Мағынаны тану
Әр топқа бірдей тапсырмалар беремін, оқушылар тақырыпты жұппен, содан соң топпен талқылап, өздері оқып меңгереді.
Ары қарай «Сұқ саусақ» стратегиясын пайдаланамыз. Бір топ ортаға шығып, қалған топтарға тақырыпты түсіндіреді.
Тапсырма:
1 – мысал.Оқушы 4 дәптер сатып алу үшін 200 теңгеден көп ақша төлейді.егер дәптердің бағасы 20 теңгеге қымбаттаса, ол 360 теңгеден аз ақша төлейді. Дәптердің алғашқы бағасы неше теңге?
Шешуі. х- дәптердің алғашқы бағасы
Есептің шарты бойынша: 
бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесі құрылады.
Теңсіздіктердің әрқайсысының шешімдерін жеке-жеке табайық
 ,
Теңсіздіктердің табылған шешімдерін бір координаталық түзуде кескіндейміз:
50 70
Жүйедегі теңсіздіктердің екеуіне де ортақ шешімдер жиыны (50;70) аралығы (интервал) немесе 50
Бір айнымалысы бар теңсіздіктердің шешімдерін табу үшін:
Жүйедегі теңсіздіктердің әрқайсысының шешімдерін табу керек;
Табылған шешімдерді бір координаталық түзуде кескіндеу керек;
Координаталық түзуден жүйедегі теңсіздіктердің ортақ шешімдерін табу керек;
Жүйедегі теңсізідктердің барлығына ортақ шешімдер жиыны жүйенің шешімдері болады;
Жүйенің шешімдері сан аралығымен немесе теңсіздікпен жазылады.
Ал, қазір мен сіздердің алдарыңызға бағдаршам суретін таратамын, сол бойынша сіздер тақырыпты қаншалықты меңгергендеріңізді тексере отырып, бірінші тапсырма бойынша өз-өздеріңізді бағалайсыздар. Екінші тапсырма бойынша көршіңізді бағалайсыздар. Үшінші тапсырма бойынша топ басшысы бағалайды.
Есептер шығару: а) карточкамен жұмыс
№1 №2 №3 №4
   
№5 №6 №7 №8
|
Үлестермелі қағаз
Бағалау парқшалар
|
Сергіту сәті
|
|
|
Ой толғаныс
|
«Математикалық лото» ойыны. Топ лото ойнау арқылы түскен есепті шығарады.
3. Тік төртбұрыштың ені 4 см, оның периметрі 20 см-ден кіші. Тік төртбұрыштың ұзындығын бағалаңдар.
4. Берілген бүтін сан мен сол санның -ін қоса, 10-нан үлкен сан шығады. Егер сол саннан оның -ін азайтса, 5-тен кіші сан шығады. Берілген бүтін санды бағалаңдар.
5. х-тің қандай мәндерінде бөлшек дұрыс бөлшек болады:
. Семантикалық картаны толтырыңдар
Жауабы
Теңсіздіктер
|
[-4;6]
|
(5;7)
|
Ø
|
[-3;4)
|
[-3;+∞)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Үлестермелі қағаз
Бағалау парқшалар
|
|
|
