Күні: 22.09.2015ж.
|
Пәні: қазақ тілі/ағылшын тілі (біріктірілген сабақ)
1 сағат
|
Сыныбы: 10 «А»
|
Сабақтың тақырыбы:
|
«Тілдердің үш тұғырлығы»
|
Жалпы мақсаты:
|
Тілдің қаншалықты маңызды екенін түсіндіру. Тақырып бойынша өз ойларын айқын, түсінікті жеткізуге үйрету, коммуникативтік қабілеті дамыған дара тұлғаның дамуына мүмкіндік жасау.
|
Міндеттері:
|
Оқушылардың сөйлесім әрекетінің түрлерін әлеуметтік ортада қолдана білуге үйрету;
Оқушылардың тілдік дағдысы мен ойлау қабілетін дамыту;
Қазіргі өмірде үш тілдің қаншалықты маңызды екенін ұғындыру.
Күнделікті өмірде таза қазақша сөйлеуге үйрету.
|
Сілтеме:
|
Интернет, С.Мирсейітова оқушылардың сын тұрғысынан ойлауын дамыту нысандары мен әдістері
|
Оқу нәтижесі:
|
Тілдердің үштұғырлығы туралы терең түсінік қалыптасады..
|
Қолданылатын материалдар:
|
түрлі-түсті қағаздар, түрлі-түсті қаламдар
|
Оқыту технологиясы
|
Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, диалогтік оқыту, оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, АКТ және сандық жүйелерді қолдану, талантты және дарынды балаларға жұмыс, орта білім берудегі басқару мен көшбасшылық.
|
Формасы мен әдістері:
|
Топпен жұмыс, жұптық жұмыс. Жеке жұмыс (АВС тобының оқушыларын ерекше бақылау), Блум таксономиясы.
|
Ойлау
ды
Блум
бойынша жіктеу
|
Тапсырма
|
Мұғалім іс-әрекеті
|
Оқушы іс-әрекеті
|
Тіл үйрену-дегі кедергі-лерді жеңу.
|
Уақыт
|
Бағалау
|
Сабақ-
тың барысы
|
Тапсырма түрі.
|
1 парада жүргізілетін менің жұмысым
|
1 парада жасалатын оқушылардың жұмысы
|
Орыс сыныбын-да қазақ тілін меңгерту
|
|
Табыс
критерийлері
|
Дескрип
тор
|
Ұпай
|
Жиын
тық ұпай
|
Баға
лау
дың түрлері
|
Психоло-
гиялық
дайын-дық
|
1.Психология
лық дайын-дық
2.Топ-қа бөлу
|
|
1. Амандасу. Сіздерден жақсы білім, дағды және көтеріңкі көңіл-күй керек. Ал қазір сіздердің көңіл-күйлеріңіз қандай. Оны біз «Көңіл-күй сөздігі» арқылы білеміз. Экранға назар аударыңыздар. Ұнаған сын есімді қолданып, өздерінің көңіл-күйлерінді білдіріңдер және өз таңдауларыңды түсіріңдер.
|
«Көңіл-күй» ойыны
Екі тілде көңіл-күйлерін білдіреді.
|
Ағылшын тілін дамыту
|
5
|
Білім көлемін зерделеу
|
|
|
|
|
Білу Түсіну
|
Үй тапсырмасын тесеру
|
Сыни тұрғыдан ойлау
«ПСМТ»
стратегиясы
негізгі салмақ ИДЕЯға
|
Сабағымызды Елбасымыздың сөзінен бастаймыз.
“ Қазақстан бүкіл әлемге халқы үш тілді пайдаланатын мәдениетті ел ретінде танылуға тиіс. Бұлар - қазақ тілі - мемлекеттік тіл, орыс тілі - ұлтаралық қатынас тілі және ағылшын тілі - жаһандық экономикаға ойдағыдай кіру тілі”
|
Мәтін ұсынылады. ПСМТ әдісі бойынша жұмыс істейді. (Позиция-Себептер-Мысал-Талқылау)
Позиция-өз көзқарасын айту.
Себеп-Себебін көрсету
Мысал-мысал келтіру
Талқылау-аргументтерін жалпылайды.
|
Орфоэпиялық нормаға сай тән дыбыс-тарды айту.
|
10
|
Тақырыпқа деген қызығушылық-тарын арттыру
|
Креативті
Ойы жүйелі, тың емес
Жалпыға ортақ ой
|
3
2
1
|
|
өзара
|
Қолдану Талдау
|
|
«Рөлдік Ойындар Клубы» ойыны
|
Watch and
role play
|
Watch and
role play
|
|
10
|
Тақырып бойынша диалогқа түседі, сөздік қорлары арттады.
|
1.Тақырыпты ашуда белсенділік артты
2. Тақырып ашуда тырысты
3. Белсенділік артпады
|
3
2
1
|
|
өзара
|
Жинақ
тау Бағалау
|
|
«Ойлаудың алты қалпағы»
|
«Мәңгілік Ел-Мәңгілік Тіл»
Ән «Жасыл жайлау»
|
Ойлаудың алты қалпағына салу..
|
Диалогқа түскен кездегі сөздік қорларының мола
юы
|
10
|
Өздеріне сұрақ
қою арқылы тақырыптың мазмұнын терең меңгерілуі
|
1.Тапсырманы түсініп орындады
|
3
|
|
Сынып-тық
|
2.Тапсырманы жартылай орындады
3. Тапсырманы орындай алмады
|
2
1
|
Рефлек-сия
|
|
|
Ауызша
|
Ауызша
|
|
5
|
|
|
|
|
|
