Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010

1) Қандай сандардың қосындысы 9-ға тең?

9 9 9 9

8 1 7 2 6 3 5 4

2) Теңдіктер құру. 8+1=9 9-6=3 9-1=8

7+2=9 9-7=2 9-2=7

6+3=9 9-6=3 9-3=5

5+4=9 9-5=4 9-4=5

3. 
   Кесінділерді өлшеу.
   

3. 
   Өрнектерді салыстыру.
   

Шығармашылық жүмыс: салыстыру.

Дәптермен жұмыс: №4 салыстыру.

ҮІІ. Сабақты қортындылау: Біз нені үйрендік?
11. Сабақтың тақырыбы: 10 саны және цифры.Дециметр. 57 бет

Сабақтың мақсаты: 1.10 саны және цифрымен таныстыру. Жаңа өлшем бірлік дециметрмен таныстыру. 2. Ұқыптылыққа баулу. 3.Есептеу дағдысын қалыптастыру.Алған білімін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: Натурал сандар қатары.

Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: аралас сабақ.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару

ІІ. Өткен сабақты пысықтау:

1) 9 санының құрамын анықтау

2. Сандар қатарында 9 саны қай саннан кейін келеді?

6. 9саны қандай сандардан артық?

9>8 9>7 9>6 9>5 9>4 9>3 9>2 9>1 9>0

а) 10 санын шығарып алу үшін не істейміз?

9+1=10 10-8=1 10-1=9

1. Сандар қатарында қай саннан кейін келеді?

2. Атаулы сандарды салыстыру.

3. 10 саны екі таңбалы сан екенін түсіндіру

ә) 10 санының сандар қатарындағы орнын анықтау.

17 10 санының цифрымен таныстыру.

1. Теңдік қалай құрылғанын түсіндіру.

2.Кесіндінің ұзындығын өлшеу. Дециметр туралы түсінік беру.

10см > 9cм 10cм>8cм 10см >7 cм 10см>6см 10см>5cм

10см>4см 10см>3cм 10см>2см 10см > 1см

3. Дәптермен жұмыс: 10 10 10 10

1.Қосу, азайту амалына мысал құрастыру.

8+1=9 7+2=9 6+3=9 5+4=9

9-8=1 9-7=2 9-6=3 9-5=4

9-1=8 9-2=7 9-3=6 9-2=7

«Ойлан тап» ойыны. № 3 ж/е шығармашылық есеп

-10 санын қалай шығарып алдық? 9 цифрын жазу.

- 10 саны қандай сандардың қосындысы?

-10 саны қай сандардан артық?

1) Қандай сандардың қосындысы 9-ға тең?

10 10 10 10 10

9 1 8 2 7 3 6 4 5 5

2) Теңдіктер құру. 9+1=10 10-9=1 10-1=9

8+2=10 10-8=2 10-2=8

7+3=10 10-7=3 10-3=7

6+4=10 10-6=4 10-4=6

10-5=5 10-5=5

3. 
   Кесінділерді өлшеу.
   

2.Салыстыру.10см*9см 9см*10см

3. Өрнектерді салыстыру.

10-1*3+4 10-3*6+1 10-5*3+1 8+2**4+2 6+4*10-0 10-8*7-5

0*10 10см*8см 7*10 1см*1см

10*10 1дм*10см 10*9 1см*10дм

Шығармашылық жүмыс: салыстыру.

Дәптермен жұмыс: №4 салыстыру.

- 10 саны қандай сандардың қосындысы?-10 саны қай сандардан артық?

1) 0-10 дейінгі сандар не деп аталады?

2) Бір таңбалы сандарды ата.

3) Олар неге бір таңбалы деп аталады?

4) Екі таңбалы санды ата.

5) Ол неге екі таңбалы сан аталады?

Кітаппен жұмыс:

№1 «Жасырынып қалған сандарды тап» ойыны.

№2 Сандарды салыстыр

№3 Атаулы сандарды салыстыр

№4 Өрнек құрып мәнін тап.

№5 Өрнектердің мәнін тап.(дәптермен жұмыс)

2+5 3+3 6+1 4+4 8-6 10-5 9-4 7-7

Шығармашылық жүмыс: Бірдей алты суретті тап.

- сандар қатарын ата.

- Қандай сандар бір таңбалы сандарға жатады?

-Екі таңбалы сандарды ата.

2) Алынған ұзындықтарды қосу және азайту.

2см+3см=5 см 8см-4см=4см 3см+3см=6см

5см-2см=3см 4см+4см=8см 6см-3см

5см-3см=2см

3) Кесінді сызуға жаттығу.1см ұзын кесінді сыз.

Осыдан 1см қысқа кесінді сыз

Кесіндінің айырмасына тең кесінді сыз. Кесіндінің қосындысына тең кесіндісыз

ә) «ойлан тап» ойыны.

...+3>2+5 ...-5<6-4 ...-4>1+2 Шығармашылық жүмыс:

- сандар қатарын ата.

- Қандай сандар бір таңбалы сандарға жатады?

-Екі таңбалы сандарды ата.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Үлгі 0+1=1 10-5=5

№2

8=*+* 7=*+* 3=*+*

6=*+* 5=*+* 2=*+*

№3 салыстыр

Нешеу

№4 Сандарды салыстыру

10 9 8 7 6 * 4 3 2 1

Шығармашылық тапсырма.Қалқанқұлақтыр қатесін тап

8+2=9 3+3=9 10<9

6-2=4 4+2=6 4>6

5+3=7 7-5=2 2<3

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

1. Қосылғыштары бірдей қосындыларды жазып, мәнін тап. 2. Мәні 0-ге тең болатын айырмаларды жазыңдар.3.Мысалдардың мәнін тап.

3+2 5-2 4+3 7-3 8-2 6+2 10-3 7+3

6-2 4+2 8-3 5+3 7+2 9-2 5+4 9-4

5+2 7-2 6+3 9-3 10-2 8+2 10-4 6+4

4. 
   Тура теңдіктерді 1-ші жолға, тура емесін екінші жолға жазыңдар.
   

4. 
   Тура теңсіздіктерді 1-ші бағанға, тура емесін 2-ші бағанға жазыңдар.
   

5+3>8 8+1<8

3. 1-10 нумерациясы бойынша балалардың алған білімін дамыту.

Ол сандардың әрқайсысын қалай шығарып алатынын білеміз.

1+1=2 2+1=3 3+1=4 4+1=5 5+1=6 т. б.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Демек,1-ді қосқанда, сандар қатарындағыкелесісанды,азайтқанда сол санның алдындағы санды шығарып аламыз.

10-1=9 9-1=8 8-1=7 7-1=6 6-1=5 5-1=4 т. б

Сергіту сәті.

Ү. Жаңа білімді бекіту.

1. Cандарды салыстыру:

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

2. Жоқ сандарды тауып жаз.

3: Сандардың қосындысын табу.

10=1+9 9=8+1 8=7+1

7=6+1 6=5+1 5=4+1

4=3+1 3=2+1 2=1+1

Шығармашылық жаттығу 3 * 2>4

ҮІІ. Сабақты қорытындылау.Біз бүгінгі сабақта нені білдік?
18. Сабақтың тақырыбы 2 санын қосу және азайту 66 бет

Сабақтың мақсаты: а) 10 көлеміндегі санға 2-ні қосу және азайту тәсілімен таныстыру. ә) 2-ні азайту. 1 сан аттап қосу мен азайту екенін ойлау қабілетін дамыту б) Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру

Көрнекілік: кеспе сандар , ертегі кейіпкерлері

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңіОқушылармен амандасып, қажетті құрал жабдықтарын алу.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.Үйге берілген тапсырманы пысықтап, талдау.

ІІІ. Білімді пысықтау.1 сан атап санау, тура, кері санату.

0,2,4,6,8,10 10,8,6,4,2,0

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

№2

5+2 4+2 3+2

№3

№4

Кесінді сыз -4 см (2 см арттыр)

2 см кеміт

Түсінгенін тексеру

1. 
   дәптермен жұмыс
   
2. 
   2. Қосу кестесін жазу.
   

2+2=4 4-2=2

3+2=5 5-2=3

ҮІ. Бекіту1 шаршы қалатындай таяқшаны алу.

ҮІІ. Бағалау

ҮІІІ.Үйге тапсырма

19. Сабақтың тақырыбы: 2 санын қосу кестесін құру. 67 бет

Сабақтың мақсаты: 1.2-ні қосу кестесін құрастыру және қосылғыштың біреуі 2 болып келген жағдайдағы санның құрамы жайлы оқушының білімін бекіту. 3,Есептеу дағдысын қалыптастырып білімін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: 2-ні қосу, азайту кестесі.

Оқыту әдісі: түсіндіру.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ .Үй тапсырмасын тексеру.

Сандар қатарындаға бір санда аттап қосу және бір сан аттап азайтуды түсіндіруі.

0 2 4 6 8 10 10 8 6 4 2 0

1 3 5 7 9 9 7 5 3 1

1) Кез-келген саннан бір сан аттап тура және кері санау.

2) Қосу кестесін құру

0 2 4 6 8 10 10 8 6 4 2 0

3) Қосу кестесін құру.

0+2=2 3+2=5 6+2=8 10-=8 7-2=5 4-2=2

1+2=3 4+2=6 7+2=9 9-2=7 6-2=4 3-2=1

2+2=4 5+2=7 8+2=10 8-2=6 5-2=3 2-1=1

№ 3 Кесіндіні өлше.Одан 1см кесінді сыз.

Ұзындығы арттыма, әлде кеміді ме? Екі кесідінің ұзындығын салыстыр.

№ 4 танымдылық қабілетін арттыру.

5-2 6-2 7-2 8-2 9-2 3-2 4-2 10-2

3. Есептеу дағдысын арттыру,

1) Есеп туралы түсінік беру.

2) Есеп ойлату.

3<2 Теңсіздік тура жазылған ба? Тура теңсіздік тер жаз.

3=2 теңдік тура жазылған ба? Тура теңдіктер жаз.

№ 4 Тиісті санды орнына қою: 3+2 5-2 2+3 5-3

4+2 6-... 2+... ...

Шығармашылық тапсырма. 5>3*…

5+2=7 2+2=4 7+2=9

4+2=6 1+2=3 8+2=10

3+2=5 6+2=8 0+2=2

Есеп.

Берді- 2 шар

Қалды-?

Шешуі: 5-2=3

3<2 5>4

9. 
   4<9
   
10. 
    6>2
    

5+2=6 6+3=9

9-8=3 10-5=5

3+5=10

Оқушыларды бағалау.

Логикалық ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамытуТазалыққа, ұқыптылыққа, жылдамдыққа тәрбиелеу.

2+3=5 2+6=9 2+2=4

5+2=7 4+2=6 2+6=8

8+2=10 7+2=9 2+0=2

Арманда- 4 ойыншық

Ермекте- 2 ойыншық

Барлығы-?

Шешуі: 4+2=6

Жауабы: 6 машина

№ 2 тапсырма

0>2 9<8 10>3 7<9 5>6 4<3 2>1. Бір қатарға тура теңсіздіктерді, ал екінші қатарға тура емес теңсіздіктерді жаз.

№ 3 тапсырма Азайғышы 2 болатын айырмаларды жаз және мәндерін та

№ 1 тапсырма арқылы түсіндірме жүргізу

Бар еді- 6 қуыршақ

Берді - 2 қуыршақ

Қалды - ?

Шешуі: 6-2=4

Жауабы: 4 қуыршақ қалды

Дәптермен жұмыс № 2 тапсырма

4=4 6=7 3=3 5=8 2=1 9=9 0=1

Бір қатарға тура теңдіктерді, ал екінші қатарға тура емес теңдіктерді жаз.

№ 3 тапсырма

Азайғышы мен азайтқышы тең болатын айырмаларды жаз. Олардың мәндерін жаз.

ҮІ. Білімді меңгергендерін тексеру

Қосымша тапсырмалар орындату

Логикалық тапсырмаларды орындату

№ 4 тапсырма

Оқушыларды бағалау

24.Сабақтың тақырыбы: Есеп +2, -2 72 бет

Сабақтың мақсаты: Оқушылардың есеп туралы түсініктерін кеңейту. Логикалық ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Ұқыптылыққа, тәртіпті болуға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: аралас

Көрнекілігі: санау материалдары

Әдіс-тәсілдері: түсіндіру, сұрақ- жауап, ойын, көрнекілік

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру Оқушыларды сабаққа даярлау

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру Оқыта отырып үй тапсырмасын тексеру

ІІІ. Білімді жан-жақты тексеру« Кім жылдам» ойынын ойнату арқылы білімдерін тексеру

ІҮ. Білімді қабылдауға дайындау

-Балалар біз бүгін тапсырмалар орындау арқылы есеп туралы түсініктерімізді кеңейтеміз.

Ү. Жаңа білімді меңгерту

Оқулықпен жұмыс:

№ 1 тапсырма арқылы түсіндірме жүргізу

Көк – 5 Түске дейін – 6

Қызыл – 2 Түстен кейін - 2

Барлығы - ? Барлығы - ?

Шешуі: 5+2=7 Шешуі: 6+2=8

Жауабы: 7 машина Жауабы: 8 қорап

Дәптермен жұмыс

№ 2 тапсырма

Балдырған сенің кесіндіңнен 1см қысқа кесінді сызды. Сен өзіңнің кесіндіңді сыз.

№ 3 тапсырма

6> * 4>* 5>0

Бірінші теңсіздікке қойғанда, ол тура болатын сандарды кему ретімен жаз

Қосымша тапсырмалар орындату

Логикалық тапсырмаларды орындату

№ 4 тапсырма

Оқушыларды бағалау
25.Сабақтың тақырыбы: Қайталау73 бет

Сабақтың мақсаты: Оқушылардың есеп туралы білімдерін қайталау. Логикалық ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Тәртіпті болуға, ұқыптылыққа тәрбиелеу