Сабақ тақырыбы: Бейне монтаж Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

• 
  Бейне түсірудің;
  
• 
  Бейне монтаждаудың;
  
• 
  Уақыт аралықтарына бөлу;
  
• 
  Біріктіру;
  

• 
  Бейнежазбаларды дұрыс дыбыс жолдары арқылы жасай алады
  

Толық түсіндіреді "Бейне монтаждауды"

Толық түсіндіреді Уақыт аралықтарына бөлуді"

Толық түсіндіреді " Біріктіруді"

“Бейне түсіру”, “Бейне монтаждаудың”, “Уақыт аралықтарына бөлу”, “ Біріктіру ”.

Пайдалы сөйлемнің басы:

Бейнені монтаждау үшін ...

0-3 минут

Студенттерге арналған сұрақтар:

• Бейне түзету дегеніміз не?

• Соңғы сабақта өңдеу туралы не білдіңіз?

• Бағдарламалық жасақтаманы жүктегенде, сізге бірқатар опциялар ұсынылады. Слайдшоу шеберін кейінірек қарастырамыз, бірақ қазір біз толықтай бейне режимінде бейне жасауды толыққанды тексеру үшін функцияны жасаймыз.

Тақта

10-15 минут

15-35 минут

Жеке тапсырма [тәжірибе]

• Екінші бейнені редакторға қосыңыз;

• Содан кейін дыбыстарға барып, өзіңізге ұнайтын дыбысты қосыңыз;

• Төмендегі суретте көріп отырғанымыздай, дыбыстар бейне сияқты бірдей емес.

• Дыбысты көшіріп, бірнеше уақыт мерзіміне қойыңыз.

• Музыка бөліміне өтіп, қосқыңыз келетін музыканы таңдап алыңыз;

• Әр түрлі бөлімді қосыңыз:

Мұғалімнің айтуынша:

Мұғалім әрбір қадамда студенттерге көмектесетіні өте маңызды.

Бейне өзі оқулық болып табылады. Студенттер мұны бейнелеу үшін видеодан білімді пайдаланады.

 [Дифференциация:

Әрбір студент бейнеде кейбір мәтіндік мазмұнды табу керек;

Көптеген студенттер бейнедегі мәтіннің мазмұнын табу керек;

Кейбір студенттер бейнедегі барлық мәтіндік мазмұнды тауып, оны түсіндіруі керек;

]
Task2 [жобаның аяқталу нүктесі]:

1) Бейне клиптерді, өңдік әуендерді және экран сақтағыштарды қосыңыз, сондай-ақ, бейне1-ді қолданыңыз және түпнұсқа бейнеңіздің арасында қосыңыз2. Содан кейін үйренгендеріңізді біріктіріп, оны mp4 файлы ретінде сақтаңыз.

2) Сыныптастарыңыз үшін жұмысыңызды көрсетіңіз.
Мұғалімнің айтуынша, осы сәттен бастап студенттер осы редактордың мүмкін болатын барлық құралдарын пайдалана бастайды. Содан кейін олар кейінгі сабақтарда бірегей жобалар жасау үшін осы платформаны пайдалануды жалғастыруы керек.

Сонда әр студенттің өз жобаларын мұғалімге көрсету үшін уақыты өте маңызды. Мұғалім бір-екі үздік жобаны таңдап, оларды бүкіл сыныпқа көрсететін болады.

 [Дифференциация:

Әрбір студент видео өңдеулерді түсінуі керек;

Көптеген студенттер бейне құруды аяқтауы тиіс;

Кейбір оқушылар тапсырманы аяқтап, басқа топтарға көмек көрсетуі керек.]

Презентациямен жұмыс (7- 8 слайд)

Дидактикалық материал 2

Презентациямен жұмыс(9 слайд)

Дидактикалық материал 1

Бүгінгі тақырыптың кері ағашын салу керек және бірнеше ережелер бар:

1) Интернетті, ноутбуктарды ғана пайдалануға болмайды;

2) түбірі үстінде болуы керек, түбірі - бүгінгі сабақтың атауы;

3) сол жаққа филиалдар салыңыз, бұл сіз түсінетін бөлімдерді білдіреді;

4) ортаңғы жағына филиалдар салыңыз, бұл сіз түсінетін бөлімдерді білдіреді, бірақ олар туралы көбірек білу керек;

5) филиалдарды оң жаққа қарай тартыңыз, ол сіз түсінбеген бөлімдерді білдіреді;

6) 8 филиал болуы керек;

7) Әр жағынан қанша филиалдың бар екендігін есептеп, бұл ақпаратты мұғалімге беріңіз.
Үй жұмысы:

Біз өзіміз үйренген әдістемелерді пайдалана отырып, өзіңіздің бейнеңізді жасаңыз.

Қандай екі нәрсе жақсы өтті (оқыту мен оқуды қарастырайық)?