Сабақтың №: 1 Сабақтың тақырыбы : Менің жазғы демалысым


) Сөздерді дұрыс айтуға дағдыландыру: а) мұғалімнің мәнерлеп оқуы; ә) оқушылардың дауыстап қайталауы; б) оқушылардың тізбектеп оқуы. 2)



бет2/9
Дата21.04.2017
өлшемі2,92 Mb.
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9

1) Сөздерді дұрыс айтуға дағдыландыру: а) мұғалімнің мәнерлеп оқуы; ә) оқушылардың дауыстап қайталауы; б) оқушылардың тізбектеп оқуы.

2) Сөздерден сөз тіркестерін құрау.

3) Сөйлем құрау.




  1. 1-тапсырма. «Ұмытылмас демалыс» мәтінін түсініп оқып, үш деңгейлі тапсырмаларды орындау.

III. Сергіту сәті № 9

IV. Жаңа алған білімдерін түсінуін тексеру

1. 2-тапсырма. Берілген диалогті оқып, еткен шақта тұрған етістіктерді теріп жазып, шақ түрлерін ажырату

2. 3-тапсырма. Шетелде белгілі бір бағдарламамен жазғы демалысты өткізу мүмкіндігі туып жатса, қандай елді таңдайтындығы туралы әңгімелеп, мәтін жазу.

V. Рефлексия

- Біз бүгін не туралы айттық?

- Не білдік?

-Не білдік?



VI. Сабақты бағалау

VII. Үйге

60-61 б. Ережелерді жаттау

64б. № 2 диалог

Сабақтың күні: 6.09

Сабақтың №: 2

Сабақтың тақырыбы: Табиғат аясында демалу

Сабақтың мақсаты: 1.Білімділік: өткен сабақпен байланыстыра отырып,оқушылардың білімін тексеру

2.Дамытушылық: сауатты оқу және жазу дағдыларын дамыту; ауызекі сөйлеу тілін дамыту, лексикалық тақырып бойынша сөйлей/сөйлесе алу дағдыларын қалыптастыру

3.Тәрбиелік: табиғатты қорғауға тәрбиелеу

Сабақтың түрі: қайталау

Сабақтың типтері: қайталау

Сабақтың әдісі: сұрақ – жауап, әңгімелеу

Көрнекілік: суреттер, сызбалар

Пәнаралық байланыс: орыс тілі

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

1.Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындау

(оқу құралдарының түгелдігін тексеру).

2.Психологиялық дайындық № 15

3.Фонетикалық жұмыс



ІІ. Үй жұмысын тексеру

1.Диалогты тексеру.

2.Карточкамен жұмыс

ІІІ. Қайталау


  1. Тақырыпты айту,мақсатымен таныстыру

  2. 1-тапсырма. «Табиғат аясында демалу» мәтінін оқып, мазмұның айту.

Мәтін мазмұнына 5 сұрақ құру. Өзара әңгімелесу

  1. 2. 2-тапсырма. Керекті сөздерді қойып жазу.

  2. 3. 3-тапсырма. Берілген зат есімдерден туынды сын есімдер жасап, жұрнақтарын анықтау, түбір мен қосымшаның үндесуін ажырату.

IV. Сергіту сәті № 7

V. Бекіту

1. 4-тапсырма. Сұрақтарға жауап беру.

2. 5-тапсырма. Табиғат аясында демалудың қай түрін таңдар едің? Тірек сызба бойынша әңгімелеп беру.

3. Сурет бойынша әңгімелеу


VI. Рефлексия

  • Біз бүгін не туралы айттық?

  • Не білдік?

  • Табиғат аясында демалу ұнай ма?

  • Неге?

VII . Сабақты бағалау.

VIII. Үйге

64 б. № 1 мазмұндау



Сабақтың күні: 7.09

Сабақтың №: 3

Сабақтың тақырыбы: Жазғы демалысты кімдермен өткіздің?

Сабақтың мақсаты: 1.Білімділік: өткен сабақта игерген сөздерін еске түсіріп, сұраққа жауап бере білуге,қосымшаны дұрыс қолдана білуге жаттықтыру

2.Дамытушылық: сауатты оқу және жазу дағдыларын дамыту; ауызекі сөйлеу тілін дамыту, лексикалық тақырып бойынша сөйлей/сөйлесе алу дағдыларын қалыптастыру

3.Тәрбиелік: табиғатты сүюге тәрбиелеу

Сабақтың түрі: қайталау

Сабақтың типтері:жаттығу сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ – жауап, әңгімелеу

Көрнекілік: суреттер, сызбалар, кестелер, карточкалар

Пәнаралық байланыс:орыс тілі

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

1.Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындау

(оқу құралдарының түгелдігін тексеру).

2.Психологиялық дайындық № 26

3.Фонетикалық жұмыс

ІІ. Үй жұмысын тексеру

1.Ережелерді жаттау жұмысын тексеру.

2. Карточкамен жұмыс №1

ІІІ. Қайталау


  1. Тақырыпты айту,мақсатымен таныстыру

  2. 1-тапсырма. Берілген сөйлемдерді дұрыс құрау. Дұрыс жауап үлгісі:

Мен жазғы демалысымды... ата-анаммен өткіздім.

Соның ішінде ұнағаны... суға шомылғанымыз.

Лагерьге де... бардым.

Мен бассейнге... түстім.

Жазғы демалыс... қызықты өтті.

Достарым шетелде... қыдырды.

Мен ата-әжеме... барып келдім.

Жазғы демалыста... көп шаралар өтті.



  1. 2-тапсырма. Жақшаны ашып, сөйлем құрау.

  2. 4-тапсырма. Берілген диалогті оқып, жазғы де­малысты кіммен өткізгендерін айтып беру. Қарамен жазылған сөздің қандай сөз табы екендігін анықтау.

- Жазғы демалыс та аса ұзақ болмаған сияқты (Күшейткіш үстеу).

- Иә, айтпақшы, қайда қыдырдыңдар?

- Көкшетауға бардық. Өте күшті әсер алып қайттым (Күшейткіш үстеу).

- Кіммен бірге қыдырдың?

- Достарыммен, Ерік пен Асан - үшеуіміздің отбасымыз бірге барды.

- Қызықты өткен шығар, иә?

- Әрине, тым асырғаным емес, бірақ ең тамаша жерлерді араладық. (Күшейткіш үстеу).

IV. Сергіту сәті № 21

V. Бекіту

1. 5-тапсырма. Жазғы демалысты кіммен өткізгендері туралы әңгімелеу.



2.Сурет арқылы әңгімелеу



VI. Рефлексия

  • Біз бүгін не туралы айттық?

  • Не білдік?

  • Сен жазғы демалысты кіммен өткіздің?

VII . Сабақты бағалау.

VIII. Үйге

67 б. № 4 диалог




Сабақтың күні: 8.09

Сабақтың №: 4

Сабақтың тақырыбы: Жаз мезгілі-демалысқа қолайлы кез.

Сабақтың мақсаты: 1.Білімділік: өткен сабақтармен байланыстыра отырып, оқушылардың білімін тексеру

2.Дамытушылық: сауатты оқу және жазу дағдыларын дамыту; ауызекі сөйлеу тілін дамыту, лексикалық тақырып бойынша сөйлей/сөйлесе алу дағдыларын қалыптастыру

3.Тәрбиелік: дұрыс,қатесіз жазуға тәрбиелеу

Сабақтың түрі: нәтиже сабақ

Сабақтың типтері: қайталау-қорытынды сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ – жауап, әңгімелеу

Көрнекілік: суреттер, сызбалар, кестелер, карточкалар, тест

Пәнаралық байланыс: орыс тілі, география

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

1.Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындау

(оқу құралдарының түгелдігін тексеру).

2.Психологиялық дайындық № 13

3.Фонетикалық жұмыс

ІІ. Үй жұмысын тексеру

1.Карточкамен жұмыс.

2. Диалогты тексеру

ІІІ. Қайталау


  1. Ребустің шешуін табу – Нәтиже

  2. Тақырыпты жариялау,мақсатымен таныстыру

  3. 68 б. № 1 мәтінді түсініп оқып, сұрақтарға жауап беру

1. Жаз айларын атаңдар.

2. Ең ұзақ күн жаздың қай айында?

3. Жаз мезгілінің басқа жыл мезгілдерінен айырмашылығы қандай?

4. Жаз мезгілі демалысқа неге қолайлы?

4. 4-тапсырма. Суреттегі қай мезгілді ұнататыны ту­ралы әңгімелеу. Әр мезгілге сипаттама беру.



ІV. Сергіту сәті № 7

V. Бекіту

1. Тест сұрақтарына жауап беру.



1. Туынды сын есімнің қандай сөз табынан екенін табыңдар. Ұялшақ бала.

A. зат есім B. сын есім

C. сан есім D. етістік

2. Өткен шақтың қанша түрі бар?

A. 3 түрі B. 4 түрі

C. 5 түрі D. 6 түрі

3. Сөйлемдерден күшейткіш үстеуді табыңдар.

A. Олар өрең жетті. B. Демалысты өте жақсы өткізді.

C. Сапардан кеш келді. D. Оқушылар жоғары көтерілді.

4. Демалуға ең қолайлы кез қайсысы?

A. көктем B. қыс

C. жаз D. күз

5. Дұрыс тәуелденген қатарды табыңдар.

A. Менің демалысың. B. Оның демалысы.

C. Біздің демалысым. D. Сендердің демалысымыз.



6. Қазақтың Швейцариясын табыңдар.

A. Алматы B. Астана C. Көкшетау D. Қарағанды

7. Шетелге баруға арналған ең танымал жазғы бағдарлама қалай аталады?

А. «Бал ал ар демалысы» В. «Оқушы айнасы»

C. «Демалыс кезі» D. «Оқу және демалыс»

8. Жедел өткен шақтың жасалу жолын табыңдар.

A. -ды, -ді, -ты B. -ған, -ген, -қан, -кен C. -атын, -етін, -йтын D. -ар, -ер, -р

9. Туынды сын есімі бар сөйлемді табыңдар.

A. Балалар далада ойнап жүр. B. Олар жазғы киімдерін киді.

C. Көшеде жарық жанып түр. D. Алыстан бір дауыс естілді.

10. Мен жазғы демалысымды... бірге өткіземін. Көп нүктенің орнына көмектес септігіндегі сөзді қойыңдар.

A. үйде B. мектептен

C. ата-анамменD. лагерьде

2. тірек сызба арқылы әңгімелеу



VI. Рефлексия

  • Біз бүгін не туралы айттық?

  • Сенің ең сүйікті жыл мезгілін қандай?

  • Неге?

VII . Сабақты бағалау.

VIII. Үйге

Сөздерді,ережені қайталау



Сабақтың күні: 14.09

Сабақтың №: 7

Сабақтың тақырыбы: Ас адамның арқауы

Сабақтың мақсаты: 1.Білімділік: оқушыларға жаңа сөздерді меңгерту және оларды сөйлеу әрекетінде дұрыс пайдалана білуге үйрету

2.Дамытушылық: сауатты оқу және жазу дағдыларын дамыту; сөздік қорын молайту, ауызекі сөйлеу тілін дамыту, лексикалық тақырып бойынша сөйлей/сөйлесе алу дағдыларын қалыптастыру

3.Тәрбиелік: дұрыс тамақтана білуге тәрбиелеу

Сабақтың түрі: жаңа білімді үйрену

Сабақтың типтері: кіріспе сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ – жауап, түсіндіру, әңгімелеу

Көрнекілік: суреттер, сызбалар, карточкалар

Пәнаралық байланыс:орыс тілі

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

1.Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындау

(оқу құралдарының түгелдігін тексеру).

2.Психологиялық дайындық № 19

3.Фонетикалық жұмыс

ІІ. Үй жұмысын тексеру

1.Сурет арқылы әңгімелеу.

2.Карточкамен жұмыс

ІІІ. Жаңа білімдерін меңгіру


  1. Тақырыпты айту,мақсатымен таныстыру

  2. 83 б. 1-тапсырма. Жаңа сөздермен танысып, сөз тіркестерін, сөйлемдер құрау.

тәбет - аппетит мәдениетті - культурный

кепіл - гарантия қанағат - удовлетворение

қомағайлық - обжорство күнә - здесь: грех

зиян - вред санау - считать



  1. 2-тапсырма. Мәтінді түсініп оқып, әңгімелеу. Мәтінге ат қою. Л.Толстой мен Сократтың тамақ ішу тура­лы айтқан сөздерін түсіндіру.

  2. Мәтін бойынша диалог-сұқбат

  3. 3-тапсырма. Берілген сөйлемдердің дұрысын та­уып жазу. Зат есімдердің септіктерін ажырату. Септеулік шылаулардың астын сызу.

ІV. Сергіту сәті № 23

V. Жаңа алған білімдерін түсінуін тексеру

1. 5-тапсырма. Мәтін бойынша үш деңгейлі тапсыр­маларды орындау.

2. Мақал-мәтелдер

1)Таңғы асты тастама.

2)Дастарқанның басында дұшпан да дос.

3)Атың барда – жер таны желіп жүріп,

Асың барда – ел таны беріп жүріп.

4)Берген ас түске жетпейді,

Ниет естен кетпейді.

5)Жоқты бар десең – құт болар,

Барды жоқ десең – жұт болар.

VI. Рефлексия


  • Біз бүгін не туралы айттық?

  • Не білдік?

  • «Ас-адамның арқауы» қалай түсінуге болады ?

VII . Сабақты бағалау.

VIII. Үйге

84 б. № 4

Мақал-мәтелдерді жаттау
Сабақтың күні: 15.09

Сабақтың №: 8

Сабақтың тақырыбы: Дұрыс тамақтану режимі

Сабақтың мақсаты: 1.Білімділік: оқушылардың білімін тереңдетіп,дұрыс тамақтану режимін түсіндіру,сөздік қорын ,күнделекті сөйлеу тілін жетілдіру

2.Дамытушылық: сауатты оқу және жазу дағдыларын дамыту; сөздік қорын молайту, ауызекі сөйлеу тілін дамыту, лексикалық тақырып бойынша сөйлей/сөйлесе алу дағдыларын қалыптастыру

3.Тәрбиелік: дұрыс тамақтана білуге тәрбиелеу

Сабақтың түрі: жаңа білімді үйрену

Сабақтың типтері: кіріспе сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ – жауап, түсіндіру, әңгімелеу

Көрнекілік: суреттер, сызбалар

Пәнаралық байланыс:орыс тілі

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

1.Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындау

(оқу құралдарының түгелдігін тексеру).

2.Психологиялық дайындық № 13

3.Фонетикалық жұмыс

ІІ. Үй жұмысын тексеру

1.Мақал-мәтелдерді сұрау.

2.Карточка арқылы, мәтіннің түсінуін тексеру

ІІІ. Жаңа білімдерін меңгіру


  1. Тақырыпты айту,мақсатымен таныстыру

  2. Сөздер мен сөз тіркестерінің мағыналарын түсіндіру, сөздік дәптерлеріне жазу.

  3. Сөздерді дұрыс айтуға дағдыландыру: а) мұғалімнің мәнерлеп оқуы; ә) оқушылардың дауыстап қайталауы; б) оқушылардың тізбектеп оқуы.

  4. Сөздерден сөз тіркестерін,сөйлем құру.

зат алмасу - обмен веществ бұзылулар - нарушения

ауру - болезнь бауыр – печень

теңіз тағамдары - морепродукты жеткілікті - достаточный


  1. 1-тапсырма. Мәтінді оқып, мазмұның айтып беру. Төменде берілген сұрақтарға жазбаша жауап беру. Сұрақтар:

1) Дұрыс тамақтану режимі адамды неден сақтайды?

2) Адам күніне неше рет тамақтану керек?

3) Қандай тағамдарды жеткілікті мөлшерде пайдалану қажет?

ІV. Сергіту сәті № 26

V. Жаңа алған білімдерін түсінуін тексеру

1. 2-тапсырма. Мақал-мәтелдердің орысша баламасын тауып, мағынасын түсіндіру. Жауап үлгісі:



1. Сыйлап берсе, суын іш.

1. И вода - еда, если от души подана.

2. Асы бар аяқтан аттама.

2. Не перешагивай через блюдо с едой.

3. Ac қадірін тоқ білмейді.

3. Сытому не понять цену куска хлеба.

4. Той тамағы тәтті.

4. Праздничныеблюда-самые изысканные блюда.

5. Ac - адамның арқауы.

5. Еда придает человеку силу.

2. 3-тапсырма. Диалог бойынша өзара сөйлесу.

3. 4-тапсырма. Мәтінді оқып, мазмұның ашатын негізгі сөйлемдер құрап, жауап беру.

5. Сурет арқылы 5-6 сөйлем құру



VI. Рефлексия

  • Біз бүгін не туралы айттық?

  • Не білдік?

  • «Дәнді шашпа, нанды баспа» қалай түсінуге болады ?

VII . Сабақты бағалау.

VIII. Үйге

86 б. №2 мақалдар

№1

№5 жазбаша



Сабақтың күні: 27.11

Сабақтың №: 34

Сабақтың тақырыбы: Тамақтануды тиімді ұйымдастыру.

Сабақтың мақсаты: 1.Білімділік: өткен сабақпен байланыстыра отырып,оқушылардың білімін тексеру

2.Дамытушылық: сауатты оқу және жазу дағдыларын дамыту; сөздік қорын молайту, ауызекі сөйлеу тілін дамыту, лексикалық тақырып бойынша сөйлей/сөйлесе алу дағдыларын қалыптастыру

3.Тәрбиелік: дұрыс тамақтана білуге тәрбиелеу

Сабақтың түрі: қайталау

Сабақтың типтері:қайталау

Сабақтың әдісі: сұрақ – жауап, әңгімелеу

Көрнекілік: суреттер, сызбалар, карточкалар

Пәнаралық байланыс:орыс тілі

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

1.Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындау

(оқу құралдарының түгелдігін тексеру).

2.Психологиялық дайындық № 26

3.Фонетикалық жұмыс

ІІ. Үй жұмысын тексеру

1.Сөздікті жаттау жұмысын тексеру.

2.Өлең

ІІІ. Қайталау

1. Ребустің шешуін табу- Қайталау

2. Тақырыпты жариялау,мақсатымен таныстыру

3. Диктантты жазу

1) бірінші мен оқимын

2)қиын сөздермен жұмыс өткізу

3)ережелерді еске түсіру

4)жазып,тексеру



ІV. Сергіту сәті № 6

V. Бекіту

1. 1, 2, 3, 4-тапсырмалар бойынша сайыс сабағын өткізу.

Сайыс сабағын жүргізбес бұрын, сынып үш топқа бөлінеді. Төмендегі кестеде берілген кезеңдер бойынша тапсырмаларды орындап, әр топ ұпай жинайды.

Сайыс аяқталған соң, ұпаймен қорытынды жасалып, оқушылар бағаланады.



Кезең

I

II

III

IV




Тапсыр-

малар


1-тап-

сырма


2-тап-

сырма


3-тап-

сырма


4-тап-

сырма


Қоры-

тынды


Топ













ұпай саны

А
















Б
















Б
















  1. Тамақтануды тиімді ұйымдастыруда мәтінді құру

VI. Рефлексия

  • Біз бүгін не туралы айттық?

  • Не білдік?

  • Сен дастарқанды дұрыс жасауға білесің бе?

VII . Сабақты бағалау.

VIII. Үйге

94 б. № 3 мақал-мәтелдер


Сабақтың күні: 22.11

Сабақтың №: 32

Сабақтың тақырыбы: Дастарқан жасау

Сабақтың мақсаты: 1.Білімділік: оқушылардың білімін тереңдетіп, тағамға қатысты фразеологизмдермен танысып,сөздік қорын ,күнделекті сөйлеу тілін жетілдіру

2.Дамытушылық: сауатты оқу және жазу дағдыларын дамыту; сөздік қорын молайту, ауызекі сөйлеу тілін дамыту, лексикалық тақырып бойынша сөйлей/сөйлесе алу дағдыларын қалыптастыру

3.Тәрбиелік: дастарқанды дұрыс жасауға тәрбиелеу

Сабақтың түрі: жаңа білімді үйрену

Сабақтың типтері: кіріспе сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ – жауап, түсіндіру, әңгімелеу

Көрнекілік: суреттер, сызбалар, карточкалар

Пәнаралық байланыс: еңбек, орыс тілі

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

1.Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындау

(оқу құралдарының түгелдігін тексеру).

2.Психологиялық дайындық № 15

3.Фонетикалық жұмыс

ІІ. Үй жұмысын тексеру

1.Мақалдарды жаттау жұмысын тексеру.

2.сұрақтар арқылы мәтіннің мазмұнын тексеру

ІІІ. Жаңа білімдерін меңгіру


  1. Тақырыпты айту,мақсатымен таныстыру

2. 1-тапсырма. Үлгі бойынша төменде берілген септеулік шылауларды қатыстырып, ас ішуге байланысты сөйлемдер құрау.

3. 2-тапсырма. Тағамға қатысты фразеологизмдермен танысып, берілген аудармасы бойынша мағынасын түсіндіру. Есте сақтау.

4. 3-тапсырма. Диалог бойынша өзара сөйлесу.

5.Сурет арқылы әңгімелеу

- Суретте не бейнеленген?

- Дастарқан қалай жасау керек?



ІV. Сергіту сәті № 31

V. Жаңа алған білімдерін түсінуін тексеру

1. 4-тапсырма. Тиісті жалғауларын қойып, тамақты қалай жеу керек екенін есте сақтау. Жауап үлгісі:



1. Нанды ортақ тәрелке (неден?)ден қолмен, басқа тілімдерге тимей, өз тәрелкесі(неге?)не салып, шетінен сындырып жейді.

2. Қуырылған тамақ(нені?)ты пышақ пен шанышқыны пайдаланып жейді.

3. Күріш(нені?)ті шанышқы(немен?)мен жейді.



4. Торт(нені?)ты дастарқан(неге?)ға кесіп әкеледі.

5. Картоп пен көкөніс(нені?)ті сол қолға ұстаған шанышқы(немен?)мен бөлшектейді, пышақ(немен?) пен картопты ұстап отырады.

2. Мақал-мәтелдермен танысу



VI. Рефлексия

  • Біз бүгін не туралы айттық?

  • Не білдік?

  • Сен дастарқанды дұрыс жасауға білесің бе?

VII . Сабақты бағалау.

VIII. Үйге

87 б. № 2

Мақал-мәтелдер

Сабақтың күні: 19.11

Сабақтың №: 41

Сабақтың тақырыбы: Қымыз. Нәтиже сабақ.

Сабақтың мақсаты: 1.Білімділік: оқушыларға қымыз туралы білімдерін тереңдету, жаңа сөздерді меңгерту және оларды сөйлеу әрекетінде дұрыс пайдалана білуге үйрету

2.Дамытушылық: сауатты оқу және жазу дағдыларын дамыту; сөздік қорын молайту, ауызекі сөйлеу тілін дамыту, лексикалық тақырып бойынша сөйлей/сөйлесе алу дағдыларын қалыптастыру

3.Тәрбиелік: дұрыс тамақтана білуге тәрбиелеу

Сабақтың түрі: жаңа білімді үйрену

Сабақтың типтері: кіріспе сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ – жауап, түсіндіру, әңгімелеу

Көрнекілік: суреттер, сызбалар, карточкалар

Пәнаралық байланыс:орыс тілі

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

1.Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындау

(оқу құралдарының түгелдігін тексеру).

2.Психологиялық дайындық № 23

3.Фонетикалық жұмыс

ІІ. Үй жұмысын тексеру

мақал- мәтелдер жаттау.



ІІІ. Жаңа білімдерін меңгіру

  1. Тақырыпты айту,мақсатымен таныстыру

  2. 79 б. 1-тапсырма. Жаңа сөздермен танысып, сөз тіркестерін, сөйлемдер құрау.

түнемел қымыз - однодневный кумыс тай қымыз - двухдневный кумыс

құнан қымыз - трехдневный кумыс дөнен қымыз -сетырехдневный кумыс

бесті қымыз - пятидневный кумыс сүр қымыз - выдержанный кумыс

ашыту - заквасить қор - закваска, түшкіру - чихать



  1. 2-тапсырма. Мәтінді түсініп оқып, деңгейлі тапсырмалар орындау.

ІV. Сергіту сәті № 23

V. Жаңа алған білімдерін түсінуін тексеру
Нәтиже сабақ. Тест тапсырмалары.

1. С

2. Д

3. А

4. С

5. Д

6. Д

7. Д

8. С

9. Б

10. А

Бақылау сұрақтарына жауап беру.
VI. Рефлексия

  • Біз бүгін не туралы айттық?

  • Не білдік?

  • «Ас-адамның арқауы» қалай түсінуге болады ?

VII . Сабақты бағалау.

VIII. Үйге

80 -81 б. № 5

жаңылтпаштарды жаттау


Сабақтың күні: 2.09

Сабақтың №: 1

Сабақтың тақырыбы: Ана тілі

Сабақтың мақсаты: 1.Білімділік: біздің республикамыздың мемлекеттік тілі- қазақ тілі және әр ұлттың ана тілі туралы түсінік беру. Ауыспалы осы шақ тақырыбын түсіндіру

2.Дамытушылық: сауатты оқу және жазу дағдыларын дамыту; сөздік қорын молайту, ауызекі сөйлеу тілін дамыту, лексикалық тақырып бойынша сөйлей/сөйлесе алу дағдыларын қалыптастыру

3.Тәрбиелік: ана тілін құрметтеуге тәрбиелеу

Сабақтың түрі: жаңа білімді үйрену

Сабақтың типтері: кіріспе сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ – жауап, түсіндіру, әңгімелеу

Көрнекілік: суреттер, сызбалар, кестелер, кеспе сөздер

Пәнаралық байланыс: орыс тілі

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

1.Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындау

(оқу құралдарының түгелдігін тексеру).

2.Психологиялық дайындық № 13

3.Фонетикалық жұмыс

ІІ. Жаңа білімдерін меңгіру


  1. Ребустің шешуін табу- Ана тілі

  2. Тақырыпты жариялау,мақсатымен таныстыру

  3. Тірек сызба арқылы әңгімелеу

мұра

тіл байлығы Ана тілі ұлттық мақтанышы



қастерлеу,құрметтеу


  1. 203 б. № 3 мәтінді түсініп оқып, жалғауларын анықтау

  2. № 1 Қ. Қайымовтың өлеңін түсініп оқып, жаттау.

«Ана тілім- әнім»

  1. Грамматикалық тақырыпты тірек сызба негізінде түсіндіру.

Ауыспалы осы шақ



III. Сергіту сәті № 6

IV. Жаңа алған білімдерін түсінуін тексеру

  1. № 3 диалогті оқып,өзара жалғастырып сөйлеу

  2. № 4 айтылуы бір,жазылуы бөлек сөздерді тауып,мағынасын анықтау.Көшіріп жазу

V. Рефлексия

- Біз бүгін не туралы айттық?

- Не білдік?

-Қазақ тілін ұмытып қалмау үшін не істеу керек?



VI. Сабақты бағалау

VII. Үйге

202б. № 1 өлеңді жаттау



Сабақтың күні: 3.09

Сабақтың №: 2

Сабақтың тақырыбы: Мемлекеттік тіл

Сабақтың мақсаты: 1.Білімділік: тақырып бойынша меңгерген сөздер мен сөз тіркестерін пайдаланып,өз ойларын жеткізе білуге үйрету.Сан есім,оның түрлерімен таныстыру

2.Дамытушылық: сауатты оқу және жазу дағдыларын дамыту; сөздік қорын молайту; ауызекі сөйлеу тілін дамыту, лексикалық тақырып бойынша сөйлей/сөйлесе алу дағдыларын қалыптастыру

3.Тәрбиелік: мемлекеттік тілді меңгеруге деген құштарлықтарын арттыру

Сабақтың түрі: жаңа білімді үйрену

Сабақтың типтері: кіріспе сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ – жауап, түсіндіру, әңгімелеу

Көрнекілік: суреттер, сызбалар, кестелер, кеспе сөздер, карточкалар

Пәнаралық байланыс:орыс тілі,математика
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

1.Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындау

(оқу құралдарының түгелдігін тексеру).

2.Психологиялық дайындық № 19

3.Фонетикалық жұмыс



ІІ. Үй жұмысын тексеру

1.Өлеңді жаттау жұмысын тексеру.



2. Карточкамен жұмыс

III. Жаңа білімдерін меңгіру

  1. Жаңа тақырыпты айту,мақсатымен таныстыру

  2. Грамматикалық тақырыпты тірек сызба негізінде түсіндіру.

Сан есім түрлері





  1. 203 б. 1-тапсырмадағы мәтінді түсініп оқып, мазмұның ай­тып беру.

  2. Мәтін бойынша сұқбаттасу


Сабақтың күні: 2.09
Iv. сергіту сәті № 7
Сабақтың түрі:
Ойынның жүру барысы
Ix. үйге «көзімнің қарасы» өлеңін жатқа айту сабақтың күні: 13.01
V. сабақты қорытындылау.
Iv. тест және бақылау тапсырмаларын орындау.



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет