Сабақтың әдісі: топтық жұмыс, сто, акт, рөлдік ойын, бағалау, сұрақ-жауап, «Топтастыру», «Иә-жоқ» әдістері



бет2/2
Дата24.05.2017
өлшемі347,9 Kb.
түріСабақ
1   2

ІІ.Мағынаны тану: Өткен тақырыпты пысықтау.

1.Ыбырай Алтынсарин кім?

2.Оның қандай шығармаларын білесіңдер?

Ендеше бүгін Ы.Алтынсариннің «Таза бұлақ» атты әңгімесімен танысамыз. Ыбырай Алтынсарин туралы бейнекөрініс.


Ыбырай Алтынсарин 1841 жылы 20 қазанда қазіргі Қостанай облысының Алтынсарин ауданында дүниеге келген. Ата - анасы жастай қайтыс болған ол нағашы атасы Балғожа бидің тәрбиесінде болады. Ол немересін 1850 жылы Орынбордағы орыс - қазақ мектебіне береді. Оны 1857 жылы Ыбырай үздік бітіріп шығады да, халыққа қызмет етуді бастайды. 1864 жылы алғаш рет Торғайда мектеп ашады. 1879 жылы Орынборда «Қазақ хрестоматиясы» оқулығын шығарды.
1889 жылы 48 жасында ауыр науқастан қайтыс болды.

Шығармалары:


Өлеңдері: «Өзен», «Жаз»
Әңгімелері: «Асыл шөп», «Қыпшақ Сейтқұл», «Бай баласы мен жарлы баласы»

«Топтастыру» әдісі бойынша топтық жұмыс.

Әр топқа хатқалта беріледі. «Араласып кеткен оқиғалар» әдісі бойынша мәтінмен таныстыру. Мәтін абзац бойынша төрт бөлікке бөлінген. Топ ішінде оқып, дұрыс орналастырады.

-Үш жолаушының қайсысының пікірі дұрыс деп ойлайсың?

-Қолдарыңдағы мәтін бөліктерін реттеу кезінде неге бөліктерді осылай орналастырдыңдар? Мәтін бөліктерін тізбектеп оқыту



«Иә-жоқ» әдісі бойынша кестені толтыру. Жеке-жұпта-топта талқылау.




Сұрақтары

Жауаптары


иә «+»

жоқ «-»

1.

Мәтіндегі кейіпкерлер саны үш жігіт.

+




2.

Бұлақ суына қалың ағаш жапырақтары түсіп, лайланып кеткенін




-

3.

«Екі жолаушы сөз таппай, үшінші жолаушы ғана былай депті» дегенге сенесің бе?




-

4.

Үш жолаушының да жауабы өзінше дұрыс дегенге сенесің бе?

+




5.

Бұлақтың басындағы үлкен ағаш діңіне «Ей, жолаушы, болсаң, осы таза бұлақтай бол!» деп жазылғанын.




-


Дәптермен жұмыс:Күннің шартын жазу.

Сөздік жұмыс Ғибрат алу-үлгі алу (мәтіннен тауып оқу)

Тасқа жазылған сөзді тауып көшіріп жазу.


-Ей, жолаушы, болсаң, осы таза бұлақтай бол!
Сергіту сәті.Нысана.


Шығармашылық жұмыс:

1-топ. Мәтінге жоспар құру.

2-топ. 5-жолды өлең.

3-топ. Балықтар атынан сөйлеу «құтқарыңдар біз азайып барамыз!»

Рефлексия:

-Сабақ ұнады ма?

-Стикерге бүгінгі сабақ бойынша ойларыңды жазып, іліндер.

Бағалау:

Бағалау парағы бойынша қорытынды баға ретінде қызыл балық – «5»,

көк балық – «4»



Үйге тапсырма: 44-45 бет оқу.

«Су- тіршілік көзі» тақырыбында шығарма жазып келу.
Каталог: uploads -> doc -> 065e
doc -> Ғарыш әлеміне саяхат
doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
065e -> Сабақ: Биология Мектеп: Нұржау жалпы орта мектебі Тақырыбы: Айқұлақ (немесе інжуір) және мидиялар. Олардың тіршілік орталары


Достарыңызбен бөлісу:
1   2


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу