|
|
| бет | 5/7 | | Дата | 17.12.2021 | | өлшемі | 1 Mb. | | #102119 | | түрі | Сабақ |
| Байланысты: docx1596402784 kktwig-atomdar, kktwig-atomdar, kktwig-atomdar, kktwig-atomdar, T.-2-to san.-Deskriptor, T.-2-to san.-Deskriptor, docx1596402784, zharatylystanu-2-tosandy-sor.-soch-5-synyp, stud.kz-552, zharatylystanu-2-tosandy-sor.-soch-5-synyp, stud.kz-8939, 418834331810 лекция Каз жана тарихы, 418834331810 лекция Каз жана тарихы, цифраСипаттау үшін критерий
Ағзаны қандай белгісіне қарап анықтағанын түсіндіреді
Ерекшелік белгілерін атады (екіжұп аяқ, қанаттары, құйыршық, тұмсық т.б.)
Жұптар бірін-бірі бағалайды
|
кілт сөздер жазылған карточкалар (дидактикалық материалдар)
Ағзаларды жіктеу PowerPoint таныстырылымы,
мәтін
критерий
|
Сабақтың соңы
45-45 мин
|
(Ж) Тақырыпты «Ойлаудың алты қалпағы» әдісімен қортындылау.
Бекіту
Өкпе дененің қай жерінде орналасқан ?Сол жақ өкпе мен оң жақ өкпенің қанлай айырмашылықтары бар ?
Өкпеқап дегеніміз не ?
Тынысалу қозғалыстары дегеніміз не ?
Өкпедегі және ұлпалардағы газ алмасу қандай кезеңдерден тұрады ?
Оқушылардың жұмысын «Бас бармақпен» бағалау.
Оқушы өз сабақ барысындағы іс әрекетіне төмендегі сөйлемдерді аяқтау арқылы рефлексия жасайды.
Смайликтер» арқылы сабаққа кері байланыс жасау
- өте жақсы түсіндім
- онша түсінбедім
- мүлдем түсінбедім
(Стикерге оз ойларын жазып плакаттағы суретке іледі.)…
|
Рефлексия парағы
|
|
Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
