Сабақтың мақсаты. 1 9 -ға дейінгі сандарды қосу мен азайтудың кестелік жағдайларын пысықтау

Сабақтың мақсаты.

1) 9 –ға дейінгі сандарды қосу мен азайтудың кестелік жағдайларын пысықтау

арқылы, 9 санын қосу,азайтуды меңгерту, есеп шығару дағдыларын қалыптастыру.

2) Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін, танымдық шығармашылық қабілетін

дамыту.

тәрбиелеу.

Көрнекілігі: интерактивті тақта, үлестірмелі материалдар ,есепке берілген суреттер.

Типі: жаңа материалды игерту.

Түрі: сайыс сабақ.

Әдіс – тәсілдері: сұрақ – жауап, түсіндіру, ойын, топпен жұмыс, жұппен жұмыс.

Барысы.

І. Ұйымдастыру.

Менің ойым –мейірімді,

Менің жүрегім –мейірімді,

Мен – мейірімді адаммын!

Бар зейінімізді сабаққа аударамыз. Сонымен қатар бүгінгі сабақтың ашық сабақ

екендігін, бізге қонақтар келіп отырғанын ескертемін.

Оқушыларды 2 топқа бөлу. «Тапқырлар», «Алғырлар»

Сайыс сабақтың ереже, шарттарымен таныстыру.

ІІ. Өткенге шолу

4+3 8-6

9-5 9-6

4 пен 3-тің қосындысы ( 7 )

5-ті 3-ке арттыр ( 8 )

2 мен 7-нің қосындысы(9)

10 мен 3-тің айырмасының мәні (7)

Азайғыш -7, азайтқыш-2, айырманың мәні (5)

4-ті 2-ге кеміт (2)

9 –бен 6-ның айырмасы (3)

1-топқа: Қосу амалының компоненттерін ата.

2-топқа: Азайту амалының компоненттерін ата.

ІІІ. Мағынаны тану. Жаңа сабақты түсіндіру.

а) Қосылғыштарының бірі 9 болатын қосындылар құр. Мәндерін тап.

9+0=9 0+9=9 1+9=10 9+1=10

Қосылғыштардың орнын ауыстырғаннан қосындының мәні өзгермейді.

б) Азайтқышы 9 болатын айырмаларды жаз. Мәндерін тап.

10-9=1 9-9=0

Қосындының мәнінен қосылғыштардың біреуін азайтқанда екінші қосылғыш шығады.

ІҮ.Оқулықпен жұмыс. Есеп шығару. №3 есеп. Бейнетүсірілім (аққу,қарақу)

Сұрақ – жауап.

Есеп не туралы?

Не белгілі?

Не белгісіз?

Белгісіз туралы не айтылған?

Интерактивті тақтада сурет арқылы есеп түсіндіріледі.Есептің шартында белгісіз туралы кем десе азайту, артық десе қосу арқылы шешіледі деген қорытынды жасалады.

Аққу --- 7

Қарақу --- ? 2 – еуі артық

Шешуі: 7 + 2 = 9

Жауабы: 9 қарақу.

Аққу --- 7

Қарақу --- ? 2 – еуі кем

Шешуі: 7 – 2 = 5

Жауабы: 5 қарақу.

Ү. Сергіту сәті. 1,2,3-қарлығаш боп ұш,

4,5,6-қарлығаш боп қалқы.

7,8,9,10 – қарлығаш боп қон.

ҮІ. Жұппен жұмыс. «Ортадағы қаламсап»

+5 +4
ҮІІ. Дәптермен жұмыс. «Жауабын тап» ойыны.

№4

6 + 4 = 10 10 – 6 = 4

2 + 6 = 8 8 – 5 = 3

10 – 7 = 3 4 + 5 = 9

8 – 5 = 3 7 + 2 = 9

3 + 4 = 7 7 – 5 = 4

ҮІІІ. «Ыстық орындық» Келесі қандай сан?

1, 3, 5, ..., ... .

10, 7, 4, ..., ... .

ІХ. Ой толғау «Кім шапшаң?» математикалық жұмбақ

І топ Гауһарда 6 сәбіз.

Томада 3 сәбіз.

Барлығын қосқанда

Болады неше сәбіз? ( 9 сәбіз )

ІІ топ 9 сәбіздің екеуін

Досың сұрап алады.

Айтшы сонда нешеуі

Өз қолында қалады? ( 7 сәбіз )

Х.Қорыту. Сұрақтар. Бүгінгі сабақта не өттік?

1 –ге 9 –ды қалай қостық? 9+1= 10

10 – нан 9 – ды қалай азайттық? 10 - 9= 1, өйткені 1+9 = 10

ХІ.Үйге тапсырма беру.

10-ға дейінгі қосу, азату кестелерін қайталап жаттау.