Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
Не деу керек? Буын
|
Мақсаты
|
а) Оқушыларға буын туралы түсініктерді қалыптастыру
ә) Оқушылардың сабақ барысында есте сақтауын сөздік
қорын дамыту, логикалық ойлауын дамыту
б)Үлкен кісіні сыйлауға ,әдептілікке тәрбиелеу, дұрыс
амандасуға тәрбиелеу
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар: оқулық, суреттер, кеспе әріптер.
Пайдаланатын әдіс-тәсілдер: түсіндіру, сұрақ-жауап, көрнекілік.
|
Күтілетін нәтиже
|
+Психологиялық ахуал
|
Психологиялық дайындық
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз.
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Қызығушылықты ояту
|
I.Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сынып бөлмесінің
тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау.
II.Үй тапсырмасын сұрау.Үйге қандай тапсырма берілді?Біз бір-бірімізбен қалай
амандасамыз, қане көрсетейік.
III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі:Дауысты, дауыссыз
дыбыстар туралы түсініктерін пысықтау
IV. Мақсат қою кезеңі:Бүгінгі өтетін тақырыбымыз «Буын » туралы болмақ. Буын
дегеніміз не?- Қане кім айтады?
|
Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
|
Мағынаны тану
|
Ереже. Сөзде неше дауысты дыбыс болса сонша буын болады: от, ба-ла.
58-жаттығу. 1. Сөздерді буынға бөліп оқу.
Апа, әже, ата,көке, шеше, нағашы,жиен.
Әр сөздегі дауысты дыбыстарды атау.
Суретке қарап әңгіме құрап көрейік? -Ата және әже.Бала әжеге қалай көмектесіп жатыр?-Дұрыс, жолдан өтуіне көмектесіп жатыр.
59-жаттығу. Мақал-мәтелдерді оқыңдар.
1.Ананың сүті-бал,
Баланың тілі-бал
2.Күнніңшуағы жылы,
Ананың құшағы жылы.
Әр сөзде неше дауысты дыбыс, неше буын барын айтыңдар?
|
Сергіту сәті
|
Орманда кірпі келеді,
Саңырауқұлақ тереді.
Кездесті, міне, керегі:
Екеуі қайың астынан.
Біреуі терек қасынан.
Қанша олар болмақ есепте,
Тоқылған салса себетке?
|
Ой сергітеді,шашағандары
Басылады
|
Ой толғаныс
|
Не деу керек?
Апаң сенің базардан
Алма сатып әкелді
Ең үлкенін, жақсысын
Саған таңдап әперді
Не деп барып , жеу керек?
Балалар жүр көшеде,
Естіледі шу, айқай
Сен де шықтың ,көршіңді
Қағып кеттің байқамай
Әжең сенің түскі асқа
Қант-кәмпит салды мол
Жұрттан бұрын ыдысқа
Өз бетіңмен салдың қол
VII.Бекіту кезеңі:-Балалар, өлеңдегі сауалдарға жауап беріп көрейікші- Бұдан басқа қандай сыпайы сөздерді білесіңдер?
Дәптермен жұмыс.
Мақалдар
«Сіз» деген- әдеп,
«Біз» деген- көмек.
Әдепті бала
Ата –анасын мақтатар
Әдепсіз бала
Ата-анасын қақсатар
|
Үйге тапсырма
|
Мәнерлеп оқу 69-70 бет
|
Күнделіктеріне жазып беремін
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
 
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
Тымақ. Буын.
|
Мақсаты
|
а) Оқушыларға буын туралы алған білімдерін пысықтау.
ә) Оқушылардың сабақ барысында есте сақтауын сөздік
қорын дамыту, логикалық ойлауын дамыту
б) Үлкен кісіні сыйлауға ,әдептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар:оқулық, кеспе әріптер.
Пайдаланатын әдіс-тәсілдер: түсіндіру, сұрақ-жауап, ойын
|
Күтілетін нәтиже
|
+Психологиялық ахуал
|
Психологиялық дайындық
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз.
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Қызығушылықты ояту
|
I.Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сынып бөлмесінің
тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау.
II.Үй тапсырмасын сұрау. Балалар, «Не деу керек?» өлеңін кім мәнерлеп оқып
береді? Берілген сұраққа толық жауап береміз.
III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру.Ережені еске түсіреміз
Буын дегеніміз не?Енді мына сөздердің буындарын «Қолғаптың сыңарын тап» ойыны арқылы табамыз. Ал-ма, ба-ла, о-рақ, қа-лам.
IV. Мақсат қою кезеңі:-Балалар , біз сендермен «буын» туралы ержені қайталай
отырып білімімізді пысықтайық.
|
Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
|
Мағынаны тану
|
Жаңа сабақ. Оқулықпен жұмыс.
60-жаттығу. 1. Сөздерді буынға бөліп оқыңдар?
ара қала аю а-ра қа-ла
2. Төмендегі берілген сөздерді буынға бөліп, бағандағы көрсетілген тиісті сөздердің астына жазыңдар.
Бала, оқы, ою, екі, шеге, ұя, жина, ию.
3.Сөз буындарының неше дыбыстан құралғанын айтыңдар.Дауыссыздардың буын басында келгеніні байқаңдар.
Қарлығашқа ұқсайық, 1-2-3-4 деп алып,
Қане қанат қағайық. Ұшып-ұшып алайық
61-жаттығу. Сөздерді буынға бөліп оқыңдар.
Ұлан, бауыр, сая.
Мына сөздерді буынға бөліп, бағандағы көрсетілген тиісті сөздердің астына жазыңдар?
Атай, қайын, тыю, бесік, ағай, баю, әжей, сая, туған.
3.Сөз буындарының неше дыбыстан құралғанын айтыңдар. Буындағы дыбыстардың орналасу ретін аңғарыңдар.
|
Сергіту сәті
|
Орманда кірпі келеді,
Саңырауқұлақ тереді.
Кездесті, міне, керегі:
Екеуі қайың астынан.
Біреуі терек қасынан.
Қанша олар болмақ есепте,
Тоқылған салса себетке?
|
Ой сергітеді,шашағандары
Басылады
|
Ой толғаныс
|
Мәтінді түсініп оқыңдар. Бөрік.
Бекіту кезеңі. 1.Нұрмаш әкесінің бөркін не үшін кигісі келді?
2.Әкесінің бөркін киген Нұрмашты сипаттаңдар?
Бекбай атай неліктен бөрікке тіл қатты?
3.Өзіңнен үлкендерге ұқсағың келе ме?Неліктен?
|
Үйге тапсырма
|
Мазмұнын айту 72 бет.
|
Күнделіктеріне жазып беремін
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
Достарыңызбен бөлісу: |
