Ынтымақтастық атмосферасын тудыру: «Онға дейін санау» Басталды дегенде оқушылар көздерін жұмып төмен қарап, бірден онға дейін ойша санайды. Біреу дауыстап
«бір» деп айтады, екіншісі «екі» ары қарай жалғасып, кетеді. Санды дауыстап бір ғана оқушы айту керек. Егер мысалы, «екі» деген санды екі оқушы алса, санау қайта басталады. Ойынның шартын орындай отырып, бір- бірімізді үнсіз түсінеміз.
Ортасы
І. Оқулықпен жұмыс. Негізгі бұлшықеттердің жұмысын өзіндік бақылау, иық белдеуінің қол қозғалысындағы рөлі. Бұлшықет қозғалысын реттеу.
Биология кабинетіндегі адам мүсіні мен жұмыс жасау. Оқулықтағы суретке қарап иық белдеуіндегі бұлшықеттерді ажыратады.
Дескрипторлар:
Бұлшық ет жұмысына баға береді.
Бұлшық еттерді жіктей алады.
Оқулық
Рефлексия. Чемодан, еттартқыш, себет
ІІ. Суреттегі сызықтарды жауабымен сәйкестендір. І топ: №7. Зертханалық жұмыс
/Денені қозғалысқа келтіретін бұлшық еттер: 1 – жазып, қозғалысқа келтіру; 2 – мойын мен кеудені қозғалту; 3 – қолды көтеру; 4 – иықты жоғары қозғау бұлшық еттері; 5 – құрсақ бұлшық еті; 6 – денені тік ұстап жүруге көмектесу; 7 – мықынды қимылдату; 8 – санды қимылға келтіру; 9 – балтыр мен аяқ басын қимылға келтіру
бұлшық еттері/
ІІ топ: Бұлшық ет құрылысын зерделе. Оқулықпен жұмыс
