Қабілеті төмен оқушылар «Суретпен сөйлем,сөйлемнен мәтін» әдісінің тиімділігі оқушылар суретке қарап асқорыту жолының бөлімдері мен қызметтерін,асқорыту бездері мен олардың ферменттері арасындағы байланысты орната отырып оқушының пәнге деген қызығушылығын арттыра отырып қолдау көрсетемін.
Қабілеті орта оқушылар «Ойлан жұптас бөліс» әдісі арқылы оқушылар асқорыту мүшелерін құрылысын, қызметін және ферменнттердің қызметі мен асқорыту бездері мен ферменттер арасындағы байланысты кестеге толтыру арқылы оқушылардың жазылым айтылым дағдыларын арттырып қолдау көрсетемін.
Қабілеті жоғары оқшылар «Үлкен ізденіс»әдісі арқылы асқорыту жолының бөлімдері мен оның қышқылдығы, бездері,ферменттері қоректік заттардың өзгеруі арасындағы байланысты анықтай отырып,ұйымдастыру қабілеттерін дамытып,талқылау жұргізгенде ой пікірлерін қорғауға,сыни ойлауға ,шығармашылық тапсырма беремін.
|
Қалыптастырушы бағалау оқушылардың оқу жетістіктерінің дамуы мен өсуіне әсе ететін сабақ барысындағы негізгі үдеріс. Қалыптастырушы бағалау оқудың жақсаруын қаматамасыз ететін мұғалім мен оқушылардың арасында кері байланыстың болуы маңызды. Қалыптастырушы бағалау барысында жүргізіліп,оқушының оқу жетістіктерң туралы шешім қабыылдауға мүмкіндік береді.
Қалыптастыру бағалауды пікір алмасу арқылы жүргіземін.
Берілген тапсырманы орындауына қарай оқушылардың оқу жетістігін арттыру мақсатында оқушыларды пікір алмасу арқылы кері байланыс орнатамын.
Әрбір топ тақырыпқа қатысты 5 сұрақ дайындайды.Әрбір сұрақты стикердің бірінші бетіне жазып,жауабын екінші бетіне түсіру арқылы келесі топпен алмасады.
Топ басшысы стикердегі сұрақтарды оқиды,топ мүшелері жауаптарын жазып дайындайды. Көшбасшы белгі бергенде,барлығы өз жауабын ашып,талқылайды,дұрыс жауабын талқылатамын
|
Сыныпта оқушылардың денсаулығына байланысты үзіліс кезінде сынып бөлмесінің аусын тазартып отыруға оқушылардың денсаулығына дағдыланды.
Сыныпта қауіпсіздік техникалық ережелерді үнемі еске түсіріп отыру
|
