Ұйымдастыру кезеңі
Үй тапсырмасын сұрау.
Жаңа сабаққа кіріспе
Жаңа сабаққа қосымша беретін мәліметтер.
Жаңа сабақтың тақырыбын ашу
Топпен жұмыс
Сабақты бекіту
|
А.Құнанбаевтіі бес асыл іспен бес дұшпан деп нені айтқанын еске сүрейік.
Салақтық осының қайсысына жатады?
Мағынасы жуық сөздер айтындар. (ұқыпсыздық, жалқаулық)
Қарсы мәндес сөздер табындар.(таза ұқыптылық)
Үйге берілген Ыбырыай Алтынсариннің әңгімесінің мазмұныны сұрау.Мәтіндегі нақыл сөзді оқымыз.
Салақтық, тағы қандай әдеттерден аула болған жөн.
Ондай жаман әдеттердің бірі – ұйқышылдық. Бүгін біздің оқытын келесі тақырыбымыз осы кереғар қасиеттің төңірегінде айтылады.
Жұмбақ шешіндер.
Екі айнасы бар,
екі найзасы бар.
Сыртылдаған тұяғы бар
Бір желпуіш сияғы бар.
(Сиыр)
Сиыр туралы не білесіндер?
атасы Зеңгі баба
үй жануары
Сиыр
Төрт түлік төлі бұзау
Пайдасы
еті сүті терісі
Жұмбақ
Сылдыр, сұиық су емес,
Ішсең сусын қанады
Ақ болса да қар емес
Шешуін кім табады?
(сүт)
Сүтті қайдан аламыз?
Қандай малдың сүтін ұйытуға болады?
О. Әубәкіров
1934-1986 ж
Алматы обл.Жамбыл ауданы
«Қағаз қалпақ», «Қожанасыр чемпионы» балаларға арнлаған кітаптары бар.
Сықақшы жанрын дамытуға үлес қосқан.
Сергіту сәті. Жаңылтпаш айтқызу.
Ертегін мәнерлеп оқып беру. Сурет бойынша мазмұндау. Тапсырмалар орындату.
Автор ертегіде ненің әрекетін суреттеген?
Бір күні сутке не болыпты?
Ел-жұрт қалай қайраң қалады?
Ұйықтамаймын деп сүт қандай күйге ұшырайды.
«Бұл сүтке ұйқы ұя салыпты» дегенді қалай түсінесіндер?
«Сүттің бойына ұйқышылдық мәңгі орнапты» деген мағынада не айтылған?
Ертегіге қатысты мақалды тап: «Ұйқы – дұшпан»
Ертегіде сүттің іс әрекетін білдіретін тіркестерді тауып көр (сүт ұйып қапты, сүт айран болыпты, ұя салыпты, айран ашыпты, айран құтырыпты, сүт іріп қапты)
Ертегідегі елдің сөзін тауып, әуеніне сай оқы
Ұйықтап қалыпты!
Қарап отырып айран бопты!
Сүттің бойында қандай қасиет бар екен?
Жақсы ма, жаман қасиет пе?
– топ
Берілген буындардан сөз құрап жазу
қай
|
рім
|
сөз
|
шу
|
мыз
|
кө
|
і
|
ай
|
шік
|
же
|
бат
|
ран
|
ран
|
мақ
|
бе
|
ай
|
қы
|
май
|
2- топ. Сызбаны толтыру
сиырдан айран құрт
СҮТ қаймақ
ірімшік сары май кальций Ca
мақал
1.Сиырдың сүті – тілінде
2.Малды теппе, сүтті төкпе
3.Малды бақсаң сиыр бақ,
Сүт кетпейді шарадан
3-топ. Математикалық есеп
Дүкенге 20 лит айран және одан 4литр кем сүт әкелінді. Айран қанша болса сонша литр қаймақ әкелінді. Дүкенге барлығы неше литр сүт тағамдары әкелінді?
Сонымен сүттің қандай пайдасы бар екен?
Сүттің құрамында Са болады. Ол адам ағзасына өте пайдалы.
Кальций Д.Менделеев кестесінде қалай жазылады?
Балалар осы ертегіні көрініс арқылы көрсетеді.
Сабақты өлеңмен қорыту
Салақ болсаң жасыңнан,
Шыбын кетпес қасыңнан.
Таза болсаң жасыңнан,
Сабын қалмас қасыңнан.
Жалқау болсаң жасыңнан
Ұйқы қалмас қасыңнан,
Еңбек сүйсең, табылар
Бар жақсылық басыңнан.
Үйге ертегіні мәнерлеп оқып келу беріледі. Балалар бағаланады.
|
Балалардың зейінін сабаққа аудару
Мәндес, қарсы мағыналы сөздерді пысықтату.
Балалардан мәтіннің мазмұнын бөліктер бойынша сұрау.
Балаларға жұмбақ жасырамын.
Сиыр туралы сызбаны толтырғызады.
Балаларға автор туралы түсінік береді
Балаларға ертегі бойынша сұрақ қояды. Суретті іледі.
Балаларға ой тастайды
Балаларға оқулықпен жұмыс жасатады
Сөз тіркестерін тапқызады
Мұғалім топпен жұмыс барысында келіспеушіліктің алдын алады
Сүт туралы сызбаға жазып, толтырғызу
Есепті талдатқызады
Мұғалім түсіндіреді
Оза оқыту технологиясын қолдану
Бір оқушыға айтқызады
|
Сабаққа назар аудару. Қажетті оқулық, құрал-жабдықтарын түгелдеу.
Балалар ойланып жауап береді.
Оқулықтағы мәтінді оқыды.
Жұмбақтың шешуін табады.
Балалар тақтаға шығып, сызбаға жазады.
Оқушылар сызбаны дәптерге жазады.
Балалар назарын суретке аударады.
Сұраққа жауап береді.
Сұраққа жауап береді
Ертегіден іздеп табады
Сөз тіркестерін құрайды
Ертегіден тауып оқиды
Оқушылар өз топтарына берілген тапсырмаларды орындайды
Балалар тапсырмаларын топпен орындайды
Есептің шартын құрып шығарады
Оқушылар ойларын қосады
Үйдегі үлкен буыннан сұрап білгенін ортаға салады
Көрініс көрсетеді
Қорытынды жасайды
|
Балалардың өткен сабақтар бойынша білімін пысықтау.
Бөліктерге бөлуді үйрену.
Балалардың ойлауын дамыту.
Сиыр туралы білім – біліктерін пысықтау
Балалардың есте сақтауын дамыту.
Балалардың танымдық қабілеттерін арттыру.
Өлең бойынша жұмыс жасауды үйрету.
Балалардың ойын жеткізе білуге машықтандыру.
Мақалдың мағынасын талдап, түсінуге баулу.
Сөз тіркестерін пысықтау арқылы ізденуге үйрету
Мәнерлеп, нақышына келтіріп оқуға дағдыландыру.
Топпен жұмыс істеуді, өзгенін пікірін мақұлдай білуді үйрену
Бірін- бірі сыйлауға, тындауға үйренеді
Мұғалімнің сөзін тыңдауға үйрету
Балалардың актерлік шеберлігін арттыру
Ұқыптылыққа, еңбекқорлыққа, тазалыққа тәрбиелеу
|
