Жалпыға бірдей еңбек қоғамы құндылығы шығармашылық есептер арұылы іске асырылады.
Топқа бөліну кезеңінде тарихтың,тілдің біртұтастық құндылығы арқылы жүргізіледі.
Пәнаралық байланыстар
Шығармашылық есепте өмірмен байланыс орнатылады.
АКТ қолдану дағдылары
Оқушылар математикалық ұғымдардың екінші және үшінші тілдерде Гугл переводчик бағдарламасы арқылы қалай айтылатынын үйренеді
Бастапқы білім
Натурал сандарды бөлу, натурал сандарды көбейту амалдарын толық меңгерілгендігі ескеріледі.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
Ресурстар
Сабақтың басы Ұйымдастыру ( 2 минут) Қызығушылығын ояту ( 3 минут)
Сәлемдесу. Сынып тазалығына назар аудару. Оқушылардың оқу, жазу, сызу құралдарын түгелдеу. Оқу мақсатымен таныстырып, жетістік критерийін құрастыру.
Оқушыларды топтарға бөліп, әртүрлі натурал сандар жазылғанүлестірме таратыңыз. Үлестірмелердегі сандардан тек қана 2–ге, тек қана 5-ке, тек қана 10-ға немесе олардың көбейтінділеріне бөлінетін сандарды таңдап алып, кестеге жазуды ұсыныңыз.
Мысалы:
2-ге бөлінетін сандар
5- ке бөлінетін сандар
10- ға бөлінетін сандар
Төмендегі сұрақтарға жауап беруді ұсыныңыз.
Осы сандардың жазылуында қандай заңдылықты байқадыңыз?
Бірінші бағанға қандай сандар жазылды?
Екінші бағанға қандай сандар жазылды?
Үшінші бағанға қандай сандар жазылды?
Бөлінгіштік белгілерін тұжырымдаңыздар.Әртүрлі екі санға еселік болатын сан олардың көбейтіндісіне де еселік бола ма? деген сұрақ қойыңыз. Мысалдар келтіріңіздер. Қорытынды жасатыңыз.
Цифрлардан
а. 2-ге де, 5-ке де еселік,
b. 2-ге еселік, бірақ 5-ке еселік емес,
c. 5-ке еселік, бірақ 2-ге еселік емес
мүмкін болатын барлық екітаңбалы сандарды құрастыруды ұсыныңыз (жазылуында цифрлар қайталанбайды).
