Сабақ Күні: 10. 01. 13 ж Сабақтың тақырыбы: Пысықтау Сабақтың мақсаты

1.Оқушылардың назарын сабаққа аудару

2.Оқу құралдарын түгендеу

II.Қызығушылықты ояту.

Мұғалім:

-Сабаққа дайындығымызды білдірейікші.

Оқушылар:

«Жақсы оқып сабақты,

Әдеп сақтау сәніміз,

Отыруға түп –түзу,

Дайындалық бәріміз»

Сандар қатарын пысықтау,өсу,кему ретімен санау.

1-тапсырма. Бос торкөздерге тиісті санды қойып өрнектің мәнін табу.

6+1= 9-1= 3+5=

6+ = 8 9- =7 8- =6
2-тапсырма.

Есеп сұрағын толықтырып,оны шығар.

Алмаста 3 алмұрт,Олжаста 4 алмұрт бар. Барлығы неше ?

Шарты:

Олжас-4 ? алмұрт

5*3 6*8-2 7-2*6

6*10 9*7-1 5+2*9

7*8 2*6-2 3+2*5

«Қол көтерсем солтүстік,

Қолды созсам жан-жаққа,

Көрсетеді бағытты.

Батыс пенен шығысты,

Иіліп сәлем берейік,

4- тапсырма «Кім жылдам?» ойыны

Екі оқушы жарысқа шығып,өрнектепдің мәнін табады.

7-2 4+2 0+8 2+5

6+2 7+0 7-7 2+7

8-2 1+9 1+9 6-2

5-тапсырма

Бұрыштарға қарағанда қай фигуралар артық,қай фигуралар кем?

6- тапсырма Сурет бойынша жұмыс 10 айырмашылығын тап

1.Бір-бірімен жарысқан ,

Төрт аю, бір арыстан.

Екі қоян,бір түлкі,

Бәрі нешеу кім білді? /8/

2.Ала шапан киініп,

Қарбыз жатыр үйіліп.

Қарбыздарды шетінен,

Санап шықтым екіден,

Бесеу болды жұп саны,

Нешеу болды түп саны.? /10/
YI.Бағалау

YII.Үйге тапсырма 4-тапсырма қалғаны


66-сабақ Күні: 11.01.13 ж

Сабақтың тақырыбы: Пысықтау

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік : Сандар құрамы туралы білімдерін пысықтау.

Өрнек,теңдік,теңсіздік құрастыра білуін бекіту, + -1,+-2 кестелік жағдайын орындау.

шығармашылық қабілеттерін, ойлау қабілеттерін, ой-өрісінтерін дамыту.

1.Оқушылардың назарын сабаққа аудару

2.Оқу құралдарын түгендеу

Психологиялық дайындық:

«1» деген – жаман баға, Алады оны жаман бала. «2» деген – нашар баға, Інішегім нашарлама. «3» деген – орта баға, Сапасы да орта ғана. «4» деген – жақсы баға, Алады оны жақсы бала, 5» деген – үздік баға, Оқитын бол үздік

1. 
   Үй тапсырмасын тексеру
   
2. 
   Ауызша есептеу. «Доп лақтыру» ойыны
   

Сабақты «Мақсатыңа жет» ойынынан бастау

1-тапсырма 10 санының құрамына пысықтау
2-тапсырма Суреттер бойынша теңдіктер құрастыр,олардың мәнін тап.

а) 4+5 ә) 4-3

б) 9-5 в) 4+3
3-тапсырма

5+ = 8 5 = +4 3+4= +5

5+ >8 5 > +4 3+4 > +5

5+ < 8 5 < +4 3+4< +5

1,2,3 бойға жинап күш,

4,5,6 отыр,тұр,шалқы.

7,8,9,10 орындығына қон

4-тапсырма Қай өрнек артық? Неге?
3+5 4+4 9-1 2+6 6+4
5-тапсырма Теңдіктер мен теңсіздіктер құрастыр
2+3=5 2<3

3+1=4 3>1

Оқушылар заттардың атын атап,санап, не артық екенін табады.

Сандар құрамына байланысты ауызша есептеулер жүргізіледі.

шығармашылық қабілеттерін, ойлау қабілеттерін, ой-өрісін дамыту.

1.Оқушылардың назарын сабаққа аудару

2.Оқу құралдарын түгелдеу

II.Өткенді пысықтау

1. 
   Үй тапсырмасын тексеру №1
   
2. 
   Ауызша есептеу. «Кім жылдам?»
   

№1 3 санын қосу және азайту тәсілімен таныстыру.практикалық іс-әрекеттер орындату арқылы құрылады.3 санын қосу мен азайтуды әртүрлі тәсілмен жүргізуге болатыны туралы қорытынды жасалады.Осы мақсатта «Моншақ тізейік» ойынын өткізу.

2+1+1+1=5 10-1-1-1=

2+2+1= 10-2-1=

2+3= 10-3=

№2 3 санын қосу және азайту кестесін жаз және жатта.