- Дәстүрлі емес сабақ түрінде
- оқушы белсенділігін арттыру,
- өз-өзіне баға беру,
- өз жетістіктерін сезініп, әлсіз жақтарына сын көзбен қарау
- Оқушылардың өтілген тақырыптар бойынша білім –дағдыларын айқындау, физикалық есептерді шығару дағдысын қалыптастыру
- І. Оқушылармен сәлемдесу,түгендеу
- ІІ. Психологиялық дайындық
- а) Тарау бойынша жалпы сұрау өткізу
- ( кесте толтыру , берілген анықтама дұрыс болса "иә" деген,
- ал қате болса "жоқ" деген жерге белгі қойылады.)
| | | | | | | - Барометр – қысым айырымын өлшеу үшін қолайлы аспап.
| | | | | - Сұйықтар мен қатты денелерде қысым бір бағытта беріледі.
| | | | | - Шприцтің әрекеті Паскаль заңына негізделген.
| | | | | - Атмосфералық қысымды тәжірибе жүзінде анықтаған Торричелли тәжірибесі
| | | | | - Қалыпты атмосфералық қысым шамасы .сынап бағанасына тең.
| | | | | - Қатты денелерде қысым барлық бағытта бірдей беріледі.
| | | | | - Сұйыққа батырылған денені ығыстыратын күшті
- Архимед күші деп аталады.
| | | - Сұйықтар батырылған дене не себептен судың бетіне қалқып шығады ?
- Тұңғыш ығыстырушы күш мәнін есептеп шығарған кім ?
- Архимед күшінің формуласы
- Архимед күші қандай шамаларға байланысты?
- 5) Көлемі 4 м3 суға бетон толық батырылған. Оғансу тарапынан әрекет етуші күш Архимед күшін тап.
- Ашқан жаңалықтары
- Ғалымдар
| - Атмосфералық қысым ауа райына байланысты өзгереді.
| - Сұйыққа батырылған денеге осы денені сұйықан ығыстыратын күш әрекет етеді.
| - Сұйыққа немесе газға түсірілген қысым барлық бағыт бойынша өзгеріссіз қалады.
| | | | | | | | | | | | | | | | - ІІІ. Сапалық және мәтіндік есептер шығару
- теңіз суы тұзды, тұзы неғұрлым көп болған сайын тығызырақ келеді. Архимед күші көп болады.
- судың бетінде ұяға Архимед күші әсер етеді.
- Сүңгуір үйрек өзінің көлемін азайтуға тырысады, яғни қанттарын денесіне қысып алады.
- ә) Мәтіндік есептер
- (әрбір оқушыға жеке тапсырма)
-
- Қысым тарауы бойынша тест жұмысын құрау
Достарыңызбен бөлісу: |
