|
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
|
| бет | 3/5 | | Дата | 22.05.2017 | | өлшемі | 0,69 Mb. | | #16563 |
|
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Мұғалім : __Кушетерова М. С.__ Күні: _____ 06 – 07.02.2015ж_____
Пәні: ________Физика_________ Сыныбы: ___8«а», 8«б»,___
Сабақтың тақырыбы
|
№ 7 лабораториялық жұмыс. Электр тогының жұмысы мен қуатын анықтау.
|
Сабақтың мақсаты:
|
|
Сілтеме
|
Р.Башарұлы Физика және астрономия 8 сынып оқулығы; 2012жыл
Физика есептер жинағы 8сынып
|
Дерек көздер
|
АКТ, Миға шабуыл, Блум таксономиясы ой қозғау, постер, флипчарт, маркер, стикер, тәжірибелік құралдар, слайд т.б.
|
Күтілетін нәтиже:
|
|
Кезеңдері
|
Уақыты
|
Тапсырмалар
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Оқу үшін және оқуды бағалау
|
Мотивациялық кезең
|
10 мин
|
Сергіту сәті:
"Аялы алақан"Мақсаты:
Біріге отырып кедергілерден шыға білу
Үй тапсырма: «Өрмекші торы»
|
Сабаққа дайындық жаттығуларын жүргізу.
Оқушылар шаттық шеңберін құра отырып, бір - бірінің қолдарын ұстайды. Осы біріккен оқушылар бір – біріне тілектер айтады.
Сынып оқушылары жіпті бір – біріне лақтыру арқылы өрмекші торын құрастырып, өтілген тақырыптар бойынша сауалдарға жауап береді;
|
Шаттық шеңберін құрып, бір – біріне тілектерін айтады.
Оқушылар өздеріне қойылған сауалдарға жауап береді; Егерде жауап бере алмаса, өрмекшінің торына түседі;
|
Жұлдызшалар беру арқылы бағалай-мын.
|
Операциялық кезең
|
15 мин
|
Зертханалық жұмысты орындауға дайындық;
А) Электр тогы дегеніміз не?
Б) Электр тогы болу үшін қажетті шарттар.
В) Электр тогын сипаттайтын негізгі физикалық шамалар.
Г) Электр тізбегі дегеніміз не?
Кестені толтыру
|
Қауіпсіздік ережесімен таныстыру;
Оқушыларға парақшалар беру, кестені толтыруға түсінік беру
|
Қауіпсіздік ережесімен таныса отырып, есепке алу журналына қол қою;
Оқушылар тізбекті құрастыра отырып, аспаптардан алынған міндерді кестеге жазады;
|
|
Рефлексиялық кезең
|
15 мин
|
Жұмыстың барысын оқулықтан оқи отырып, зертханалық жұмысты орындау;
Жұмысты қорытындылау, жұмыс орнын тазалау.
|
Оқушыларға бағыт беру
Жұмысты орындау барысына қорытынды жасауды оқушыларға айту;
|
Зертханалық жұмыс дәптерлеріне орындап отырады;
Жұмысты орындау барысына қорытынды жасау;
|
|
Үй тапсырмасы
|
5 мин
|
Кері байланыс алу мақсатында оқушылар осы сабақтан алған әсерлеріңді жазып, пошта жәшігіндегі конверт түстеріне байланысты жапсырады;
Қызыл түс – өте жақсы түсіндім
Сары түс – түсінбей қалдым
Жасыл түс – түсіндім
Үйге тапсырма Тақырыптарды оқу, жаттығу есептерін шығару
|
Сабақтан кейінгі рефлексия
|
Не сәтті өтті?
Неліктен?
|
Не сәтсіз өтті?
Неліктен?
|
Сабақта кездескен қиындықтарды шешу үшін не істеймін
|
|
|
|
|
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Мұғалім : __Кушетерова М. С.__ Күні: __07 – 12.02.2015ж_____
Пәні: ________Физика_________ Сыныбы: ___8«а», 8«б»,___
Сабақтың тақырыбы
|
Электр тогының жылулық әсері. Джоуль - Ленц заңы. Қыздыру шамдары.
|
Сабақтың мақсаты:
|
|
Сілтеме
|
Р.Башарұлы Физика және астрономия 8 сынып оқулығы; 2012жыл
Физика есептер жинағы 8сынып
|
Дерек көздер
|
АКТ, Миға шабуыл, 7 ой қозғау, постер, флипчарт, маркер, стикер, тәжірибелік құралдар: динамометр, серіппе, резеңке, слайд т.б.
|
Күтілетін нәтиже:
|
|
Кезеңдері
|
Уақыты
|
Тапсырмалар
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Оқу үшін және оқуды бағалау
|
Мотивациялық кезең
|
10 мин
|
Сергіту сәті:
"Аялы алақан"Мақсаты:
Біріге отырып кедергілерден шыға білу
Үй тапсырма: «Өрмекші торы»
|
Сабаққа дайындық жаттығуларын жүргізу.
Оқушылар шаттық шеңберін құра отырып, бір - бірінің қолдарын ұстайды. Осы біріккен оқушылар бір – біріне тілектер айтады.
Сынып оқушылары жіпті бір – біріне лақтыру арқылы өрмекші торын құрастырып, өтілген тақырыптар бойынша сауалдарға жауап береді;
|
Шаттық шеңберін құрып, бір – біріне тілектерін айтады.
Оқушылар өздеріне қойылған сауалдарға жауап береді; Егерде жауап бере алмаса, өрмекшінің торына түседі;
|
Жұлдызшалар беру арқылы бағалай-мын.
|
Операциялық кезең
|
15 мин
|
1тапсырма зерделеу блогы
|
|
|
|
ефлексиялық кезең
|
15 мин
|
|
|
|
|
Үй тапсырмасы
|
5 мин
|
|
Сабақтан кейінгі рефлексия
|
Не сәтті өтті?
Неліктен?
|
Не сәтсіз өтті?
Неліктен?
|
Сабақта кездескен қиындықтарды шешу үшін не істеймін
|
|
|
|
|
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Мұғалім : __Кушетерова М. С.__ Күні: _____13 – 14.02.2015ж_____
Пәні: ________Физика_________ Сыныбы: ___8«а», 8«б»,___
Сабақтың тақырыбы
|
Қыздыру шамдары. Электр қыздырғыш құралдар. Қысқа тұйықталу. Балқымалы сақтандырғыштар.
|
Сабақтың мақсаты:
|
|
Сілтеме
|
Р.Башарұлы Физика және астрономия 8 сынып оқулығы; 2012жыл
Физика есептер жинағы 8сынып
|
Дерек көздер
|
АКТ, Миға шабуыл, 7 ой қозғау, постер, флипчарт, маркер, стикер, тәжірибелік құралдар: динамометр, серіппе, резеңке, слайд т.б.
|
Күтілетін нәтиже:
|
|
Кезеңдері
|
Уақыты
|
Тапсырмалар
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Оқу үшін және оқуды бағалау
|
Мотивациялық кезең
|
10 мин
|
Сергіту сәті:
"Аялы алақан"Мақсаты:
Біріге отырып кедергілерден шыға білу
Үй тапсырма: «Өрмекші торы»
|
Сабаққа дайындық жаттығуларын жүргізу.
Оқушылар шаттық шеңберін құра отырып, бір - бірінің қолдарын ұстайды. Осы біріккен оқушылар бір – біріне тілектер айтады.
Сынып оқушылары жіпті бір – біріне лақтыру арқылы өрмекші торын құрастырып, өтілген тақырыптар бойынша сауалдарға жауап береді;
|
Шаттық шеңберін құрып, бір – біріне тілектерін айтады.
Оқушылар өздеріне қойылған сауалдарға жауап береді; Егерде жауап бере алмаса, өрмекшінің торына түседі;
|
Жұлдызшалар беру арқылы бағалай-мын.
|
Операциялық кезең
|
15 мин
|
1тапсырма зерделеу блогы
|
|
|
|
ефлексиялық кезең
|
15 мин
|
|
|
|
|
Үй тапсырмасы
|
5 мин
|
|
Сабақтан кейінгі рефлексия
|
Не сәтті өтті?
Неліктен?
|
Не сәтсіз өтті?
Неліктен?
|
Сабақта кездескен қиындықтарды шешу үшін не істеймін
|
|
|
|
|
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Мұғалім : __Кушетерова М. С.__ Күні: _____14 – 19.02.2015ж_____
Пәні: ________Физика_________ Сыныбы: ___8«а», 8«б»,___
Сабақтың тақырыбы
|
Электр тогының химиялық әсері. (Фарадейдiң заңы).
|
Сабақтың мақсаты:
|
|
Сілтеме
|
Р.Башарұлы Физика және астрономия 8 сынып оқулығы; 2012жыл
Физика есептер жинағы 8сынып
|
Дерек көздер
|
АКТ, Миға шабуыл, 7 ой қозғау, постер, флипчарт, маркер, стикер, тәжірибелік құралдар: динамометр, серіппе, резеңке, слайд т.б.
|
Күтілетін нәтиже:
|
|
Кезеңдері
|
Уақыты
|
Тапсырмалар
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Оқу үшін және оқуды бағалау
|
Мотивациялық кезең
|
10 мин
|
Сергіту сәті:
"Аялы алақан"Мақсаты:
Біріге отырып кедергілерден шыға білу
Үй тапсырма: «Өрмекші торы»
|
Сабаққа дайындық жаттығуларын жүргізу.
Оқушылар шаттық шеңберін құра отырып, бір - бірінің қолдарын ұстайды. Осы біріккен оқушылар бір – біріне тілектер айтады.
Сынып оқушылары жіпті бір – біріне лақтыру арқылы өрмекші торын құрастырып, өтілген тақырыптар бойынша сауалдарға жауап береді;
|
Шаттық шеңберін құрып, бір – біріне тілектерін айтады.
Оқушылар өздеріне қойылған сауалдарға жауап береді; Егерде жауап бере алмаса, өрмекшінің торына түседі;
|
Жұлдызшалар беру арқылы бағалай-мын.
|
Операциялық кезең
|
15 мин
|
1тапсырма зерделеу блогы
|
|
|
|
ефлексиялық кезең
|
15 мин
|
|
|
|
|
Үй тапсырмасы
|
5 мин
|
|
Сабақтан кейінгі рефлексия
|
Не сәтті өтті?
Неліктен?
|
Не сәтсіз өтті?
Неліктен?
|
Сабақта кездескен қиындықтарды шешу үшін не істеймін
|
|
|
|
|
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Мұғалім : __Кушетерова М. С.__ Күні: _____20 – 21.02.2015ж_____
Пәні: ________Физика_________ Сыныбы: ___8«а», 8«б»,___
Сабақтың тақырыбы
|
Практикалық жұмыс: Электр тізбегін есептеу.
|
Сабақтың мақсаты:
|
|
Сілтеме
|
Р.Башарұлы Физика және астрономия 8 сынып оқулығы; 2012жыл
Физика есептер жинағы 8сынып
|
Дерек көздер
|
АКТ, Миға шабуыл, 7 ой қозғау, постер, флипчарт, маркер, стикер, тәжірибелік құралдар: динамометр, серіппе, резеңке, слайд т.б.
|
Күтілетін нәтиже:
|
|
Кезеңдері
|
Уақыты
|
Тапсырмалар
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Оқу үшін және оқуды бағалау
|
Мотивациялық кезең
|
10 мин
|
Сергіту сәті:
"Аялы алақан"Мақсаты:
Біріге отырып кедергілерден шыға білу
Үй тапсырма: «Өрмекші торы»
|
Сабаққа дайындық жаттығуларын жүргізу.
Оқушылар шаттық шеңберін құра отырып, бір - бірінің қолдарын ұстайды. Осы біріккен оқушылар бір – біріне тілектер айтады.
Сынып оқушылары жіпті бір – біріне лақтыру арқылы өрмекші торын құрастырып, өтілген тақырыптар бойынша сауалдарға жауап береді;
|
Шаттық шеңберін құрып, бір – біріне тілектерін айтады.
Оқушылар өздеріне қойылған сауалдарға жауап береді; Егерде жауап бере алмаса, өрмекшінің торына түседі;
|
Жұлдызшалар беру арқылы бағалай-мын.
|
Операциялық кезең
|
15 мин
|
1тапсырма зерделеу блогы
|
|
|
|
ефлексиялық кезең
|
15 мин
|
|
|
|
|
Үй тапсырмасы
|
5 мин
|
|
Сабақтан кейінгі рефлексия
|
Не сәтті өтті?
Неліктен?
|
Не сәтсіз өтті?
Неліктен?
|
Сабақта кездескен қиындықтарды шешу үшін не істеймін
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
