Сабақ кезеңдері/уақыты
|
Сабақтағы іс-әрекет.
|
Бағалау
|
Ресурсар
|
Кіріспе 2 мин.
5 мин.
|
І. Ұйымдастыру ( «Есімдер сыры» оқушылар өзінің қасындағы сыныптасының есімін айтады және неге солай атағанын түсіндіреді.)
О Р А Л сөзінің әріптері арқылы 4 топқа бөлу.
Миға шабуыл.Балалар неге мен Еуразия тақырыбындағы сабаққа ОРАЛ сөзін алдым деп ойлайсыңдар?
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру
1.тест
|
Жұптық бағалау
|
тест парақшалары
|
Жаңа материалдың таныстырылымы
5 минут.
7 мин.
5 мин.
5 мин.
5 мин.
4 мин
5 мин.
2 мин.
|
ІІІ. Жаңа сабақ.
Адамдардың Еуразия жерін қоныстануы қайдан бастау алды? Себебі неде деп ойлайсың?
Сонымен бүгінгі сабағымыздың тақырыбы не болғалы отыр?
(Оқушылар тарих пәндерінен алған мағлұматтарын еске түсіру арқылы жауап береді )
Блум таксономиясы арқылы.Блум түймедағы сұрақтарымен
1.Білу: «Сұрақ-жауап» әдісі.Еуразия материгіндегі жаңа жерлерді ашқан зеттеушілер мен саяхатшылар туралы айту.
2.Түсіну: таблицаларды, слайдтарды, электронды оқулықтарды қарай отырып,
жаңа сабақ туралы түсіну.
3.Қолдану: Оқулықпен жұмыс
4.Анализ: 1) «Көзбен көру» әдісі Ш.Уәлихановқа қатысты суреттерді оқушылар
5. Сергіту сәті. . күн сәулесі төгеді......
6.Жинақтау :2) Картаны пайдалана отырып,Еуразия жерінің ашылу тарихын білу
( ашылған жерлерге белгі қою)
7.Бағалау:
Үй тапсырмасы
|
Үш шапалақ
|
Суреттер,карта,
жалауша
|
Жаңа .материалды қолдану
|
Білу: «Сұрақ-жауап» әдісі.Еуразия материгіндегі жаңа жерлерді ашқан зеттеушілер мен саяхатшылар туралы айту
Түсіну: таблицаларды, слайдтарды, электронды оқулықтарды қарай отырып,
жаңа сабақ туралы түсіну.
Зерттеушінің аты-жөні
|
Зерттеген жерлері
|
Н.М.Пржевальский
|
Орталық Азияны зерттеген
|
2.П.П.Семенов Тянь-Шанский
|
Тянь-Шань тауын зеттеген
|
3.Ш.Ш.Уәлиханов
|
Ыстыққөл,Қашғария,Құлжаға саяхатттар жасаған
|
Жинақтау: Оқулықпен жұмыс
Анализ: 1) «Көзбен көру» әдісі Ш.Уәлихановқа қатысты суреттерді оқушылар .
Қолдану : 2) Картаны пайдалана отырып,Еуразия жерінің ашылу тарихын білу
( ашылған жерлерге белгі қою)
|
Бағдаршам түстері арұылы бағалау
Екі жұлдыз бір тілек
|
АКТ,
таблицалар слайдтар
Суреттер,карта,
жалауша
|
Қорытынды
|
2) «Сөздер банкасы» әдісі. Тақырыптық түйінді сөздерді табу.Бірінші топ бойынша кейін топпен жаңа сөздерді жинақтау.
ІV. Бағалау: 1) Критерий бойынша оқушыларды жиынтық бағалау
р/с
|
Аты-жөні
|
Жаңа тақырыпты меңгеруі
(0-3)
|
Қосымша құралдармен жұмыс жасай білуі
(4-6)
|
«Сөздер банкасы»
(2-4)
|
Постер қорғау
(0-3)
|
БЖБ кесте толтыру
(0-3)
|
Барлығы
«5»- 14-16 «4»- 11-13 «3» - 7-10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Критерий бойынша өзін-өзі бағалау,
жиынтық бағалау
Отшашу
|
Критери бойынша бағалаудың
таблицасы
|
Үйге тапсырма
|
§14
|
|
|
Несәтті өтті?
|
|
|
|
Не сәтсі өтті?
|
|
|
|
Нені өзгеркіңіз келеді?
Нені дамыта аласыз?
|
|
|
|
