Оңтүстік Қазақстан облысы
Шардара ауданы, Алатау батыр ауылы
С.Кәттебеков атындағы жалпы орта мектептің
Технология пәні мұғалімі Мейрбекова Айгүл
|
Сабақ
|
Сабақ өтілетін уақыт:
|
Барлық оқушы саны:
Қатысқаны:
|
Сілтеме
|
Оқу жоспары, күнтізбелік жоспар, оқулық
|
Сабақ тақырыбы
|
Квиллинг өнері
|
Жалпы мақсаттар
|
Квиллинг өнеріне сипаттама беру . Оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту. Халқымыздың асыл мұраларын, салт-дәстүрін өнерін құрметтеуге тәрнбиелеу, өз бетінше ұқыпты әрі жылдам жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру.
|
Әдісі
|
СТО, Ой шақыру стратегиясы,бағалау критерийі
|
Түйінді идеялар
|
Жаңа технологияға сүйенiп оқушылардың жаңа сабақтан және өткен сабақтан алған бiлiмдерiн тиянақтау. Сауаттылыққа, әділдікке, жылдам ойлауға және жұмыс істеуге үйренеді.
|
Оқыту нәтижелері
|
Оқушылар өз қөзқарастарын дәлелдеуге, шығармашылық тапсырмаларды орындауға, белсенді жұмыс істеуге дағдыланады.
|
Көрнекіліктер, құрал-жабдықтар
|
Гүл көбелек, түрлі қағаз, қалам, қайшы, желім, стикер
|
Дереккөздер
|
Оқулық, интернет желісі, Мектептегі технология журналы
|
Сабақ барысы
|
Уақыты
|
Әдіс-тәсілдер
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау(формативті, суммативті)
|
Сабақ кезеңдері
1-кезең: Қызығушылықты ояту:
- үй тапсырмасын тексеру;
- ұйымдастыру
-қарастырылған тақырып бойынша бұрынғы білім еске түсіріледі;
- белсенді әрекетке жұмылдырылады;
- ойлау жұмысына ынталандырылады
|
3 мин
8 мин
|
|
Оқушыларды түгендеу. Шаттық шеңберін құру
Топқа бөлу:
1 топ: Гүл
2 топ: Көбелек
Ілмекті тоқу технологиясы
|
Гүл және көбелек суреттерін құрау арқылы топқа бөлінеді.
Ауызша сабақ айтады
Ілмекті тоқу технологиясы жайында түсінгенін баяндайды
|
Формативті бағалау
|
2-кезең: Мағынаны ажырату:
- оқушылар өз тәжірибелері арқылы жаңа білім туралы өзіндік түсінік пен пікір қалыптастырады;
- жаңа білім жайлы өзіндік түсінік қалыптастырады;
|
15 мин
|
«Ой қозғау»
Постер қорғау
|
Квиллинг өнері жайында толық мәлімет беріледі.
1 топ. Квиллингтің шығу тарихы
2 топ Қолданылатын материалдар
Сергіту сәті:
|
Оқушылар назары тақтаға ауады.
Оқушылар толықтай тақтаға қарап, тыңдайды.
Оқушылар білгендерін айтады.
Топтық жұмыс
|
Жасаған жұмысына қарай топбасшылары топ мүшелерін бағалау парағына бағалайды.
|
3-кезең: Ой- толғаныс:
анализ, өз ойлары мен түсініктерін өздері игерген мәліметтері арқылы жеткізеді;
синтез, бір-бірімен ой бөліседі.
|
10 мин
5 мин
|
Сарамандық жұмыс
|
Оқушыларға жақсы көңіл-күй сыйлау үшін «Көңіл толқыны» күйі ойнап тұрады.
Жұмысын қорғау
|
Оқушылар қызығушылықпен, ынтамен тапсырманы орындайды,өзіндік ой қалыптасады.
Оқушылар қауіпсіздік ережелерімен танысады.
Өзіндік пікір нәтижесінде қалыптасқан ойларын ортаға салады.
Шығармашылық деңгейі артады.
Әр топ өз жұмысын қорғайды.
|
|
Қорытынды
|
2 мин
|
Сөзжұмбақ «Панно»
|
Оқушылар бүгінгі сабақта алған білімдерін қорытындылайды
|
|
Рефлексия
|
2 мин
|
«Екі жұлдыз бір тілек»
|
Екі жақсы жақтарын және бір ұсыныс
|
Әр топтың белсенділігін бағалау
|
Келесі оқуға арналған тапсырмалар (үй тапсырмасы)
|
2 мин
|
Квиллинг өнері
|
Шығу парағын толтыру
|
Суммативті бағалау
|
