Сабақ тақырыбы Одағай сөздер туралы түсінік Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)



Дата25.08.2017
өлшемі64,34 Kb.
түріСабақ

Сабақ:қазақ тілі

Мектеп: А.Науаи атындағы № 17 жалпы орта

Күні: 04.05.2017

Мұғалімнің есімі: Адилбаева У.А.

Сынып: 6 «Б»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы


Одағай сөздер туралы түсінік

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Одағай сөз табына жататынын білу.Одағай қандай сөз екенін білу,өзіндік белгісін айқындау,түрлерін тану.Сөйлем ішінен одағайды табуға,түрін ажыратуға үйрену.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Одағай туралы біледі.

Сөйлемнен таба алады.


Оқушылардың басым бөлігі:

Одағай туралы біледі.

Сөйлемнен таба алады.


Кейбір оқушылар:

Одағайды таниды,салыстырады.

Қолданады,зертейді,байланыстырады,

түсіндіреді.



Алдыңғы тақырып

Шылау.Шылаудың емлесі

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

4 минут


1.Ұйымдастыру

Сабаққа дайындықтарын байқау

2.Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру

Шаттық шеңберінде амандасу әрі өз есіміне лайықты сый сыйлау не сол дыбыстан басталатын тілек арнау:

-Рушанамын роза гүлін сыйлаймын!

-Бахтиярмын бақыт тілеймін!



Ұялы телефон



Ортасы

27 минут


3.Өткен сабақты қайталау,бекіту

А.Оқушылар алдарында жатқан шарды алып үреді /уақыт шектеулі-0,3минут/

Ә.Шарға маркермен күн салады

Б.Күннің әр шуағына бір шылаудан жазады

Тапсырма толық орындалып болған соң,критерий арқылы оқушылар өздерін бағалайды:

Бағалау критерийлері

1.Шар көлемі /үлкен-1,5 балл;

орта-1 балл;

кішкентай-0,5 балл; /

2.Күн /дөңгелек-1 балл; өзгеше-0,5 балл/

3.Шуақ пен шылаудың саны /8-6 1,5 балл;

5 1 балл;

4-1 0,5 балл;/

4.Шылаудың түрлері /3 түрі де бар-2 балл;

2 түрі-1,5 балл;

1 түрі-1 балл;/

ҚОРЫТЫНДЫ: 6 балл-«5»

5-4 балл-«4»

3 балл-«3»

4.Сергіту сәті /мақсаты:физ.минутка,ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру,оқушыларға көтеріңкі көңіл-күй,өзіне деген сенімділік сыйлау/

Жолдасбек Әбдіханның «Ойпырмай» әніне оқушылар орнында тұрып ең алдымен қарсы көршісіне бұрылып / 0,5минут/,кейін /0,5минуттан/ алдындағы және артындағы көршілерімен кезек билейді.

Әннің сөздеріне мән берулерін ескерту

5.Жаңа сабақ

А.«Оқы,ойлан,бөліс» топтық жұмыс

Ә.«Жүзім толтыру» топтық жұмыс

6.Оқулықпен жұмыс «Эстафета» әдісі топтық жұмыс

Жаңа сабақ бойынша ҚБ / Өзін бағалау /«Түстер»


Шар,маркер, интербелсенді тақта

Ұялы телефон


Оқулық,суретті сызба,түсті кеспелер



Аяқталуы

14 минут

7.Қорытынды

А.Тест тапсырмаларын топтық жұмыс арқылы орындайды.Топ«Капитан» әдісімен топтасады.тапсырманы капитаннан өзге оқушылар орындайды,капитан тексереді де түсіндіреді.

Қорытынды бойынша / Өзара бағалау /«Бір сөзбен»

Ә.«Попкорн» әдісі арқылы тақырыпты пысықтау,сабақты бекіту.Әр оқушы өзінің түйген ойын қысқа нұсқа айтады,оның артынан іле-шала келесі оқушы ойымен бөліседі. /Ал,шеттеп отырған оқушыға сұрақ қойып демеуге болады/

8.Үйге тапсырма

А.Құрамында одағай сөздер қатысқан 12 мақал-мәтел жаттау,одағай түрлерін ажырату.

Ә.Одағай тақырыбына шығармашылық жұмыс:

ертегі,аңыз,әңгіме жазу.

9.Кері байланыс А.«Ең биік мұнара»


БҮГІНГІ САБАҚ ҰНАДЫ

БҮГІНГІ САБАҚ ҰНАМАДЫ

БҮГІНГІ САБАҚ –КҮНДЕЛІКТІ САБАҚ

Оқушылар стикерлерін,өз жауабына байланысты,мұнара суретіне жапсырады/стикер бір-бірінің үстіне орналасу керек,сонда ең биік мұнара белгілі болады/.

Ә. «Инсерт кестесі»

Үлестірме кеспелер /тест тапсырмала

ры/

Суретті сызба,стикер

лер

Кесте,стикер



лер
Смайлик печеньелер

"V"


"+"

"?"




Тақырыпты түсіндім,

жұмыс жасай аламын.




Тақырыпты түсіндім,

бірақ үйде қосымша дайындалуым керек.




Жұмыс жасай алмаймын,тақырыпты

түсінуде қиналдым.

Себебі...





Бұл стикерлерге аты-жөні толық жазылуы тиіс,ал соңғы ұяшыққа себебін қоса жазатынын ескерту.

10.Бағалау

Оқушылардың ҚБ ескере әрі барлығын жинақтап қорытындылай келе, печенье үлестіру арқылы,ЖБ ұсыну.


Қосымша ақпарат:

Саралау-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау-Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы байланыс

1.Топбасшылық тапсырмаға баулу,

мысалы қорытынды тапсырмада жұмыс жасамайды,тек тексереді.



ҚБ ескере ЖБ арқылы бағалау,ол үшін марапат ретінде арнайы смайлик печеньелерді қолдану:

"5"баға қойылғанын түсінеді.




Қазақ әдебиеті,Өзбек тілі,орыс тілі,ән

Техника қауіпсіздігін ескеру.

Интербелсенді тақтаны,ұялы телефонды тиімді қолдану.

Кез келген топта жұмыс жасай алуға,сыйластыққа,өзін,өзгені әділ бағалай алуға,тәрбие арқылы өзгеге қарап реттелуге үйренеді.



Тексерді:
Каталог: uploads -> doc -> 1358
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
1358 -> Сабақтың тақырыбы: Құрама есептерді шығару Сабақтың мақсаты
1358 -> Сабақтың түрі: Дәстүрлі жаңа сабақ Сабақтың барысы: Ұйымдастыру А. Амандасу, сынып тазалығы; Ә. Оқушыларды түгендеу
1358 -> «Геометрия әлемі» математикалық топтық сайысы Сайыстың мақсаты: а білімділік


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу