Сабақ тақырыбы: Тігілген бұйымды әшекелеу
Сергіту сәті «Көңілді сурет» әдісі
Ашық сабақ Ақбота
- Бұл бет үшін навигация:
- Сәукеле тобы
- Кері байланыс
- Бағалау тақтасына «+» қою арқылы
| Сергіту сәті «Көңілді сурет» әдісі (тақтада ілініп тұрған А4 ақпараққа сурет салып жарысады)
«Кім жылдам» әдісі. (Берілген тапсырма бойынша әр бір топ өздеріне берілген уақыт ішінде шығармашылық жұмысты орындайды.) Сәукеле тобы-Жұмабақтар шешеді Үй тұмар тобы-Эссе жазады Бағалау тақтасына « стикер» қойып бағалап отырамын | ||||||||
|
«Шаңырақ әдісі» арқылы оқушыларды екі топқа бөліп аламын.Бөлу үшін Шаңыраққа байланған қызыл,көк түсті ленталарды алу арқылы топқа бөлемін. 1-топ: «Сәукеле» 2-топ: «Үй тұмар» Смайликтер арқылы.
| ||||||||
|
Сабақтың соңы 3-5мин
|
(Қ) Жұмыс аяқталғаннан кейін оқушылармен бірге орындалған бұйымдарын талқылау. Кері байланыс |
| ||||||
|
Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? |
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? |
Денсаулықжәнеқауіпсіздіктехникасыныңсақталуы | ||||||
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне байланысты жұмысты орындау үшін техниканы таңдауыжәне әр оқушыға қойылатын сұрақтар бойынша саралау іріктеледі |
Жұмыстарды талқылау, сарамандық жұмыстың көрмесінің негізінде бағаланады Бағалау тақтасына «+» қою арқылы |
Денсаулық сақтау технологиялары. Сергіту сәттерімен белсенді іс-әрекет түрлері. ОсысабақтақолданылатынҚауіпсіздіктехникасыережелерініңтармақтары
| ||||||
|
Сабақ бойынша рефлексия Сабақмақсаттары/оқумақсаттарыдұрысқойылғанба? ОқушылардыңбарлығыОМқолжеткіздіме? Жеткізбесе, неліктен? |
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз. | |||||||
|
| ||||||||
|
Жалпы баға Сабақтыңжақсыөткенекіаспектісі (оқытутуралыда, оқутуралыдаойланыңыз)? 1: 2:
1: 2:
| ||||||||
Тексерілді
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары:_________________
жүктеу/скачать 240,81 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
