Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 бал
1.Ферменттер белсенділігіне рН-тың әсерін талқылайды.
|
Интернет көздерін пайдаланып тақырып бойынша видео көру
|
|
Қолдану айдарындағы тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1. Фермент белсенділігіне рНортасының әсерін түсіндіреді
Фермент белсенділігіне температураның әсері
Активаторлар мен тнгибиторлардың ферменьттер белсенділігіне әсері
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1. Тапсырмаларды орындайды
|
ДК экраны
10-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
|
Талдау айдарындағы тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1. «Фермент, ферменттің белсенді орталығы» ұғымдарына анықтама беріңдер
2. Ферменттердің белсенділігін анықтайтын факторларды талдайды..
3. Орта температурасының төмендеуі не жоғарылауы ферментке қалай әсер етеді.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1.Тапсырманы талқылаймыз.
|
ДК экраны
10-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
