Сабақтың мақсаты: Тақырыптың мазмұнымен таныстыру арқылы есеп шығару туралы мағлұмат беріп



Дата10.06.2017
өлшемі11,6 Kb.
түріСабақ

№69 жалпы орта мектебі Тақырыбы: Мәтінді есептерді квадрат теңдеу арқылы есептер шығару

  • “Көтеріңкі көңіл күй”- атты тренинг
  • Жолдастарыңа бүгінгі сабақта не тілейсің?
  • ІІ. Ой қозғау. (Теориялық білімдерін саралау)
  • Өткен тақырыптар бойынша теориялық материалды қайталау үшін әр топ берілген тапсырмаларды орындау керек .
  • Тапсырманың жауабын кластер түрінде көрсету керек.
  • І топ - Толық квадрат теңдеу ІІ топ - Толымсыз квадрат теудеу ІІІ топ - Виет теоремасы.
  • І топ
  • ІІ топ
  • ІІІ топ
  • 1)Бірінші сан екінші саннан 8-ға артық және олардың көбейтіндісі 9-ға тең. Осы сандарды тап.
  • 1)Бірінші сан екінші саннан 18-ға кем және олардың көбейтіндісі 19-ға тең. Осы сандарды тап.
  • 1)Тіктөртбұрыштың ені ұзындығынан 5см кем. Егер тіктөртбұрыштың ауданы 50 см2 болса, онда онын ені қандай?
  • 2)x2-3x-4=0
  • 2)x2+2x+1=0
  • 2)3x2-5x-2=0
  • Бір тал кессең, он тал ек.
  • Мақал – мәтелдер айтылады. Оның ішіндегі екі сан есім квадрат теңдеудің түбірлері, яғни Виет теоремасына кері теорема бойынша квадрат теңдеу құру керек.
  • (Әр теңдеуге 3 ұпай)
  • IV. Кім жылдам?
  • ЖАРАЙСЫҢ!!!
  • Есеп дұрыс
  • ЖАРАЙСЫҢ!!!
  • Есеп дұрыс
  • ЖАРАЙСЫҢ!!!
  • Есеп дұрыс
  • №210
  • Теңдеу
  • Толық
  • Толымсыз
  • Келтірілген
  • Келтірілмеген
  • Жалпы ұпай
  • Теңдеу
  • Толық
  • Толымсыз
  • Келтірілген
  • Келтірілмеген
  • Жалпы ұпай
  • Қате жоқ – 5 ұпай
  • 1 – 2 қате – 4 ұпай
  • 3 – 4 қате – 3 ұпай
  • VI. «Сөзжұмбақ» сайысы. (әр кестеге 2 ұпай)
  • 1. Шеңбер бойындағы екі нүктені қосатын және центр арқылы өтетін кесінді.
  • 2. Санның жүзден бір бөлігі.
  • 3. Құрамында белгісізі бар теңдік.
  • 4. Минус таңбасы бар сан.
  • 5. Ұзындықтың өлшем бірлігі.
  • 6. Нәрселерді санауға қолданылатын сан.
  • 7. Шексіз сызық.
  • 8. Фигуралардың қабырғасының қосындысы.
  • 9. Шеңберді сызатын құрал.
  • 10. Картадағы өлшемнің жердегі өлшеміне қатынасы.
  • 1. Шеңбер бойындағы екі нүктені қосатын және центр арқылы өтетін кесінді. (диаметр)
  • 2. Санның жүзден бір бөлігі. (пайыз)
  • 3. Құрамында белгісізі бар теңдік. (теңдеу)
  • 4. Минус таңбасы бар сан. (теріс)
  • 5. Ұзындықтың өлшем бірлігі. (метр)
  • 6. Нәрселерді санауға қолданылатын сан. (натурал)
  • 7. Шексіз сызық. (түзу)
  • 8. Фигуралардың қабырғасының қосындысы. (периметр)
  • 9. Шеңберді сызатын құрал. (циркуль)
  • 10. Картадағы өлшемнің жердегі өлшеміне қатынасы. (масштаб)
  • VII. Үйге тапсырма
  • 72 бет №212
  • Өте тамаша! Жарайсың!
  • 25+ ұпай Тарауды толық меңгеріп, сабаққа сараптама жасай отырып, логикалық ойлау қабілеті дамыған, өзіндік ойы бар оқушы. Тамаша! Алға!
  • 15-24 ұпай Тарауды толық меңгерген. Есеп шығара алатын оқушы. Ойлану керек! Қалма!
  • 5-14 ұпай Әлі де дайындалуды қажет ететін оқушы.
  • Назарларыңызға рахмет!
  • Жұмыстарыңызға сәттілік тілеймін!

Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу