оқушылар тілекті бір-біріне жалғастырып,тілек айтады
1 Қолын қысыңыз
2. Арқасынан қағыңыз
3. Күлімсіреңіз
4. Қол бұлғаңыз
5. Ұнамды қасиетін айтыңыз
|
|
3 мин
|
Топқа бөлу – әртүрлі суреттер таратады, топ ережені басшылыққа алады
|
Оқушылар ұқсас фигуралармен бірігіп 3 топ құрайды, әр топ тапсырма бойынша, топ ережесі бойынша жұмыс жасайды.
|
Қызығушылы
ғын ояту:
|
10 мин
|
«Қайталау–оқу айнасы» әр түрлі деңгейдегі сұрақтар беріледі, оқушылардың кезекпен жауап беруі сұралады.
Формулаларды қайталау
|
Топ мүшелері кезектесіп жауап береді. Оқушылар еске түсіреді, талдайды.
|
Мағынаны ажырату
Жаңа тақырып
|
20 мин
|
Жаңа тақырыпты практикалық жұмыс арқылы ашуға тапсырма береді.
Ұзындығы 24 м тордан әртүрлі пішінде қоршау жасау керек. Қай қоршаудың ауданы улкен болады?
|
|
Сергіту сәті
|
1 мин
|
Қара жорға
|
Ой - толғаныс
|
20 мин
|
1 санын кереге санына көбейтіп, шаңырақ шеңберінің ұзындығын табады
Қазақ халқының күнделікті тұрмыстық тәжірбиесінде үйдің бел арқанын ширатқан әйелдер оның ұзындығын шаңырақ шеңберінің ұзындығынан үш есе ұзын етіп өлшеп алып, оның үстіне киіз үй босағасына арқанды байлайтын артықтарын қосып есетіні белгілі.
Демек, екі метрдей артық есілсе,6қанат киіз үйдің белдеу арқаны : (6х3)+2 м=20 м.
Киіз үй шеңберінің ұзындығы шаңырақ шеңберінен үш есе артық.
С = 3Ш + Т
Т тұрақты сан, киіз үй есігінің ені, 130 см
6 қанат киіз үй шеңберінің ұзындығы:
С= (3х6)+1,30 = 19,30 м.
Оқулықпен жұмыс
№607
Қалыңырақ сызықпен сызылған қисықтық ұзындығын табыңдар
Пиза есептері
Сұрақ 1
Стадион бойы бірінші жолмен (ең ішкі жол) бір айналым жасап жүгіріп өтетін арақашықтық неге тең?
Сұрақ 2
Екінші жолдағы старт орны бірінші жолдағы старт орнымен салыстырғанда қандай ұзындыққа ығыстырылуы керек?
|
Бағалау
|
1
мин
|
.Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын бағалайды.Топтық жұмыстардың жиынтық бағасы қойылады.
|
Рефлексия
|
|
«бағдаршам» әдісі арқылы оқушылар пікірін білдіреді.
|
Кейінгі жұмыс
|
1мин
|
Тақырып бойынша сұрақтарға жауап дайындау № 537
|
