Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі
|
Мектеп: «№74 Ж.Баласағұн атындағы жалпы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
|
Тамақтану мәдениеті
|
Мұғалімніңаты-жөні: Амирбекова Райхан
|
СЫНЫП: 7
|
Қатысқандар
саны:
|
Қатыспағандар
саны:
|
Сабақ
тақырыбы:
|
Қазақтың ұлттық тағамдары
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
7.2.4.2
Әлем халықтарының және ұлттық тағамдардың жасалу технологияларын зерделеу және қолдану
|
Сабақ мақсаттары
|
Жұмыс жасау кезінде АКТ ақпараттарын қолдану
Әлем халықтарының және ұлттық тағамдардың әзірлеу технологиясымен танысу және практика кезінде жасау.
|
Тілдік мақсат
|
.
Тілдік мақсатқа байланысты талқылауға арналған сұрақтар:
Мен мына азық-түліктерді…таңдаған себебім ...
Мен келесі технологияны … қолдандым
Мен әлем халықтарының тағамдарын зерттедім/зерделеніп, онда….
Тағамдар…ерекшеленеді.
Аспазшылардың тағам дайындауда ұқсастығы…
|
Бағалау критерийлері
|
АКТ ақпараттарын қолдана алады,
Ұлттық тағамдарды әзірлеу технологиясын біледі және практика кезінде қолданады,
Ұлттық тағамдарды әзірлеу үшін керекті құралдар мен тағамдарды қолданады.
|
Құндылықтарды дарыту
|
Өзіне және өзгелерге құрмет
Ұлттық тағамдарды таниды, патриоттық сезім оянады. Негізгі ұғымдарды талдау кезінде мұғалім мен оқушылардың және оқушылардың бір-бірінің пікірімен санасып құрмет көрсетуі.
|
Пәнаралық байланыстар
|
Биология, жаратылыстану, химия-тағам өнімдерінің құрамы мен ерекшеліктері, пайдалы және зиянды тағамдарды талқылау.
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Тақырып бойынша қажетті ақпараттарды іздеу, өңдеу.
Презентация жасау барысында АКТ құрылғыларына жүгіну және топта/жұпта бөлісу.
|
Бастапқы білім
|
Тамақтану мәдениеті
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс – әрекет
Сабақ басында:
Оқушылармен амандасу/ тексеріс жүргізу/ оқушылардың зейінін шоғырландыру.
Сабақ барысында керекті құрал жабдықтарын тексеру
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Оқу мақсаты мен жетістік критерийлерімен таныстыру.
Қазақтың ұлттық тағамдары.
Оқушылардан ұлттық тағамдар туралы сұрау.
«Қонақты күтеміз» атты викторина жүргізу.
Оқушылар мен қазақ мәдениетіне тән дәстүрлі тағамдар мен қонақ күту ережелерін талқылайды.
Практикалық жұмыс:
Оқушылар ашытқы дайындау технологиялық үрдісіне эксперимент өткізеді.
1) Салқын сұйықтықты қолданып, ашытқы дайындау;
2) Жылы сұйықтықты қолданып, ашытқы дайындау;
3) Ыстық сұйықтықты қолданып, ашытқы дайындау;
Рефлексия:
оқушылардың назарына келесі сурет көрсетіліп, сабақ барысында түсінбеген мағұлматтары болса, сұрақтарын қойып талқылай алады.
|
|
Сабақтын ортасы/ сабақтың негізгі бөлімі
Сабақтың соңы
|
|
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?
Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
Қабілеті жоғары оқушылар Зерттеу жұмысын толық әрі нақты орындайды. Қосымша ақпараттар қолданады.
|
Бағалау оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
Қалыптастырушы бағалау
Өзара бағалау
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
Қауіпсіздік техникасы: Ноутбук немесе компьютермен жұмыс жасаған соң міндетті түрде өшіру
Сергіту сәті ретінде сабақ ортасында оқушыларға жаттығу жасатуға немесе бір-біріне жақсы тілектер айтқызуға болады
|
Сабақ бойынша рефлексия
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекеленген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл болу қажет?
|
