Ойтүрткі сұрақтары арқылы.
Сіздер бүгінгі сабақта не үйренеміз деп ойлайсыздар?
Сіздердің үйренгендеріңіздің дәлелі қандай болады?
Оқылым
Айтылым
Жазылым.
көркем мәтін стилінің талаптарын сақтап, күрделі жоспар бойынша берілген тақырыпта шығарма жазу;
дыбыстың жіктелімін, жасалуын, буын түрлерін, буын үндесімін, тасымал тәртібін, сөйлеудегі ырғақты топтарды, сөз ішіндегі және сөз арасындағы дыбыстық өзгерістерді, интонацияның құрамдас бөліктерін анықтау, фонетика-фонологиялық талдау жасау
Дискриптор.
көркем мәтін стилінің талаптарын сақтап, күрделі жоспар бойынша берілген тақырыпта шығарма жаза алады;
дыбыстың жіктелімін, жасалуын, буын түрлерін, буын үндесімін, тасымал тәртібін, сөйлеудегі ырғақты топтарды, сөз ішіндегі және сөз арасындағы дыбыстық өзгерістерді, интонацияның құрамдас бөліктерін анықтау, фонетика-фонологиялық талдау жасай алады
Оқу сауаттылығымен жұмыс
Хабарлама жазу» әдісі. 3 минут. Интербелсенді тақтадан сабақты қорытындылауға арналған сұрақтар көрсетіледі. Оқушылар сол сұрақтарға ұялы телефондары арқылы мұғалім поштасына жауап жазады.
Сұрақтар:
Бүгін не үйрендіңіздер?
Сіз үшін бүгін не қиын болды, тағы не білгіңіз келеді?
Сіз үшін сабақтың құнды жайттары қандай болды?
Бүгінгі үйренгеніңіз Сіз үшін болашақта қажет болады деп ойлайсыз ба?
Осы тақырып бойынша тағы да қандай ақпарат көздерін оқисыз?
Тұжырым. Әрекет рефлексиясын сабақ соңында қолдану әр оқушының белсенділік деңгейін дамытады.
Үй тапсырмасы
|
|
«Бекітемін»
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары:
____________Айдарбекова Ж.Ш.
Достарыңызбен бөлісу: |
