Жаңа сабақты бекіту.
Жеке жұмыс:
Тапсырма 5.
Тестті орындаңыздар:
1) Екі рационал санның үлкені қай жақ бөлігінде орналасады?
а) оң;
б) сол.
2) Екі рационал санның кішісі қай жақ бөлігінде орналасады?
а) оң;
б) сол.
3) 0, -10, 12, -6 Бұл сандарды қайсысы сол жақ бөлігіне
анағұрлым жақын орналасқан?
а) 0;
б) -10;
в)12;
г) -6.
4) 0, -8, -14, 5 Бұл сандардың қайсысы ең кіші модульге ие?
а) 0;
б) -8;
в )-14;
г) 5.
5) -5, 0, 11, - 2 сандарын өсу ретімен орналастырыңыз
а) 0, 12, -5, 11;
б) 11, 0, -2, -5;
в ) -5, -2, 0, 11.
Жауабы: 1) а
2) б
3) б
4) в
5) в
Бағалау: Оқушылар бір-бірінің жұмысын дұрыс жауап бойынша тексереді
|
Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»
1-10 баллдық жүйеде бағаланады.
|
6 сынып оқулығы. 1-бөлім.
Әбілқасымов А.Е., Кучер Т.П., Жұмағұлова З.Ә., 2018ж «Мектеп» баспасы
https://www.youtube.com/watch?v=SAWr-KZhD0E
|
Сабақтың соңы
|
Мұғалім әр оқушыға дер кезінде кері байланыс береді.
Мысалы:
егер барлық жұмыс дұрыс орындалса, «өте жақсы»,
егер жауаптары дұрыс, кейбір түсіндірмелер қиындық тудырса «жақсы»,
егер барлық жұмыстың 70 -ы дұрыс болса, онда «тәжірибе қажет»
егер барлық жұмыстың 70 -нан азы дұрыс болса, онда «көмек қажет» деп бағалауға болады.
Бағалау
Оқушылар жеке орындап болған соң дайын жауаптар мен дескрипторлар бойынша бағалайды.
Мұғалім оқушылар жұмысын бақылап, оларға кері байланыс береді.
|
Сабақты қорытындылау:
Жетістіктер сатысы деп аталатын баспалдақ бойынша өзімізге баға беріп келесі сұрақтарға жауап береміз:
-Бүгінгі сабақты мен үйрендім
-Маған қызықты болған тұсы
-Мен үшін қиындық туғызды
-Мен түсіндім
-Бұл сабақтан мен ой туғыздым
-Сабақтың ұнаған жері
-Сабақтағы жұмысыммен көңілім толады (толмайды)
Үйге тапсырма:
Ұзындығы 510 м пойыз ұзындығы 750 м көпірден 1 мин 10 с уақытта өтті. Бірнеше сағаттан соң пойыз сол жылдамдықпен тоннельден 1,5 минутта өтті. Тоннельдің ұзындығы неше метр?
А. 9000 м; В. 1110 м; С. 1200 м; Д. 850 м.
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
