Сабақта жоқ оқушылардың саны: Оқу мақсаттары

Жоспар Сабақтың басы

жүктеу/скачать 9,21 Mb.

бет	64/126
Дата	24.11.2023
өлшемі	9,21 Mb.
	#193422
түрі	Сабақ

1 ... 60 61 62 63 64 65 66 67 ... 126

Байланысты:
9 сын КМЖ

2-тапсырма. Топтық жұмыс «ДЖИГСО» әдісі. Мәтінді жекелей оқу О1
ДЖИГСО әдісімен талдау Өз топтарында тұтас талдау Бағалау. «Сэндвич» әдісі арқылы топтың өзара бағалауы. Сынақтан өткізу сұрақтары
Бағалау. Б ас б а р м ақ т ы жоғары н е мес е т өм е н

Жоспар

Сабақтың басы
3 минут

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі.
Сәлемдесу, түгелдеу .«Мозайка» әдісімен үш топқа бөлу
1-тапсырма. «Серпілген сауал» әдісі бойынша нефронның құрылысы мен қызметі жайлы оқушылардың білімін тексеру, еске түсіру.
Бағалау: Ауызша мадақтау .
Сабақтың мақсатын оқушылармен бірге құрып, таныстыру.

«бүйректің», «нефронның» және «абсорбция» процесі бейнеленген суреттер

Сабақтың ортасы

15 минут

3 минут
2минут
5 минут

4минут.

5 минут

2-тапсырма. Топтық жұмыс «ДЖИГСО» әдісі.
Мәтінді жекелей оқу
О1. Ультрафильтрация процесінің жүзеге асуы
О2 Бірінші реттік зәрдің түзілуі
О3 Реабсорбция процесінің жүзеге асуы
О4 Зәр мөлшерінің құрамына түрлі факторлардың әсері
О5 Бүйрек қызметінің реттелуі
ДЖИГСО әдісімен талдау
Өз топтарында тұтас талдау
Бағалау. «Сэндвич» әдісі арқылы топтың өзара бағалауы.

Сынақтан өткізу сұрақтары:
1.Зәр түзілудің бірінші фазасы қай жерде жүзеге асады және қалай? ( Бүйрек денешігі қуысында жүзеге асады. Тамырдағы қан қысымының айырмашылығына байланысты)
2.Ультрафильтрацияны неліктен талғамсыз, пассивті процесс деп атайды?
3.Иректелген өзекшелер реабсорбцияға қалай бейімделген? Бағалау. Бас бармақты жоғары немесе төмен

жүктеу/скачать 9,21 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 60 61 62 63 64 65 66 67 ... 126