Топтық тапсырма: «Үштік әдіс»,«Сэндвич» арқылы бағаладым.
Жұптық тапсырма.«Сәйкестендіру»тесті,«Өзара» бір-бірінің жұмыстарын ауыстру арқылы бағалайды.
Жеке жұмыс.Өзін-өзі бағалау.
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1.
2.
Сабақ барысында сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиындықтары туралы не білдім? Менің келесі сабағымды жетілдіруге не көмектеседі, неге көңіл бөлу керек?
Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі:9.2С Координация және реттелу
Өсімдіктің өсуі мен дамуын реттегіштер.№6 Зертханалық жұмыс «Ауксиннің өсімдіктерге әсерін зерттеу»
Сабақ негізделген оқу мақсаты
9.1.7.6 Өсімдіктердің өсуі мен дамуына әсер ететін заттардың әрекетін талдау.
Сабақтың мақсаттары
Барлық оқушылар: Өсімдіктердің өсуі мен дамуына әсер ететін заттардың әрекетін талдайды.
Оқушылардың көпшілігі: Өсімдіктердің өсуі мен дамуына әсер ететін заттардың маңызды түрлерін зерттеп, әрекетін анықтайды.
Кейбір оқушылар: Өсімдіктердің өсуі мен дамуына әсер ететін заттардың әрекетінің нәтижелерін талдап, дәлелдер келтіреді.
Ойлау деңгейлері
қолдану, талдау,
Бағалау критерийлері
Өсімдіктердің өсуі мен дамуына әсер ететін заттардың әрекетін біледі;
Өсімдіктердің өсуі мен дамуына әсер ететін заттардың әрекетін ерекшеліктерін сипаттайды;
Өсімдіктердің өсуі мен дамуына әсер ететін заттардың әрекетінің нәтижелерін зерттейді
Тілдік мақсат
Тыңдалым, оқылым, айтылым, жазылым Оқушылар: Не істей алады?
Өсімдіктердің өсуі мен дамуына әсер ететін заттардың әрекетін ерекшеліктерін жазады.
Өсімдіктердің өсуі мен дамуына әсер ететін заттардың әрекетін атайды.
Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер
Талқылауға арналған сұрақтар:
-Өсімдіктердің өсуі мен дамуын реттейтін факторлар-фитогормондар қандай заттар?
-Адам өсімдіктердің өсу процесстерін қалай басқара алады? Өнімділіктің сақталуын және қысқы тыныштық күйді өзгерте алады ма?
Тыңдалым мен оқылым бойынша ұсыныстар:
Тыңдалым бойынша ұсыныстар:
Бейнежазбада Өсімдіктердің өсуі мен дамуына әсер ететін заттардың әрекетін бақылаңыздар.
Оқылым бойынша ұсыныстар:
Өсімдіктердің өсуі мен дамуына әсер етеді----------------------------------------------
Құндылықтарға баулу
Ауызбіршілікпен зерттеу жұмыстарын жүргізе отырып, өзгелердің пікірін тыңдай білу, топтық және жұптық жұмыста құрмет көрсету.Ынтымақтастық бірлесіп жұмыс жасау, іздену, талдау.Анықтық өз ойларын ашық, тиянақты айту, нақты дәлелдемелер келтіру.
Пәнаралық байланыстар
География (географиялық жерлер)
Химия (Химиялық элементтер)
Математика (Өсімдіктің даму ұзындықтарын есептеу)
Алдыңғы оқу
Өсімдіктердің өсуі мен дамуыжайлы білім қалыптасқан
Жоспар
Негізгі жаттығулар
Ресурстар
Басы
4 минут
2 мин 3 мин
4 мин
І. Ұйымдастыру кезеңі (оқушыларды түгендеу, оқушылардың көңілін сабаққа аудару)
Ынтымақтастық атмосферасы: Оқушылар көңіл-күйлерін ауа-райының белгілері арқылы білдіреді.
Сыныпты топтастыру. 3 топқа бөліну әдіс Ой қозғау: ? -Өсімдіктердің өсуі мен дамуын реттейтін факторлар-фитогормондар қандай заттар? ? -Адам өсімдіктердің өсу процесстерін қалай басқара алады? Өнімділіктің сақталуын және қысқы тыныштық күйді өзгерте алады ма? Видеокөрсетілім «Өсімдіктердің өсуі мен дамуына заттардың әсері» -Оқушылар бейнежазбадан нені байқадыңыздар?
Өсімдіктердің өсуі мен дамуына әсер ететін заттардың әрекетін қалай бақылай аламыз?
Кері байланыс ҚБ « Жұлдызша арқылы бағалау
Түрлі түсті стикерлер
Ортасы
33 минут
2 мин
8 мин
2 мин
5мин
5мин
А. Топтық жұмыс: Мәтінмен жұмыс « Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі
(Оқушылар мәтінді жеке оқиды және топпен жұмыс жасайды) І топ: « Цитокинин»
ІІ топ: « Ауксин»
ІІІ топ: « Гибереллин»
Оқушылар жұпта өз ойларын бөліседі.
Оқушылар мәтінмен топта талқылау жүргізеді.
Мәтінді постерге жазып, ойларын тұжырымдайды.
Топтық жұмыста: І топ - «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі арқылы Цитокининнің өсімдіктің дамуына әсері бойынша теорияны түйіндеп, жоба қорғайды.
ІІ топ - «Ауксиннің өсімдіктің дамуына әсері бойынша тапсырмаларын сипаттайды
ІІІ топ - «Гибереллиннің өсімдіктің дамуына әсері » бойынша түсіндіреді
ҚБ(топтар): Екі жұлдыз, бір ұсыныс” бағалау әдісі арқылы
Не ұнады?
Нені жақсарту керек? Қалай жақсарту керек?
Маған ұнады, бірақ келесі де....................
ІІ. Термин сөздер (дәптермен жұмыс) Фитогормон-phytohormone
Ауксин-auxin
Гибберелин-gibberellin
Цитокинин-cytokinin
Стимулятор-stimulant
Ингибатор-inhibor
ІІІ. Жұптық жұмыс. Әр топ ретімен тұру арқылы « Су. Тұқым» сөзіне жұптастырып, жұмыс жүргізу. Зертханалық жұмыс
