Сабақ тақырыбы Бөлменің жөндеу жұмыстарына арналған заманауи материалдар мен құрал-жабдықтар



жүктеу/скачать 34,37 Kb.
бет2/2
Дата06.02.2022
өлшемі34,37 Kb.
#80935
түріСабақ
1   2
Байланысты:
docx1551194814
docx1551194814, 2900 9 VOUD
Бағалау критерийлері

1. Тұрмыста жөндеу жұмыстарын жүргізу барысында ақауларды жоюдың тиімді тәсілдерін бөлменің жөндеу жұмыстарына арналған заманауи материалдар мен құрал-жабдықтардың көмегімен таба алады
2. Тұрмыста жөндеу жұмыстарын жүргізу барысында заманауи материалдар мен құрал-саймандарды (қол және электрлік) қолдану жолдарын біледі




Тілдік мақсаттар



Оқушылар:

  • заманауи материалдар мен құрал-жабдықтарды с ипаттай алады;

  • қауіпсіздік ережесін талқылайды.




Пәнаралық байланыстар

Геометрия




АКТ қолдану дағдылары

Желі мәліметтері




Бастапқы білім



Өткен сабақта алынған білім мен дағдылары




Сабақ барысы




Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар




Сабақтың басы


2 мин


3 мин
Сабақтың ортасы


3 мин


7 мин
20 мин



  1. Ұйымдастыру

Сәлемдесу. Сынып ішінде «Мен тілеймін...» әдісі арқылы жағымды психологиялық ахуал туғызу.
Оқушыларды жұлдызшалардың көмегімен жұпқа бөлу. Сыныптың назарын сабаққа аудару.



  1. Сабақ тақырыбен танысу

«Аспан әлемі» әдісінің көмегімен қағазда берілген сөздерден сөйлем құрастыру арқылы сабақтың тақырыбын анықтау.
Оқушылармен сабақ мақсаты мен орындалатын іс-әрекеттерді анықтау.



  1. Жаңа сабақ

1.Проблемалық жағдаяттарды шешу.

        1. Егер сіздің үйіңіздің шатыры құласа сіз қандай әрекет жасайсыз?

        2. Еденнің тақтайы сынып кетті. Сіз не істейсіз?

        3. Ыдыс жуу барысында суқұбыр жарылды. Ең алғашқы әрекет?

2.Әр оқушы жеке алдына берілген карточкадағы құрал-сайман түрі туралы мәлімет береді.




4. Тәжірибелік жұмыс №1.
Оқушылар жұппен оригами әдісі арқылы құрал түрінің макетін дайындайды.


Бағалау критерийлері:



Дескрипторлар:

  • Оқушылар жұппен белгілі бір құрал-сайман түрін тандады;

  • Макет нобайы салынды;

  • Макеттің барлық детальдары мен бөлшектері пропорционалды;

  • Түстік шешім дұрыс тандалған;

  • Бояулар ашық және қою боялған;

  • Жұп мүшелері жұмысты біріге орындады;

  • Өз міндеттерін толық орындады;

  • Жұмыс тиянақты.

Жұлдызшалар


Ватман қағазы

Таратпа қағаздар


карточкалар


А3 қағаз, түрлі-түсті қарындаш, акварель бояулары, гуащь




Сабақтың соңы
5 мин



5.Өзіндік бақылау және бағалау
Сабақ барысында жұптардың орындаған макеттерін көрмеге қою арқылы бірін-бірі бағалайды.
6. Рефлексия.
«Қоқыс жәшігі» әдісінің көмегімен оқушылардың сабақтан алған қажетті және артық ақпараттарды анықтаймыз.



«Қоқыс жәшігі»



Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы




Оқушылардың тапсырманы орындау жылдамдығына қарай көмек көрсету.

Стикер арқылы бірін-бірі бағалау. Кері байланыс «Бес саусақ»

Тәжірибелік жұмысты орындау барысында қауіпсіздік ережесін сақтау.




Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға 
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1: 
2: 
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтарытуралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

жүктеу/скачать 34,37 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет