Сабақ№1 Сыныбы 7а Күні Мақсаты: Білімділік



бет24/25
Дата25.08.2017
өлшемі2,71 Mb.
#25958
түріСабақ
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   25

Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.


Білгенім

Үйренгенім

Үйренгім келеді










V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Антарктиданың географиялық орны, зерттелу тарихы.

Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Антарктида табиғаты.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға Антарктида табиғаты, жер бедері, климаты, биоресурстары, пайдалы қазбалары жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Антарктида табиғатымен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Топтастыру.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Тірек-сызбамен жұмыс.



3. Кестемен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Топтастыру.

3. Кестемен жұмыс

4. Тірек-сызбамен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Антарктиданың географиялық орны?

2. Антарктиданың ең төмен, ең биік нүктелері?

3. Антарктиданың ерекшеліктері?

4. Антарктиданың ашылуы?

5. Антарктиданың зерттелуі?

Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Топтастыру.

Топтастыру арқылы Антарктиданың пайдалы қазбаларын түсіндіру.








3. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы Антарктида табиғатын түсіндіру.


Климаты

Қысқы температрасы -600-720-қа дейін, жазда -300-500 аралығында болады.

Табиғат зонасы

Антарктикалық шөл.

Өсімдіктері

Планктондар.

Жануарлары

Итбалық, көк кит, кашалот, касатка, пингвин, дауылпаз, су құзғыны.



4. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы Антарктиданың жер бедерін түсіндіру.

Антарктида

Мұз құрсауына байланысты

Жер бедерінің ерекшелігіне қарай

Тасты

Мұзды

Шығыс

Батыс


Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

1. Антарктиданың географиялық орны?

2. Антарктиданың зерттелуі?

3. Антарктиданың жер бедері?

4. Антарктиданың климаты?

5. Антарктиданың биоресурстары?


V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Антарктида табиғаты.

Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________


Сарамандық жұмыс №5
Тақырыбы: Аустралия, Антарктида, мұхиттық аралдар.

Мақсаты: Аустралия, Антарктида, мұхиттық аралдарды физикалық-географиялық тұрғыдан жан-жақты сипаттауға үйрету.

Көрнекілік: Атлас, глобус, Д. ж. физикалық және саяси карталары т.б.


Жоспары.
1. Аустралияның шеткі нүктелері. Тропиктік шөлдердің қандай түрлері кездеседі?
2. Мұхиттық аралдар қандай топтарға бөлінеді. Аралдардың пайда болу жолдары?
3. Антарктиданың суық болу себебі. Ең биік және ең төмен нүктелері?

Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Табиғат пен қоғам арасындағы байланыс.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға д.ж. табиғат ресурстарының таралуы, қорлары, жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Табиғат пен қоғам арасындағы байланыспен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Б.Ү.Ү. кестесі.

2. Әңгіме-дәріс.



3. Кестемен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Кестемен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Антарктиданың географиялық орны?

2. Антарктиданың зерттелуі?

3. Антарктиданың жер бедері?

4. Антарктиданың климаты?

5. Антарктиданың биоресурстары?

Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы табиғат ресурстарының таралуын түсіндіру.





Жер ресурстары

Д.ж. жер қорының жалпы көлемі-13,1 млрд га немесе 131 млн км2. Мұның тек 1/3 бөлігі ғана ауыл шаруашылығына жарамды жер (4,8 млрд га). Өңделетін құнды жер әлемдік жер қорының тек 11%-ын ғана алып жатыр.



Тұщы су ресурстары

Тұщы су ресурстары гидросфераның жалпы көлемінің 2,5%-ын ғана құрайды екен. Планетамызда оның басты көзі болып өзен суы саналады. Жер шарының 60%-ға жуық бөлігінде тұщы су мөлшері жетіспейтін көлемде.


Орман ресурстары

Планетамыздың 30%-ға жуығын ормандар алып жатыр. Д.ж. ең көп орман алқаптары Оңтүстік Америка мен Азияда сақталған. Еуропада, әсіресе Австралияда ол тіптен аз күйде.

Д.ж. мұхит ресурстары

Мұнда аса мол биологиялық және минералдық, энергетикалық қуат көзі бар.

Рекреациялық ресурстар

Адамның денсаулығын түзеуге, сауығуына байланыста пайда болған.

Күн, жел ресурстары

Күн сәулесін, желдің күшін пайдалану арқылы энергия өндіру.


Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.


Білгенім

Үйренгенім

Үйренгім келеді











V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Табиғат пен қоғам арасындағы байланыс.

Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Д.ж. халықтары мен елдері.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға д.ж. елдерінің мемлекеттік құрылымы, саяси-әкімшілік құрылысы жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Д.ж. халықтары мен елдерімен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Топтастыру.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Кестемен жұмыс.



3. Тірек-сызба.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Тірек-сызбамен жұмыс.

3. Топтастыру.

4. Кестемен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Табиғат байлықтары?

2. Табиғат жағдайларының адамдар тіршілігіне әсері?

3. Шаруашылық әрекетінің табиғатқа әсері?

4. Табиғат ресурстарының жіктелуі?

5. Жер ресурсы?

Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы д.ж. елдерінің мемлекеттік құрылысын түсіндіру.

Д.ж. елдерінің мемлекеттік құрылымы.

Монархиялар.

Республикалар.

Конституциялық.

Теократты.

Абсолютті.

Президенттік.

Парламенттік.


3. Топтастыру.

Топтастыру арқылы басқарудың басқа формаларын түсіндіру.



4. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы федерациялы елдерді түсіндіру.


Аймақтар

Елдер

Еуропа

Аустрия, Бельгия, Германия, Ресеи, Швейцария.

Азия

БАӘ, Малаизия, Мьянма, Пәкстан, Үндістан.

Америка

АҚШ, Аргентина, Бразилия, Венесуэла, Канада, Мексика.

Африка

Комор ар/ры, ОАР, Нтгерия, Эфиопия.

Аустралия, Мұхит аралдары

Микронезия, Аустралия.


Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

1. Д.ж. елдерінің мемлекеттік құрылымы?

2. Басқарудың басқа да түрлері?

3. Елдердің саяси-әкімшілік құрылысы?

4. Монархиялы басқару?

5. Федерациялы елдер?

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Д.ж. халықтары мен елдері.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   25




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет