Сабақ негізделген оқу мақсаты: (мақсаттары) Арифметикалық прогрессияның алғашқыn-ші мүшесінің

қосындысының мәнін табуды үйрену  

Математикалық тілде оз ойларын жеткізеді

Үй тапсырмасын тексеру: Шаблон арқылы

Бағалау: өзін-өзі бағалау/дескрипторлар арқылы/

1. 
   Ой қозғау: серпілген сауал әдісі
   1. Қандай сан тізбегін арифметикалық прогрессия деп атайды?
   
2. 
   Арифметикалық прогрессияның айырмасы деп қандай санды айтады?
   
3. 
   Арифметикалық прогрессияның n-мүшесінің формуласы?
   

мүшесінің қосындысының формуласы?

5. Арифметикалық прогрессияның қасиеті?

Есептің шығару жолдары жазылған парақшалар

Интерактивті тақта

1.Арифметикалық прогрессиясы берілген:

11; х; -13; -25;...... Олай болса х-ті табыңыз.

2. Егер а₈=-64, a₁₀=-50 болса, арифметиакалық прогрессияның а₉ табыңыз.

3. Егер а₁=-7,3 және a₂=-6,4 болса, онда 26 саны арифметикалық прогрессияның нешінші мүшесі болады?

4. а₁=7, a₁₆=67 болатын арифметикалық прогрессияның айырымын табыңыз.

Топтар бірін-бірі бағалайды. Бағдаршам арқылы

Оқушылар жауаптарын постерге жазады,топтар сағат тілімен ауысып келесі топтың жұмысын жұпдызшалар арқылы бағалайды

№257 (1)

№257 (2)

№260(1)

№260(2)

Театрдағы көрермендер орны 10 қатардан тұрады.Әрбір келесі қатар 20 орынға артыпотыр,ал ең соңғы қатарының орындар саны-280.Театрға неше адам сыйады?

бірінші қатардағы орындар саны-х

екінші қатарда-х+20

үшінші қатарда-х+40 т.с.с

Сабақ барысындағы әрекет нәтижелері бойынша топ жетекшісі  бағалайды.

Топтың бағалау парғы

критерий	Есепті шығаруы	Топ жұмысына үлес қосуы	Жолдастарын тыңдай алуы	Сұрақтарға жауап беруі	Жалпы ұпайы

оқулық

интербелсенді тақта

№266 жұптары

Ойын жинақтауға дағдыландыру

Кері байланыс:зияткерлік рефлексиясы

/Сабақта үйренгенін бағалау/Танымдық ұғымдар тұрғысынан сабаққа, өз түсінігіне баға береді.