Сабақ жоспары Тақырыбы : Спортзалда



Дата26.08.2017
өлшемі99,85 Kb.

Қазақ тілінен сабақ жоспары

Тақырыбы: Спортзалда.

Лексикалық бірліктер: жасаймыз,ойын, қазір, ойнаймыз, соң


Пән мұғалімі: Байгабулова С.И.

Сынып: 3 «В»
Мерзімі: 20.02.2016

Технологиялардың қолдануы:

СТО тех-нан « Миға шабуыл» стратегиясы, рефлексия « Сәтті саты», жұптық жұмыс, деңгейлік тапсырма.



Жабдықталуы: АКТ

Сабақтың мақсаты:

Білу:спортзалға қатысты лексикалық бірліктерді білеу.

Түсіну: не? нелер?не істейміз? сұрақтарына жауап беру.

Қолдану: жаңа сөздермен сөйлем құрастыру.

Талдау: доптардың түрлері бір-бірінен ажырата алу.

Жинақтау: доптардың түрлерін анықтау.

Бағалау: доптың маңызын бағалау.

Күтілетін нәтиже:

Біледі: спортзалға қатысты лексикалық бірліктерді біледі.

Түсінеді: не? нелер? не істейміз? сұрақтарына жауап береді.

Қолданады: жаңа сөздермен сөйлем құрастырады.

Талдайды: доптардың түрлерін бір- бірінен ажырата алу.

Жинақтайды: доптар әр түрлі болатының анықтайды.

Бағалайды: доптың маңызын бағалайды.




«А» тобына қойылатын мақсат:

Білу:спортзалға қатысты лексикалық бірліктерді білеу.

Түсіну: не? нелер?не істейміз? сұрақтарына жауап беру.

Қолдану: жаңа сөздермен сөйлем құрастыру.

Талдау: доптардың түрлері бір-бірінен ажырата алу.

Жинақтау: доптардың түрлерін анықтау.

Бағалау: доптың маңызын бағалау.

«В» тобына қойылатын мақсат:

Білу:спортзалға қатысты лексикалық бірліктерді білеу.

Түсіну: не? нелер?не істейміз? сұрақтарына жауап беру.

Қолдану: жаңа сөздермен сөйлем құрастыру.

Талдау: доптардың түрлері білу.

Жинақтау: доптардың түрлерін анықтау.

Бағалау: доптың маңызын бағалау.

«С» тобына қойылатын мақсат:

Білу:спортзалға қатысты лексикалық бірліктерді білеу.

Түсіну: не? нелер? сұрақтарына жауап беру.

Қолдану: жаңа сөздермен сөйлем құрастыру.

Талдау: доптар әр түрлі болатының білеу.

Күтілетін нәтиже:

Біледі: спортзалға қатысты лексикалық бірліктерді біледі.

Түсінеді: не? нелер? не істейміз? сұрақтарына жауап береді.

Қолданады: жаңа сөздермен сөйлем құрастырады.

Талдайды: доптардың түрлерін бір- бірінен ажырата алады.

Жинақтайды: доптар әр түрлі болатының анықтайды.

Бағалайды: доптың маңызын бағалайды.


Күтілетін нәтиже:

Біледі: спортзалға қатысты лексикалық бірліктерді біледі.

Түсінеді: тақырып бойынша не? нелер? Не істейміз? сұрақтарына жауап береді.

Қолданады: жаңа сөздермен сөйлем құрастырады.

Талдайды: доптардың түрлерін біледі.

Жинақтайды: доптардың түрлерін анықтайды.

Бағалайды: доптың маңызын бағалау.


Күтілетін нәтиже:

Біледі: спортзалға қатысты лексикалық бірліктерді біледі.

Түсінеді: тақырып бойынша не? нелер? сұрақтарына жауап береді.

Қолданады: жаңа сөздермен сөйлем құрастырады.

Талдайды: доптар әр түрлері болатының біледі.





Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңдері мен мақсаты

Уақыты:

Әдіс- тәсілдер: сұрақ-жауап, айтылым, жазылым, жұптық, топтық,тілдесім.

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

1.Ұйымдастыру кезеңі

-сәлемдесу;

-сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау.




1 мин.

Айтылым, тілдесім

« Сәлеметсіздер ме, оқушылар!».

«Сәлеметсіз бе!».

2.Психология

лық дайындық



Мақсаты: оқушылардың көңілдерін біраз көтеру, сабаққа ынтасын арттыру.

2 мин.




Моноблоктан сергітуді жағу.

Оқушылар билейді.


3. Өткен сабақты еске түсіру .

Мақсаты: өткен тақырып пен жаңа тақырыпты байланыстыру.

2 мин

Сұрақ-жауап, айтылым.

1.Бұл не?

2.Спортзал қандай?

3.Спортзалда не істейміз?

4.Спортзалда қандай сабақ болады?

5. Дене тәрбиесі сабағы қашан болады?

6. Дене тәрбиесі сабағының мұғалімі кім?

7. спортзалға қатысты сөздерді атап беріңдер?


Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

4.СТО тех-нан

«Миға шабуыл».



Осы кезеңнің мақсаты:

Ойлау, түсіну, сұраққа дұрыс жауап беру.



3 мин.

Сұрақ-жауап әдісі (моноблоктан слайд көрсету арқылы)

п-б ауысуын түсіндіру.




Сұрақтар қояды:

1.Бұл не? (доптың суреті)

2.Бұлар нелер? (Бұлар –доптар)

3.Бұлар қандай доптар?

Біреуі-футбол добы.

Біреуі- волейбол добы.

Біреуі-баскетбол добы.

Екеуі- резеңке добы.




Оқушылар қолдарын көтеріп, сұрақтарға жауап береді.

5.Жаңа сабақ



3 мин.


6.Жаңа сөздер

Мақсаты: спортзалға қатысты лексикалық бірліктерді біледі.


Жаңа сөздерді бекіту:

Жаттығу жасаймыз,ойын ойнаймыз, қазір қазақ тілі сабағы, қазақ тілі сабағынан соң дене тәрбиесі сабағы.



3 мин.

3 мин.


Тыңдалым, айтылым, жазылым

Оқушыларды бағыттау.



Оқушылар тыңдайды, айтады, сөздікке жазады.

Жұмыс дәптерлеріне жазады.




7.Жұптық жұмыс.

Жеке жұмыс.



1-тапсырма. Диалогті түсініп оқы, аудар.

Күтілетін нәтиже:

А) Диалогті дұрыс түсініп оқиды. Аудармасын айтады.

В) Диалогті оқиды, аударады.

С) Диалогті түсінеді. Оқиды.
4-тапсырма. Тапсырманы жаз.

Күтілетін нәтиже.

А)Тапсырманы тез әрі дұрыс орындайды.

В) Тапсырманы өздігімен орындайды.

С) Тапсырманы түсінеді,орындайды.

3-тапсырма. Сергітуді оқып, жаса.

А)Мәнерлеп дұрыс оқиды.

В) Дұрыс оқиды.

С) Оқиды.

5-тапсырма. Сөйлем құрап үйрен, сөйле.

Күтілетін нәтиже:

А) Сөйлем құрастырады.

В)Үлгі бойынша сөйлем құрастырады.

С)Тапсырманы көшіріп жазады.


5 мин.


3 мин.

3 мин.

3 мин


Оқылым, сұрақ-жауап

Түсіндірілім, тыңдалым.

Тыңдалым, айтылым

Оқылым.

Жазылым.

Тапсырманы хабарлау.

Тапсырманы хабарлау.

Тапсырманы хабарлау.


Тапсырманы хабарлау.



Оқушылар кезекпен оқып, аударады.

Түсініп дәптерге жазады.


Оқулықтан оқиды.

Дәптерге жазады.


8.Талдау.

Мақсаты:Доптардың түрлерін біледі.



2 мин.

Сұрақ-жауап, айтылым

Моноблоктан слайд көрсету.

  1. Футболды қандай доппен ойнаймыз?

  2. Волейболды қандай доппен ойнаймыз?

  3. Баскетболды қандай доппен ойнаймыз?

Талдау жасайды.

9.Жинақтау .

Мақсаты: доптың түрлерін ажыратады.

2 мин.

Сұрақ-жауап, тыңдалым, айтылым.


Сұрақ жауап:

  1. Доптың қандай түрлерімен таныстық?

Тақырыпты жинақтайды.

10.Деңгейлік тапсырма.

Мақсаты: сурет бойынша сөйле.

А) Суретке қарап диалог құрастырады.

В)Суретке қарап сөйлем құрастырады.

С) диалогті оқып, аударады.

5 мин

Жазылым

Тапсырманы хабарлайды.

Оқушылар жеке дәптерлерінде орындайды.

11.Рефлексия

«Сәттілік сатысы».



Сабақтың мақсатына жетудегі өздерінің жетістіктерін бағай білу қабілеттерін дамытады.

2 мин.





Қағаздан қиылған адамның үлгісін оқушыларға таратады.

Оқушылар қағаздан қиылған адамның үлгісін тақтадағы сатыға жабыстырады.

12.Үйге тапсырма.

3-тапсырма. 160 бет. (жаттау)

Жаңа сөздерді жаттау.



1 мин.

Айтылым, тыңдалым,жазылым

Мұғалім тақтаға үй жұмысын жазады, түсіндіреді.

Оқушылар тыңдап, күнделіке жазады.

13.Бағалау.

Оқушылардың білімдерін бағалау.

1 мин.

Айтылым, тыңдалым

Мұғалім бағаларды оқиды.

Оқушылар күнделіктерін әкеледі.

Каталог: uploads -> doc -> 0015
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0015 -> Сабақтың тақырыбы: Сақтардың мекендеген жері, сақ қоғамы. Сабақтың мақсаты
0015 -> Сабақтың тақырыбы: Улы өрмекшітәрізділер. Жалпы мақсаты: Улы өрмекшітәрізділер туралы жан-жақты мәліметтер беру


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу