Сабақтың өткізілетін күні №24 Сабақ жоспары Пән аты: Математика

жүктеу/скачать 101,47 Kb.

бет	2/2
Дата	24.12.2019
өлшемі	101,47 Kb.
	#54579
түрі	Сабақ

1 2

Байланысты:
loglog 1431414032 129234
еңбекті қорғау, Жүрек-қан тамырлары жүйесінің аурулары, Жүрек-қан тамырлары жүйесінің аурулары, Қанайналым жүйесі, Нурметова Сарвиназ, Нурметова Сарвиназ, Ақпан 19, Ақпан 19, слайд розак, тест, физика 2019 нов 152сағ. 6-11-топ (1), ҚР 2050 стратегия, Білім коды мен бейіні, Қаз құқық 1

Оқытушының қолы: Мирзаметов Ж.М. ПБ төрағасының қолы: Туламатова С.Ф.

№207(1) жүппен орындайды.

Логарифмдер практикада аса шапшаң сіңісіп кетті. Логарифмді ойлап шығарушылар жаңа теорияны талдаумен шектеліп қойған жоқ. Іс жүзінде қолданатын құралды да ойлап тапты, ол- логарифмдер кестесі еді, бұл болса есепшілердің еңбек өнімділігін тым көтеріп жіберді.Алғашқы кестені басып шығарғаннан кейін тоғыз жыл өткенде ағылшын математигі Д. Гантер алғаш рет логарифмдік сызғышты ойлап шығарады, бұл болса, кейінгі көптеген ұрпақтың жұмыс құралы болып келді.
№209(1) топпен орындайды.

Ондық логарифмдердің алғашқы кестелерін Джон Непердің айтқан кеңесімен ағылшын математигі Г.Бриггс құрды. Бриггстің екінші бір идеясын пайдаланып, кейбір сандардың ондық логарифмдердің мәндерін кестелерді пайдаланбай-ақ өзіміздің табуымызғада болады.

Логарифмнің қасиеттерін пайдалана отырып есептер шығару, мәнін табу.

Log ₂16 =

Log₅ 1 =

Log₅ 25 =

Log₃81 =

Log_0,2 0,04 =

Log₇ 343 =

Логарифмдер эстафетасы. (10 минут)

Өрнектің мәнін табыңдар.

Оқушылар тақтаға есептерді түсіндіріп шығарады және жауабын табады.

Д	lg8 + lg125	lg(8∙125) = lg 1000 = 3
Н	log₂6 - log₂ (6/32)	log₂ (6 : (6/32)) = log₂32 = 5
П	log₃ 5 - log₃ 135	log₃ (5 : 135)= log₃ (1:27)= -3
Е	2 log₂7 - log₂ 49	log₂7² - log₂49 = log₂(49:49) = log₂ 1 = 0
Ж	log ₉3+ log ₉27	log ₉(3∙27) = log ₉81=2
О	log₁₂12¹²	log₁₂12¹²=12
Р	log₂64	log₂64= log₂2⁶=6

3	2	12	5
Д	Ж	О	Н

5	0	-3	0	6
Н	Е	П	Е	Р

Логарифм - logos —сан және arіthmos — қатынас деген сөздерінен туындайды

да , сандардың қатынасы деп аударылады. Логарифм атауын Джон Непер (1550-1617) ұсынған. Студенттердің пікірлерін тыңдау.

6.Тест-бақылау.

Деңгейлік тест тапсырмалары.

1-нұсқа.

Есептеңдер: log₂1

А) 9; В) 18; С) 3; D) 0; Е) 10.

Есептеңдер: log₂4

А) 4; В) 2; С) 0; D) 1; Е) 16.

Есептеңдер: log₅ 625

А) 4;В) 2; С) 3; D) 1; Е) 0.

Өрнектің мәнін тап: log₂log₂log₄ 16?

А) 2; В) 4; С) 1; D) 8; Е) 0.

Есептеңдер: log₃ 1\243

А) -5; В) 3; С) 4; D) 6; Е) 8.

2-нұсқа.

Есептеңдер: log₅1

А) 98; В) 49; С) 0; D)24; Е) 1.

Есептеңдер: log₂8

А) 5; В) 6; С) 0; D) 3; Е) 1.

Есептеңдер: log₃729

А) 4; В) 6; С) 0; D) 1; Е) 5.

Өрнектің мәнін тап: log₂log₂log₃ 81?

А) 9; В) 5; С) 1; D) 3; Е) 0.

Есептеңдер: log₂1\8

А) 2; В) -3; С) 0,5; D) 3; Е) 1

Тест жауабы:

Нұсқа №	Тапсырмалар
Нұсқа №	1	2	3	4	5
Нұсқа 1	D	В	А	Е	А
Нұсқа 2	C	D	В	С	В

7.Үйге тапсырма беру: № 234 және қасиеттері

8.Рефлексия. (3 минут)

9.Оқушыларды бағалау.

Оқытушының қолы: Мирзаметов Ж.М.

ПБ төрағасының қолы: Туламатова С.Ф.

жүктеу/скачать 101,47 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2