Сабақ№ Сыныбы Күні Тақырыбы: Кіріспе Мақсаты



бет4/25
Дата05.06.2017
өлшемі2,51 Mb.
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   25

Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Атмосфералық циркуляция.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға ауа массалары, басым желдер, жауын-шашынның таралуы, заңдылықтары жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Ауа массалары, басым желдер, жауын-шашынның таралуымен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Кестемен жұмыс.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Б.Ү.Ү. кестесі.



3. Топтастыру. 6. Тірек-сызбамен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Топтастыру.

3. Кестемен жұмыс.

4. Тірек-сызбамен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Атмосфераның құрамы?

2. Атмосфера құрылысы?

3. Атмосфераның жылынуы?

4. Атмосферадағы ылғал?

5. Атмосфераның маңызы?

Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы желдердің түрлерін түсіндіру.



Жергілікті желдер

Бриздер, тау-аңғарлық желдер, фендер, боралар, сирокко, самум т.б.

Атмосфераның жалпы циркуляциясына енетін желдер

Пассаттар, батыс желдер, муссондар, шығыс желдер.

Жоғары және төмен қысымды орталықтардан соғатын желдер

Циклондық, антициклондық желдер.


3. топтастыру.

Топтастыру арқылы жауын-шашынның әркелкі түсуінің қалай әсер ететінін түсіндіру.





4. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы ауа массаларын түсіндіру.


Ауа массалары




Экваторлық

Тропиктік

Қоңыржай

Полярлық

Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.


Білгенім

Үйренгенім

Үйренгім келеді










V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Атмосфералық циркуляция.
Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Климат және оның жіктелуі.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға климат, климаттық белдеулер, таралуы, ерекшеліктері, климат қалыптастырушы факторлар жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Климат және оның жіктелуімен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Топтастыру.

2. Әңгіме-дәріс.



3. Тірек-сызба.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Тірек-сызбамен жұмыс.

3. Топтастыру.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Атмосфералық қысым?

2. Ауа массалары?

3. Жауын-шашынның таралуы?

4. Атмосфералық фронттар?

5. Желдер?

Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы климаттық белдеулерді түсіндіру.

Климаттық белдеулер

Негізгі

Өтпелі

Экваторлық

Тропиктік

Қоңыржай

Арктикалық

Субэкваторлық

Субтропиктік

Субарктикалық

3. Топтастыру.

Топтастыру арқылы климат қалыптастырушы факторларды түсіндіру.











Қорытындылау.


IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

1. Жер шарындағы климаттық белдеулер?

2. Негізгі климаттық белдеулер?

3. Өтпелі климаттық белдеулер?

4. Климат қалыптастырушы факторлар?

5. Климаттың адам өміріне әсері?
V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Климат және оның жіктелуі.



Сабақ№________
Пәні:_география_

Каталог: uploads -> doc -> 002d
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
002d -> Сабақ жоспары Топ Күн Қт-31 Пән: Еңбекжәне Ә ҚҚ құқық Тараудың тақырыбы: 6- тарау Жұмыс уақыты
002d -> Технология 7 сынып №1 сабақ 09. 2016 жыл
002d -> Сабақ Сабақ тақырыбы: «Іске қосу қозғалтқышы»
002d -> Арымыз да, намысымыз да ана тіліміз болуы керек аяганов Алтай


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   25


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу