Сабақ түрі: дәстүрлі Сабақ типі: жаңа сабақ Пәнаралық байланыс: әдебиет Сабақ барысы: а Ұйымдастыру кезеңі
жүктеу/скачать 29,57 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Әдіс-тәсілдер
- Пәнаралық байланыс
- Қайталау сұрақтары
- Омонимдер
- 62-жаттығу
- «Зерделі сұрақ,дәлелді жауап».
- 68-жаттығу
| Күні _______________ Сынып _____________
Тақырыбы: Омонимдер Мақсаты: білімділік: Оқушыларға омоним сөздің емлесін мысалдар келтіру арқылы ұғындыру, жаттығу жұмыстарын жүргізу; дамытушылық: Оқушылардың ойлау,сөйлеу тілін, түрлі жаттығу жұмыстары арқылы есте сақтау , шығармашылық қабілеттерін дамыту; тәрбиелік: Оқушыларды дұрыс сөйлей білуге, ұқыптылыққа, байқағыштыққа, жылдамдыққа,ойын ашық,еркін жеткізуге ,өз білімін бағалай білуге тәрбиелеу; Әдіс-тәсілдер:түсіндіру, жаттығу , ой жинақтау, сұрақ-жауап Көрнекіліктер: тірек сызба Сабақ түрі: дәстүрлі Сабақ типі: жаңа сабақ Пәнаралық байланыс: әдебиет Сабақ барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі Оқушыларды сабақ процесіне дайындау ә) Үй тапсырмасын тексеру «Жақсы деген немене, Жаман деген немене» (ойтолғау)
Сөз дегеніміз не? Сөздің тура ж/е ауыспалы мағынасы деген не? Көп мағыналы сөздер деп қандай сөздерді айтамыз? б) Жаңа сабақ Омонимдер біркелкі дыбысталып айтылатын, тірақ мағыналары әр түрлі сөздердің тобын білдіреді. Мыс: Қара- қара шалбар (сын есім, қандай?); қара ниет - ойы арам ; кісіге қара (етістік, не істе?) ; (Тақтада үш омоним сөз беріледі де, үш қатардағы оқушылар мысал келтіреді.) І қатар-Ат- ІІ қатар-Қал- . ІІІ қатар-Жүз- Тілімізде көптеген омонимдер сөзге жұрнақ жалғану арқылы жасалған. Түбір сөзге жұрнақтар қосылу нәтижесінде пайда болған омонимдер туынды омонимдер деп аталады.
2. Сын- жүдеу ,семіз емес. в) Жаттығу жұмыстары 62-жаттығу. Тыйым сөздерді көшіріп жазыңдар. Осы тыйым сөздердің құрамында омонимдік мағына беретін сөздердің астын сызыңдар. 63-жаттығу. Мысалдарда кездесетін омоним сөздерді қатыстырып сөйлем құраңдар. «Зерделі сұрақ,дәлелді жауап». Жекелеген оқушылармен жұмыс.
г) Бекіту Омоним сөздер дегеніміз қандай сөздер? Көп мағыналы сөз бен омоним сөздің айырмасы қандай? д) Үйге тапсырма 64-жаттығу. Мәтіннен омоним бола алатын сөздерді теріп жазып,мысалмен дәлелдеңдер. 68-жаттығу. Өлең шумақтарында омоним кездесетіндей әзіл өлең құрастырып көріңдер. е) Бағалау Каталог: uploads -> doc -> 122a doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы» doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі 122a -> Сабақтың тақырыбы : 1970-1980 жж. Қазақстан. Сабақтың мақсаты 122a -> Тәрбиелігі: Өз Отанына, туған жеріне деген сүйіспеншілігін арттыра отырып, өз анна тілін, әдет-ғұрпын, салт-дәстүрін сақтай білуге патриоттық сезімге тәрбиелеу. Дамытушылығы жүктеу/скачать 29,57 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|