Сабақ реті Сынып Мұғалім 1



бет4/11
Дата01.04.2017
өлшемі1,64 Mb.
#13407
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Мақсаты: Оқушылардың көңіл- күйі көтеріледі.

ТОПҚА БӨЛУ. Мына жерден фигураларды таңдаңыз, сол фигураға байланысты топтарға бөлінеді.



Мақсаты: Оқушылар бір – бірінің мінезіне сай топқа бөлінеді.

Әр фигураға сай адамның мінезін айту



Үшбұрыш–жігерлі, өзіне сенімді, тез шешім қабылдайды, қаржылы тұлғалар, лидер. Шыдамды, тәуекелшіл.

Шеңбер;

  • тұлғаралық қатынастарда үйлесімділікке талпынушы,байланысқа түсуші,мейрімді, жанашарлыққа қабілетті ,жомарт.

  • Танымал емес шешім қабылдауға тырысады,басшылыққа демократиялы басшылық стилін ұстанушы:

  • Күн тәртібі ауыспалы.қоғамдық жұмыстарға бейім:

  • Тума психолг

Төрт бұрыш –батыл барлық құбылсытарға қызығушылық білдіреді.Әуесқой.суық тиіп ауыруға және жарақаттануға деген беталыстары басым.

  1. Үй тапсырмасын сұрау.

  • «Білім минуты» ойыны арқылы.

  1. Христиандардың қасиетті кітабы

  2. Библия қанша бөлімнен тұрады?

  3. Інжілдер қай тілде, қашан жазылды?

  4. Христиандық ілімнің ұстанымдары қандай?

  5. Апостолдар деген кімдер? Христиандықты таратуда олардың рөлі қандай?

  6. Христиандық ілімнің тәрбиелік мәні неде?

  7. Библия мен Інжілдің айырмашылықтары бар ма?

  • Христиандық діни түсінікте Иисус кім? Құран ілімі бойынша Иса пайғамбар кім?

Иисус

Иса пайғамбар






















  1. Қызығушылығын ояту кезеңі:
    Интерактивті тақтадан: 
    «Маған рухани күш, яғни адамның ішкі жан-дүниесінің тазалығы мен діни-сенімі бір-бірімен тығыз байланысып, қатар жүретін сияқты көрінеді де тұрады. Адам алдымен рухани жағынан жетілуге қадам жасайды да, содан кейін құдайды мойындайды, оған жақындай түседі. 
    Мұсылман діні мен христиан діні – Қазақстанның рухани дүниесінің қос қанаты. Қай діннің болса да өмір сүруге құқығы бар. Ал адамдарда оларды таңдау құқығы, ождан бостандығы болуы тиіс...
    Құдайға құлшылық ету жас кезде де, егде тартқанда да жарасады.»

Н.Ә.Назарбаев 

ІІІ.Ассосация әдісі: 

Христиан діні
• Оқушылар тақтаға өз түсініктерін жазады. 


  1. Жаңа сабақ жоспары:

  1. Христиан шіркеуінде қандай өзгерістер орын алды?

  2. Православие мен католицизмнің бір-бірінен айырмашылығы қандай?

  3. Католик қандай мағынаны білдіреді? Рим католиктік ілімі қалай дамыды?

  4. Протестанттық ағымның ерекшелігі неде?

  5. Христиандық діни мерекелердің тарихи маңызы қандай?

  6. «Христиан шіркеуінде қандай өзгерістер орын алды?» интерактивті тақтадан түсіндіру.

  1. Мағынаны ажырату кезеңі: Топтарға жаңа тақырыпты өз беттерінше оқыту.Тақырыпқа сай тірек сөздерге жауап бере отырып тақырыпты оқиды. (Топпен постер қорғау). Жобаларды әзірлеп қорғау 7мин. дайындық

  1. топ. Православие мен католицизмнің бір-бірінен айырмашылығы қандай?

  2. топ. Католик қандай мағынаны білдіреді? Рим католиктік ілімі қалай дамыды?



Православие (грекше «дұрыс ойлау», «дұрыс ілім») шіркеуінің басшысы Константинополь Патриархы деп ресми түрде жарияланған-ды.

Дінтану әліппесінен

Православие шіркеу қызметкерлері «ақ киімді» және «қара киімді» болып бөлінеді. «Ақ киімді» приход қызметкерлерінің үйленугу, отбасыларын құруға құқылары бар, ал «қара киімді» монахтар үйленбейді, жалғызбасты өмір сүреді, өзге адамдардай дүние тңіршілігімен айналыспайды.

Католик

Католик ұғымы грекшеден аударғанда «жалпы, жалпыға ортақ» деген мағынаны білдіреді.



  1. Байланыстыру- салыстыру:


Ислам діні

Хрисиан діні


             
Православие

  1. Жинақтау. Интерактивті тақтадан түсіндіру.

  1. Протестанттық ағымның ерекшелігі неде?

  2. Христиандық діни мерекелердің тарихи маңызы қандай? Аңыз-шежіре.

Рождество.

Протестантизм.



Протестанттық (латын сөзі protestants–қарсы келуші, келіспейтін)–XVI ғасырда қалыптасқан, Солтүстік және Батыс Европада, АҚШ, Канадада таралған христиан дініндегі 3-ші ағым. Қазіргі күнде әлемде 332 млн. протестанттар бар, олар лютерандар, адвентистер, пресвитериандар, методистер, англикандар және басқалары құрайды. Протестанттық негізінен католицизмнің маңызды ұстанымдары мен ұғымдарын терістеу барысында қалыптасты.

  1. Қазақстанның болашақ азаматы ретінде бүгінгі тақырып туралы сенің жеке көзқарасың қандай?



  1. Бейнефильм Шәкәрім Құдайбердіұлы «Дін туралы»

ҮІІ. Мұғалімнің қорытынды сөзі:

«Махаббатпен жаратқан адамзатты,

Сен де сүй ол Алланы жаннан тәтті.

Адамзаттың бәрін сүй бауырым деп,



Және хақ жолы осы деп әділетті...» - деп Абай атамыз махаббатпен жаралған адам бойында үш сүйіспеншілік болу керек деп өсиет еткен. Сондықтан, бірнеше діндер тоғысқан, көп ұлтты Отанымызда тыныштық пен бейбітшіліктің сақталуы – сіз бен біздің қолымызда. Бір-бірімізді дінімізге, тілімізге, нәсілімізге қарамай «бауырым» деп сүйсек, адал жолмен жүрсек, аспанымыз ашық болып, мемлекетіміз гүлдене түсері хақ.

ҮІІІ. Кері байланыс

  • Оқушылардың сабақты қалай меңгергендерін анықтау.

  1. Үйге тапсырма: §13-14 оқуға.
    Шағын эссе жазып келу:
    «Дін және мемлекет»,
    «Менің дінге деген көзқарасым»



  2. Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет