Сабақтың тақырыбы
|
Қосу және азайту 50+3, 53-3
|
Сілтеме
|
Математика оқулығы Алматы "Атамұра-2013"
Авторлары: Т.Қ.Оспанов, Ш.Х.Құрманалина, Ж.Т. Қайыңбаев, К.Ә.Ерешева, М.В. Маркина.
|
Жалпы мақсаттары
|
Қосу және азайту туралы түсініктерін кеңейту.
|
Міндеттері
|
Ойлау, есте сақтау қабілетін дамыту.
|
Оқыту нәтижесі
|
Ойлау, есте сақтау қабілеті дамиды.
|
|
Сабақтың барысы:
|
Сабақ кезеңі
|
Уақыты
|
Мұғалімнің іс-әрекеті:
|
Оқушы іс-әрекеті
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
2 минут
|
Психологиялық дайындық
Мейірімді жүрекпен,
Ақпейілді тілекпен,
Амандасып алайық,
Бір жадырап қалайық
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Мотивациялық кезең. Білу
|
3 минут
|
Карточкадағы тапсырманы орындау.
|
Тапсырманы орындайды
|
Түсіну
|
5 минут
|
Белгісіз азайғышты, азайтқышты табу, тік бұрыш және тік емес бұрыш туралы мағлұмат беру.
|
Сұрақтарға жауап береді.
|
Қолдану
|
10 минут
|
Есептер әртүрлі. Тапсырма:
1.Берілгенін дұрыс қысқаша жазу.
2.Сұрақты анықтау.
3.Шешімін шығару.
Оқушы жауаптарын тыңдайды, бағалайды, толықтырады.
|
Оқушылар берілген тапсырманы орындайды.
|
Сергіту сәті
|
3 минут
|
Шаршасаңдар, балалар,
Қолдарыңды созыңдар.
Саусақтармен ойнаңдар,
Қолдарыңды сермеңдер.
Денелерiң шынықсын,
Саналарың тынықсын.
|
Оқушылар сергіту сәтін орындайды.
|
Қолдану
|
10 минут
|
Оқулықпен жұмыс
№1
95=9 онд. 5 бірл.
60=6 онд. 0 бірл.
44=4 онд. 4 бірл.
«Әйнекшелердің» орнындағы сандарды суретті пайдаланып тауып, жаз:
90+5=95 60+0=60
95-5=90 60-0=60
95-90=5 60-60=0
5+90=95 0+60=60
40+4=44
44-4=40
44-44=0
4+40=44
№ 2
Салыстыр.
2 онд. 3 бірл.< 2 онд. 8 бірл.
5 онд. 5 бірл. < 6 онд. 5 бірл.
76<70+9
54<65-5
38<46-6
72>75-5
2 дм 3 см<2 дм 8 см
5 дм 5 см<6 дм 5 см
76 см<70 см+9 см
45 см>40 см-6 см
67 см>67 см-7см
81 см>83 см-3 см
№3
Есепті шығару.
№4
20,21,22,23,24,25,26,27,28,29
30,31,32,33,34,35,36,37,38,39
20=2 онд. 0 бірл.
21=2 онд. 1 бірл.
22=2 онд. 2 бірл.
23=2 онд. 3 бірл.
24=2 онд. 4 бірл.
25=2 онд. 5 бірл.
26=2 онд. 6 бірл.
27=2 онд. 7 бірл.
28=2 онд. 8 бірл.
29=2 онд. 9 бірл.
30=3 онд. 0 бірл.
31=3 онд. 1 бірл.
32=3 онд. 2 бірл.
33=3 онд. 3 бірл.
34=3 онд. 4 бірл.
35=3 онд. 5 бірл.
36=3 онд. 6 бірл.
37=3 онд. 7 бірл.
38=3 онд. 8 бірл.
39=3 онд. 9 бірл.
|
|
Анализ
|
2 минут
|
Тақырып бойынша қателерін түзетеді, жинақтайды, толықтырады.
|
Дәлелдейді, жинақтайды, қателерін түзетеді.Бір-бірлеріне сұрақтар қояды.
|
Үйге тапсырма:
|
4 минут
|
№6. 31 бет
|
Күнделіктеріне жазып алады.
|
Бағалау
Кері байланыс
|
5 минут
|
Оқушыларды бағалау.
|
Бір-бірлерін ,өзін -өзі бағалайды.
|
Сабақтың тақырыбы
|
Адам еңбегімен қадірлі.Нан-тамақтың атасы.
|
Сілтеме
|
Еңбекке баулу оқулығы Алматы "Атамұра-2013"
Авторлары: Т.Оралбеков, Қ.Дүйсебаева
|
Жалпы мақсаттары
|
Еңбек адам өміріне ең қажетті әрекет екенін түсіндіріп, еңбекке,еңбек адамдарына деген жағымды сезімін,қатынасын тәрбиелеу,еңбек етуге деген ынта құлшынысына негіз болу.
|
Міндеттері
|
Оқушылардың өздерін-өздері оқыту арқылы білім беруге ықпал жасау, сыни тұрғыдан ойлау процестері арқылы әр баланы қамтуға жағдай жасау
|
Оқыту нәтижесі
|
1.Оқушылардың суретпен жұмыс істеу барысында тақырыпты меңгеріп шығады.
2.Мұғалімнің тапсырмаға бағыттап отырады.
|
Сабақтың барысы:
|
Уақыты
|
Мұғалімнің іс-әрекеті:
|
Оқушы іс-әрекеті
| |
2 мин
Ұйымдастыру кезеңі
5 мин
Ой қозғау.
3 мин
Мағынаны тану
15 мин
Оқулықпен жұмыс
5 мин
Сергіту сәті
5 мин
Қорытындылау.
4 мин
5 мин
Кері байланыс
|
Еңбек және Табиғат болып топтарға бөлу
Психологиялық тренинг: « Амандасу»
Қайырлы күн, ормандар мен далалар!
Қайырлы күн, достасқан бар балалар!
Қайырлы күн, Сүйікті біздің ұстаздар!
Қайырлы күн,жора- жолдас ұл мен қыздар!
а) Балалар біздің дастарханымызға нан қалай келеді?
Нан, үш - ақ әріптен тұратын сөз адам баласы үшін ең қадірлі де, қасиетті ұғым.
Мамандық түрлері
Мақалдың мағынасын түсініп оқып, әңгімелеу.
Еңбек етсең ерінбей,
Тояды қарның тіленбей.
Топтар бойынша тапсырма
1- топ. Жұмбақ жасыру
Темір құсты алып батпан,
Көк аспанда қалықтатқан.
Ағаларды кімдер дейді?
Алдымен тез тауып мақтан
(Ғарышкер)
Электр шамды біліпті,
Үйге әкеліп іліпті.
Шуда жіпті байлапты,
Жанады деп ойлапты.
(Электрик)
2-топ.Мақал- мәтелдер айтқызу.
1. Нан - тамақтың атасы,
Ынтымақ - көптің батасы.
2. Қамбасында дәні жоқтың,
Дастарханында наны жоқ.
3. Тістем нанның қадірін,
Тарыққанда білерсің.
Анық достың қадірін,
Зарыққанда білерсің.
4. Қоныс көркі - там,
Дастархан көркі - нан.
5. Нанға құрмет - елге құрмет.
6. Дастарханында наны жоқтың,
Тамағының сәні жоқ.
Нан қиқымын шашпаңдар!
Жерде жатса баспаңдар!
Теріп алып, қастерлеп,
Торғайларға тастаңдар!
1 топ: Сендердің ата-аналарың қайда жұмыс істейді? Қандай қызмет атқарады?
2 топ :.Нан сендердің дастарқандарыңа қалай келеді?
Сұрақ-жауап арқылы қорытындылау.
-Бүгінгі сабақ ұнады ма?
-Несімен ұнады?
Үйге тапсырма: түсінік айту.
Оқушыларды бағалау.
|
Оқушылар ортаға шығып бірбірімен Еңбек және Табиғат атауы арқылы топ құрайды.
Қимылдар арқылы көрсетеді.Өздерінің көңіл күйлерін айтады.
Оқушылар топпен жұмыс жасайды.
(нан еңбекпен кеп отырады)
Мамандық түрлерін оқушылар жазып шығады.
Оқушылар жауап береді.Оқушылар топпен ақылдасып,жауабын береді.
Әр топ жеке, жұппен және топпен орындайды.
Әр топ жеке қорғайды
Топ мүшелері ақылдасып, жауабын айтады.
Іс- қимылдар арқылы көрсетеді.
Оқушылар топпен ақылдасады, өз ойларын ортаға салады.Топпен бірлесе отырып жасайды.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
