«Жаңа тақырыпты мен былай түсінемін!» (пікірталас, кітаппен картамен жұмыс, талдау, бағалау) (10 мин)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Мұғалім жаңа тақырыпқа байланысты қосымша ресурстар мен карта қағаздарын таратады
Оқушылардың мақсаты берілген сұраққа өз ойларын сурет арқылы жеткізу
VII.Тренинг: «Менің мақсатым» (2 мин)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Сергіту сәтін ұйымдастыру
Берілген тапсырманы орындау
VIII.Жеке жұмыс Сауаттылық хат жазу:«Жер бедерінің дамуы мен қалыптасуы.
?» (4 мин) Өз ойын хат арқылы жазады
X.Қорытындылау:
(сұрақ-жауап) (3 мин)
Жер бедерінің дамуын ата?
Оның қалыптасуын ата?.
XI.Рефлексия:
Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин)
XII.Бағалау:
Өзін-өзі бағалау (4 мин)
XIII.Үй тапсырмасы:
оқу, беттер
12
География
8 сынып
Сабақ тақырыбы:
Қазақстан жер бедерінің негізгі ерекшеліктері
Жалпы мақсат:
Қазақстанның жер бедерінің ерекшеліктерін ақпараттар арқылы меңгереді оны топпен жұмыс істеуге пайдаланады
Сілтеме:
Мұғалімдерге арналған нұсқаулық беттер
«География негіздері». Жалпы білім беретін мектептің 8-сыныбына арналған
Оқушылар үшін оқу нәтижесі:
Оқушылар Қазақстан жазықтары туралы оқып біледі. Өз ойларын ортаға сала отырып топпен жұмыс істеуге дағдыланады
Негізгі идеялар:
Тақырыпты түсінін оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту
Сабақта қолданылатын материалдар:
Үлестірмелі материалдар
Кітап
Оқыту әдістері:
Интерактивті оқыту әдістері
СТО, диалогтік оқыту
"Хат жазу" стратегиясы
Үш қадамды сұхбат
Ой қозғау
Топтық жұмыс
Шығармашылық жұмыс
Сұрақ-жауап
Дерек көздері:
«Жңа материалдар» тақырыбына берілген материалдар:
http://thenews.kz/
http://www.sunna.kz/
http://thenews.kz
Тапсырмалар:
І. Үй тапсырмасын сұрау.
ІІ. Ой қозғау.
ІІІ. Мағынаны тану.
ІV. Топтық жұмыс.
V. Шығармашылық тапсырма
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Сабақ:
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (1 мин)
Сыныпты топқа бөлу (ауызша)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Жаңа тақырыпқа байланысты сыныпты сурет арқылы 3 топқа бөлу
Оқушылардың мұндағы мақсаты суреттер арқылы өз жұптарын тауып, топ болып құралу
I.Үй тапсырмасын сұрау (4 мин)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру
Мұғалім берген тапсырманы орындау
II.Ой қозғау
«Атмосфераның жердегі тіршілік үшін маңызы, ауа температурасының таралуы» туралы білімдерін тексеру (сұрақ-жауап) (4 мин)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы диалогқа түсіру
Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу
?
III.Мағынаны ашу:«Қазақстан жер бедерінің негізгі ерекшеліктері » (10 мин) "Үш қадамдысұхбат" әдісін пайдалану пайдалану
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Жаңа тақырыпты оқушыларға түсіндіру
Осы әдіс арқылы оқушыларды сұхбатқа тарттым. Сын тұрғысынан ойлауды дамытуда сұрақтардың маңызы ерекше. Мен оларды сабақтың тақырыбымен, мақсатымен таныстырмастан бұрын Оқушылар ертегіні оқыды. Біткеннен кейін оларға 2 жеңіл сұрақ, 3-қиындау сұрақтар құрастыру тапсырылды. "Үш қадамды сұхбат" әдісі бойынша оларды 3 оқушыдан бөлдім.
Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту
Бірінші оқушы сұрақ қояды, екінші оқушы жауап береді, үшінші оқушы жауапты жазып отырады. Бұл әдіс бойынша сабаққа қатыспайтын оқушы болмайды.
IV.Жұппен жұмыс (өзара талқылау) (5 мин) "
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Топтарға жаңа тақырып бойынша конвертке салынған сұрақтар таратылады, сол тақырып көлемінде өз ойларын қағазға түсіреді, нәтижесінде ойларын постер арқылы қорғайды
Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру
Топтарға берілген тапсырмалар төмендегідей, олар арнайы ресурстар мен кітапты пайдалу арқылы ойларын постерге толтырады
Тақырып жазу әр топқа
V.Тренинг: «Комплимент» (2 мин)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Сергіту сәтін ұйымдастыру
Берілген тапсырманы орындау
VI.Топпен жұмыс (пікірталас, карта мен глобуспен жұмыс, талдау, бағалау Хат жазу" стратегиясы) (5мин)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Мұғалім жаңа тақырыпқа байланысты карта және глобусты таратады, қосымша ресурстар береді қортынды ретінде ойларын қағазға жазады
Оқушылардың мақсаты берілген сұраққа өз ойларын қағазға жеткізу
VII.Шығармашылық тапсырма- Жаңа тақырып көлемінде өз ойларын эссе түрінде жазады , мақсатында әр топтан оқушы шығып жазған ойларын оқып береді
Ыстық орындық (7 мин)
VIII.Қорытындылау:
(сұрақ-жауап) (4 мин)
Жер бедерінің ерекшеліктері неде?
Жер бедерінің маңыздылығыц қандай?
IX.Рефлексия:
Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин)
X.Бағалау:
Өзін-өзі бағалау (2 мин)
XI.Үй тапсырмасы:
«Картамен жұмыс» оқу, беттер
13
География
8 сынып
Сабақ тақырыбы:
Қазақстан жазықтары
Жалпы мақсат:
Тақырыпты меңгеру арқылы түсініктер қалыптастыды, қазақстанның жазықтықтарын картамен зерттеуді дамытуға бағыттайды
Сілтеме:
Мұғалімдерге арналған нұсқаулық
«Георграфия». Жалпы білім беретін мектептің 8 сыныбына арналған оқулық бет
Оқушылар үшін оқу нәтижесі:
Дұрыс сөйлеуге үйренеді;
Төмен және жоғары сұрақтар қойып үйренеді, қарсы сұрақ қоя біледі;
Оқушының сыни ойлауы қалыптасады
Негізгі идеялар:
Оқушылардың бойында патриотизмді қалыптастыру, жастардың ізгілікті әрі рухани дамуы.
Табиғатты қорғау бастамаларын қолдау мен ынталандыр
Сабақта қолданылатын материалдар:
Үлестірмелі материалдар
Кітап
Карта
Глобус
Оқыту әдістері:
Кім жылдам әдістері
СТО, диалогтік оқыту
Интервью әдісі
Жигсо 2
Топтық жұмыс
Шығармашылық жұмыс
Сұрақ-жауап
Дерек көздері:
«Жаңа тақырып.» тақырыбына берілген материалдар:
http://www.topreferat.com/
http://www.agu.kz/
http://urkerkaz.kz
http://qz.government.kz
Тапсырмалар:
І. Үй тапсырмасын сұрау.
ІІ. Ой қозғау.
ІІІ. Мағынаны тану.
ІV. Топтық жұмыс.
V. Шығармашылық тапсырма
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (1 мин)
Сыныпты топқа бөлу (ауызша)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Жаңа тақырыпқа байланысты сыныпты санау жүйесі арқылы 3 топқа бөлу
Оқушылардың мұндағы мақсаты снау жүйесі арқылы саналып номерлер бойынша өз жұптарын тауып, топ болып құралу
I.Үй тапсырмасын сұрау (4 мин)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру
Мұғалім берген тапсырманы орындау
II.Ой қозғау (6 мин) «Кім жылдам» әдісі «Қазақстан жер бедерінің негізгі ерекшеліктері» туралы білімдерін тексеру (сұрақ-жауап)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы диалогқа түсіру, бір-бірімен пікір алмасуғва жағдай жасау
Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу
III.Мағынаны ашу: « Қазақстан жазықтары» (10 мин) Интервью әдісі
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Жаңа тақырыпты оқушыларға түсіндіру
Соңында интервью әдісін пайдалану арқылы жаңа тақырыпты меңгерту
Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту
Әдіс бойынша бір- біріне жаңа тақырып көлемінде интервью арқылы сұрақ- жауап жүргізу
Ол үшін әр топтан ортаға оқушы шығып интервью сәтін жүргізеді
IV.Топпен жұмыс (8 мин)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Топтарға жаңа тақырып бойынша Жиксо 2 әдісімен конвертке салынған сұрақтар таратылады
Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру
Сұрақ—жауап жазу керек
V.Шығармашылық тапсырма- картамен жұмыс
(карта мен глобуспенн жұмыс, талдау, бағалау) (5 мин)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Мұғалім жаңа тақырыпқа байланысты ресурстар мен карталар бойынша тапсырма береді
Оқушылардың мақсаты берілген сұраққа өз ойларын картамен жеткізеді
VI.Жеке жұмыс
Сұрақ- жауаптар қағаздарыны жазу керек «Қазақстаннық жазықтары» тақырыбына оқушы өз түсініктерін жазады (4 мин)- жинау алу
