Сабақ тақырыбы: Батырлар жырлары туралы түсінік Жалпы мақсат
Не білемін? Не білдім?
6-қазақ әдеб ҚМЖ
- Бұл бет үшін навигация:
- VI. Үйге тапсырмасын беру
- Уақыты: Қазақ әдебиеті Мұғалім
- Сабақта қолданылатын материалдар
- Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті
- ІІ. Үй тапсырмасын сұрау
|
VI. Үйге тапсырмасын беру |
Мәнерлеп оқып, көңілге түйгендеріңді мазмұндап жазыңдар. |
Үй тапсырмасын білу, түртіп алу |
|
VII. Бағалау |
Формативті бағалау |
Топтардың бірін-бірі бағалауы |
|
VIII. Рефлексия |
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстары туралы қысқаша жаздыру |
«Екі жұлдыз, бір тілек » |
|
Уақыты: |
Қазақ әдебиеті |
Мұғалім: |
Сынып: |
|
Сабақ тақырыбы: |
Б.Майлин. «Түйебай» әңгімесі. Түйебай бейнесі | ||
|
Жалпы мақсат: |
Жазушының өмірінен қысқаша мағлұмат бере отырып, шығарманы талдау. Авторлық позицияны таныту.Кейіпкер бейнесін ашу. Адамгершілік қасиеттерге баулу, ойлау , сөйлеу , есте сақтау қабілеттерін дамыту. Білім , білік дағдыларын арттыру. | ||
|
Сілтеме: | Мұғалімдерге арналған нұсқаулық Қазақ тілі мен әдебиеті оқыту әдістемесі 6-сыныпқа арналған оқулығы Үлестірме материалдары | ||
|
Оқу нәтижесі: |
Б.Майлин өмірі, шығармашылығы туралы мәлімет бере отырып, «Түйебай» әңгімесінің мазмұнын меңгерте отырып, тақырыбын, идеясын ашу. | ||
|
Сабақта қолданылатын материалдар: |
Ауызша журналға арналған буклет. | ||
|
Оқыту әдістері: |
Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер, оқытуда АКТ-ны пай-далану, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. | ||
|
|
|
І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
|
Оқушылар назарына «Табиғат тамашалары» видеоролигін ұсынады. Түстер арқылы топтастырады. |
Орындарында отырып видеоролик тамашалайды Ортаға шығып берілген түстерді таңдап, сол бойынша топқа бөлінеді. | |
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау |
1. Ақын асау тұлпардың шабысын қалай суреттейді? 2. Шабандоз баланың көңіл-күйі қалай берілген? 3. Ақын өлеңді кімге арнаған? 4. Жастарға қандай тілек айтады? 5. Мақсатқа, арманға жетер жолдағы қиыншылық тарды қалай жеңуге болады? |
Талдау,жинақтау,қорыту. |
|
ІІІ. Жаңа тақырып |
Бейімбет –қазақ әдебиетіндегі әңгіме жанрының шебері. «Жырлағаным- кедейдің жыры» деп өзі айтқандай, Б.Майлин шығармашылығы - өзі өмір сүрген уақытпен, сол уақыттағы қалың көпшілікпен біртұтас. Сонау 30 жылдары жазылған әңгімелері күні бүгінге дейін кез-келген қазақтың аузынан түспейтін көркем шығармасына айналды. Сөз зергері қай шығармаларын болса да өмірден алып, қоғамдық жағдайды, мезгіл ажарын дәл бейнелеп отырған. -Үйден сендерге «Түйебай» әңгімесін оқып,әр топқа зерттеу жұмыстарын жүргізіп келу тапсырылған. Мұғалім : Бейімбет әңгімелерінің өзіне тән ерекшелігі бар: а)тілі қарапайым,жатық. ә)адамның ішкі дүниесінің дамуын,жан сырындағы өзгерістерді шынайы суреттеп бере алуы. б)диалог,баяндау,суреттеу,портрет,пейзаж- жазушы әңгімелерін көркемдеп тұратын құрал. Әңгіменің арқауы «молдадағы оқудың» негізінде дамып отырғанын білсек, балалар,алдын ала берілген тапсырма бойынша жасап келген зерттеу жұмыстарыңмен бөлісіңдер. Зерттеу жұмыстарын ортаға салу. Ітоп. «Түйебай» әңгімесін құрылысына қарай талдау: Әңгіменің басталуы:Қоржынтомар жайлауы Байланыс: Молдадағы оқу Шиеленіс: Түйебайдың жиі жазалануы. Шарықтау шегі: Түйебайдың таяқ жеуі. Шешімі: Түйебайдың оқуды тастауы ІІтоп .Мәтінен көркемдегіш құралдарды табу (портрет,пейзаж мысал келтіру). |
Сабақты мұқият тыңдап, есте сақтау. Топпен ынтымақтастықта қарым- катынас жасау. Сұрақтарға жауап беру, өз ойларын айту, талқылау. Қазір өздеріңе мәтін мазмұны бойынша сауалнама сұрақтарын берейін, бірер минут ойланып, ауызша жауап бересіңдер: 1.Б.Майлин әңгімесі неге«Түйебай» деп аталған? 2.Жазушының айтайын деген негізгі ойы не? 3. Әңгіменің бас кейіпкері кім? Түйебай бейнесін құрастырыңдар. 4. Шығарма мазмұны қалай, кімнің атынан әңгімеленеді ? 5.Түйебайдың ата-анасының тұрмысы қандай? (Жоқшылық, жетіспеушілік, малайлықта). 6. Түйебайдың молда оқуындағы жағдайы қандай? Әңгіменің соңындағы Түйебайға сипаттама беріңдер. 7. «Шоқынып кетсем де, енді молданың алдын көрмеймін» деген қорытындыға неге келді? 8. Аштан өлсем де, байдың қойын бақпаймын ” деп, сол сағатында Түйебай неге айта алмады? . 9. “Сен бақыттысың ғой” деген сөзді аузымен айтпаса да, көзқарасы еріксіз білдірерлік еді дегенге қандай пікір айтасың? в)Сөздікпен жұмыс Екінді- бесін – |
|
жүктеу/скачать 3,31 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
|