Сабақтың тақырыбы : Менің -отаным Қазақстан. Астана. Сабақтың мақсаты

Қайырлы күн достым,

Қайырлы күн болсын.

..........ң күні,

Сәтілікке толсын.

Біздің алар бағамыз,

Кіл бестіктер болсын.

Өткен сабақты қайталау. Өткен сабақта қандай дыбыспен және әріппен таныстық?

Өткен сабақты пысықтау.Өткен сабақта қандай дыбыспен таныстық? Ол қандай дыбыс? Мысал келтір. Ойын: Қай топ әдемі жазады? Д әрпі неше элементтен тұратынын аңғарту

Жаңа сабақ:.Орманда тұрады,өзі бір қу,

Жүрген жері айқай мен шу. Ол не? (түлкі) Түлкі- буындық, дыбыстық талдау жасау. Сабақтың тақырыбы мен мақсаты хабарланған соң Т-әрпінің баспа және жазба түрімен таныстыру. Т сөз басында, ортасында, соңында кездеседі. Тәуелсіздік- мағынасын ашу.

Жұмбақ : Тырма жатыр, қарайық, Ұқсайды оған қай әріп?

Біл оңай белгіні, Т- балға ғой белгілі.

Неше элементтен тұрады? Тақтада жазып көрсету, ауада жазу. Оқушылар жазады. Буындарды оқу.

Т+а Т+о Т+у Т+ы

А+т О+т

Суретпенжұмыс.

Оқулықпен жұмыс . 38 бет Тапқышбектің тапсырмаларын орындау.

Тау, тоқылдақ, тарақ сөздерін буындық, дыбыстық талдау жасап, сөйлем құрастырылады. сөздерін буынға бөліп оқыту

Сергіту сәті.

Тырс-тырс, тырс- тырс! Жаңбыр көп жауады.

Тамшылар тамады. Тырс-тырс, тырс- тырс!

Терезе қағады, Жылғалар ағады.

Тырс-тырс, тырс- тырс! Жаңартып ауаны жаңбыр көп жауады.

Суретпен жұмыс.Балаларға т әрпі бар ат қойдыру. Архат не істеп жүр? Толқын не істеді? т.б.

Дәптермен жұмыс. 35 беттегі қолға арналған жаттығу, т-ның кіші әрпі жазып, тауық, сағат сөздеріне талдау жасалып, боялады. Тор, тары сөздерінің мағынасын ұғындыру.

Оқулықтан Ал, тал, ас, тас, ар, тар, ау, тау, ор, тор, от, шот.

Дауыл, дауыс. Тасу, тосу, шолу. толу, сату, тату сөздерін оқытқанда тек қана бір дыбысы өзгергенін ұғындыру.

Қортындылау. Дауысты, дауыссыз дыбыстарды ата.

Ойын «Кім тез!» Т сөздің басында. Ортасында, соңында кездеседі.

Ойын «Жалғастыр» Алғашқы буынды айтамын, оқушылар сөзді айтады.

Жұмбақ шешу. Иір- иір денесі, Сахараның кемесі, Ащы шөптер тамағы

Шөлге шыдап бағады. (Түйе) Сырты жаз, Іші қыс. Бұл не?(тоңазытқыш) Аяғы бар, басы бар, Арқалаған тасы бар. Бұл не?

Ережені қайталау.

Әліппе

№ 34 Сабақ Күні: _____________

Сабақтың тақырыбы: Тт дыбысы мен әрпі

Сабақтың міндеті: әрпінің баспа және жазба түрін таныту

Сабақтың мақсаты:

1. 
   Сөздерді талдата отырып, т әрпінің орналасу тәртібін түсіндіру.
   

Дыбыстарды пайдалана отырып, буындарды, сөздерді және

сөйлемдерді оқытуға үйрету;заттардың көптік түрлерін үйрету,

2. 
   Оқушылардың ой – өрісін, ойлау қабілетін, ақыл – ойын, тіл
   

байлығын, сөздік қоры мен сөйлеу тілін дамыту.

3. Ұлтжандылыққа, тіліне деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу

Көрнекті құралдар: суреттер

Сабақтың түрі: бекіту сабақ

Әдіс -тәсілдері: көрнекілік

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру: Оқушылардың назарын сабаққа аударамын. Күн ретін айту.

Қайырлы күн достым,

Қайырлы күн болсын.

..........ң күні,

Сәтілікке толсын.

Біздің алар бағамыз,

Кіл бестіктер болсын

Өткен сабақты қайталау. Өткен сабақта қандай дыбыспен және әріппен таныстық

Өткен сабақты пысықтау.Өткен сабақта қандай дыбыспен таныстық? Ол қандай дыбыс? Мысал келтір. Ойын: Қай топ әдемі жазады? Т әрпі неше элементтен тұратынын аңғарту

Жаңа сабақ: Суретпен жұмыс. Ертегі бойынша әңгімелеу.

Оқулықпен жұмыс . 39 бет Тапқышбектің тапсырмаларын орындау.

Ат- аттар дос- достар тал- талдар

Су- сулар тас- тастар от- оттар сөздерін буындық, дыбыстық талдау жасап, сөйлем құрастырылады. сөздерін буынға бөліп оқыту

Сергіту сәті.

Тырс-тырс, тырс- тырс! Жаңбыр көп жауады.

Тамшылар тамады. Тырс-тырс, тырс- тырс!

Терезе қағады, Жылғалар ағады.

Тырс-тырс, тырс- тырс! Жаңартып ауаны жаңбыр көп жауады.

Дәптермен жұмыс. 36 беттегі қолға арналған жаттығу, т-ның кіші әрпі жазып сөздеріне талдау жасалып, боялады.

Қортындылау. Дауысты, дауыссыз дыбыстарды ата.

Ойын «Кім тез!» Т сөздің басында. Ортасында, соңында кездеседі.

Ойын «Жалғастыр» Алғашқы буынды айтамын, оқушылар сөзді айтады.

Әліппе
№ 35 Сабақ. Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: М м дыбысы мен әрпі

Сабақтың міндеті: әрпінің баспа және жазба түрін таныту

Сабақтың мақсаты:

1. 
   Балаларға Мм дыбысымен әрпі туралы түсінік беру.Мм дыбысының
   

айтылуы мен жазылуымен таныстыру.

2. 
   Оқушылардың ой – өрісін, ойлау қабілетін, ақыл – ойын, тіл
   

байлығын, сөздік қоры мен сөйлеу тілін дамыту.

3. Табиғатты сүюге, аялауға тәрбиелеу.

Көрнекті құралдар: суреттер

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Әдіс -тәсілдері: көрнекілік

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру

Туған жерім ,мекенім.

Сенде өсіп жетермін

Топырағынан нәр алаи.

Керегіңе жаралам.

Өткен сабақты пысықтау.

Әліппе серігінен Мысықты жатқа сұрау. Хормен, жеке.

Жаңа сабақты мынадай әңгімеден бастаймыз.

Марат деген баланың иті мен мысығы бар.

Бір күні мысық есік алдында отырса , ит оған жақындап келіп, былай дейді:

-Аф! Аф! Осы сен үйде не істейсің?

-Мияу, мияу! Мен бе? Тышқан аулаймын.

-Қалай аулайсың ?

- Хе-хе- хе, сен қызық екенсің ғой. Тышқандар шиқ-шиқ етіп, індерінен шығып, ойнай бастайды. Мен болсам , ақырын, еппен, дыбысымды шығармай , бірақ секіріп бас саламын. Мияу, мияу! Білдің бе, не істейтінімді? Мияу,мияу! Марат менімен дос. Ол екеуміз үнемі ойнаймыз. Кел , екеуміз де дос болайық. Мияу»

-Аф, аф! Жарайды.

-Мараттың мысығы қандай дыбыс шығарды ?

Оқушыларжауап береді.

Осыдан кейін оқушыларға М м дыбысының таңбасын көрсетіп, оның қандай дыбыс екенін оқушылардан сұрау.

Ойын: Қай топ әдемі жазады? М әрпі неше элементтен тұратынын аңғарту

1-қатар М дыбысы бар сөздер айтады.

2-қатар. М дыбысы бар сөздерге сөйлем құра

3-қатар М дыбысы бар сөздерді тақтаға жазады. Маса, мол, алма, тақта, мал, мамыр

Оқулықпен жұмыс.

Оқулықтың 40- бетіндегі суреттермен жұмыс жасау.

Моншақ, мысық, мотоцикл.

М м дыбысының қай буынында келіп тұрғанын аңғарту. Оқулықтағы сөздерді буынға бөліп оқыту.

Ау Су Ал

Ау-ла Су-ла Ал-ды

А у-ла-ма Су-ла- ма Ал-ма

Ау-ла-ма- ды. Су-ла- ма- ды Ал-ма-ды

Суреттегі балаларға ат қойып, мәтінді оқыту. Оқушыларға дос туралы түсіндіру. Достары барма , олардың аттарын сұрау.

Оқулықтың астындағы өткен әріптер туралы сұрап, оларға мысалдар келтіру.

Дәптермен жұмыс.

Жазу дәптерінің бетіндегі жазуларды әдемілеп жазу.

Талдау.

Оқушыларға бірнеше сөздерді талдатқызу.

Аула, сула, алды, алма, ауламады, суламады.

Сергіту сәті.

Пеш қасында, мысық отыр.

Екі көзін , қысып отыр

Тышқан етін жегісі келіп,

Тісі оның қышып отыр.

Жазу дәптеріндегі қалған жазуларды жазу.

Қорытынды.

Дауыссыз дыбыстарға байланысты ережені еске түсіру.

Әліппе

№36 Сабақ Күні

Сабақтың тақырыбы М м дыбысы мен әрпі.

Сабақтың мақсаты:

1. Мм дыбысы мен әрпін таныту.

2. Мм дыбысына қатысты жаңа сөздерді оқу, түсінік беру.Тілін дамыту.

3. Әдемі жазуға, сауаттылыққа тәрбиелеу.

Көрнекті құралдар. Суреттер, әріптер.

Әдіс-тәсілдері. Түсіндіру, сұрақ –жауап.

Сабақ барысы

Ұйымдастыру.

Табиғатым тамаша .

Көз тоймайды қараса.

Табиғатты қорғаймыз.

Жаман бала болмаймыз.

Өткен сабақты қайталау.

Оқулықпен жұмыс.41 бет Мақтадан не алынады екені анықталады Мақтаны егеді, оны комбанмен жинайды, мая етіп үйеді, мата жасайды, киім тігеді.

Марал, шара, Самат, дулат, Тоты Алмас, орамал, мата сөздерін буынға бөліп оқыту

Буындармен жұмыс. Шарларда жазылған буындарды оқу, олармен сөз құрастыру.

Ал-лақ, да-дала, ты-алты, са-сана, ма-марал, то-тоты, ты- тоты, ал- алма.

Сергіту сәті.

Аспанға қарап ай көрдім,

Төменге қарап жер көрдім.

Оңға, солға бұрылып,

Егеменді ел көрдім

Дәптермен жұмыс. 38 беттегі қолға арналған жаттығу, М-ның бас әрпі жызып, мата . сөзіне талдау жасалып, боялады. Алма мата алды сөйлем көшіріліп жазылады.

Бекіту.Диктант. Дала, Самат, мата, алма, анар.

Қортындылау.Ойын «ұйқасын тап! » Ма-ма-ма, апорт жақсы алма.

Ме-ме-ме, келе жатыр кеме. Ма-ма-ма құлама! Құласаң жылама.

Ойын «Кім тез!» М сөздің басында, ортасында, соңында кездеседі.

Ойын «Жалғастыр» Алғашқы буынды айтамын, оқушылар сөзді айтады.

А+р О+р Ы+р

Р+а Л+а Ш+а С+а Д+а М+а

Р+о Л+о Ш+о С+о Д+о М+о

Р+у Л+у Ш+у С+у Д+у М+у

Р+ы Л+ы Ш+ы С+ы Д+ы М+ы

Жұмбақ шешу Түйе өркеші, қарайық, Ұқсайды оған қай әріп?

Титтей егесің, қаның төгесің.(маса).

Спортшыдан аумайды,

Секіртеді аунайды,

таңқы танау ойынпаз

Мазақтайды, заулайды (маймыл)

Әліппе
№ 37 Сабақ. Күні:

Сабақтың тақырыбы: Нн дыбысы мен әрпі

Сабақтың міндеті: әрпінің баспа және жазба түрін таныту

Сабақтың мақсаты:

1. 
   Сөздерді талдата отырып, н әрпінің орналасу тәртібін түсіндіру.
   

Дыбыстарды пайдалана отырып, буындарды, сөздерді және

сөйлемдерді оқытуға үйрету;

2. 
   Оқушылардың ой – өрісін, ойлау қабілетін, ақыл – ойын, тіл
   

байлығын, сөздік қоры мен сөйлеу тілін дамыту.

3. Ұлтжандылыққа, тіліне деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу

Көрнекті құралдар: суреттер

Сабақтың түрі: жаңа сабақ.

Әдіс -тәсілдері: көрнекілік

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру: Оқушылардың назарын сабаққа аударамын.

Қайырлы күн достым,

Қайырлы күн болсын.

..........ң күні,

Сәтілікке толсын.

Біздің алар бағамыз,

Кіл бестіктер болсын.

Өткен сабақты қайталау.

Қандай әріп өткендерін сұрау.

Жаңа сабақ

Сабақты «Ас атасы –нан» деген мақалды пайдаланып сабақты бастау.

Бірде Науан әжесіне еріп, егіс даласына келді. Ол шашақты басы иіліп тұрған бидай сабақтарын көріп, әжесінен:

-Мынау өсіп тұрған не?- деп сұрады.

- Науанжан, бұл пісіп тұрған нан,- деп ,жауап берді әжесі.

- Нан болса, таба наны қайда?

-Таба нан да осы дәннің ішінде.

- Ақ тоқаш ше?

- Ол да осы дәннің ішінде .

- Бауырсақ ше ?

- Бауырсақ та дәнге сиып тұр.

- Әже, кіп-кішкентай қауызды дәнге осынша көп нан қалай сыйып тұт? – деп Науан таңғалды.

- « Ас атасы –нан, нан атасы –дән! деген. Осынша мол дүние ,тоқшылық әрбір дәннің ішінде, - деді әжесі.

Осы жерде оқушылардың назарын нан, дән деген сөздерге аударту. Нн дыбысының әрпімен таныстыру.

Оқулықпен жұмыс.

Оқулықтың 42- бетіндегі сөздермен жұмыс жүргізу.

Ар ыс ау анау

Нар ырыс нау анар

Суретпен жұмыс.

Суретке қарап , белгілі бір жүиемен әңгіме өрбіту.

Талдау.

Комбайн, трактор , наубайхана , бидай сөздеріне талдау жасау.

Оқулықтағы « Нан» мәтінімен жұмыс жүргізу. Ондағы сызылған сөздерге дыбыстық талдау жасату.

Сергіту сәті.

Нан қоқымын шашпаңдар!

Жерде жатса баспаңдар !

Теріп алып қастерлеп .

Торғайларға тастаңдар.

Дәптермен жұмыс.

Жазу дәптерінің бетіндегі жазуларды әдемілеп жазу.

Оқулықтағы Тапқышбектің тапсырмасын орындау.

Қорытынды .

Дауысты , дауыссыз дыбыстардың ережесін қайталату.

Әліппе
№ 38 Сабақ. Күні

Сабақтың тақырыбы. Н н дыбысы мен әрпі.

Сабақтың мақсаты.

1 Алған білімдерін кеңейтіп, қызығушылығын арттыру. Ол арқылы

сөздерді оқу және жазуға үйрету.

2.Оқушылардың жалпы ой-өрісін, тілін, танымдық ойын қалыптастыру,

танымдық ойын дамыту.

3.Ұқыптылыққа, тазалыққа тәрбиелеу.

Өткен сабақты пысықтау. Өткен сабақта қандай дыбыспен таныстық? Ол қандай дыбыс?

Ойын: Қай топ әдемі жазады? Н әрпі неше элементтен тұратынын аңғарту

1-қатар Н дыбысы бар сөздер айтады.

2-қатар. Н дыбысы бар сөздерге сөйлем құра

3-қатар Н дыбысы бар сөздерді тақтаға жазады. Маса, мол, алма, тақта, мал, мамыр.

Нан мәтінінде не туралы айтылған? Мәтінді тізбектеп оқыту.

Оқулықпен жұмыс.43 бет Суретпен жұмыс. Ата мен бала. Неге нан жерде жатыр? Картинаға қандай ат қоюға болады? Тірек сөздер: Санат, ата, нан, тастама, Алмат, аула, ал.

Тіл дамыту. Нан болса- ойнап- жүреміз

Нан болса-еркін жүреміз.

Нан- қасиет,

Нан- береке,

Нан- мереке,

Буындармен жұмыс. Шарларда жазылған буындарды оқу, олармен сөз құрастыру.Тақтада жұмыс. Су, на, шу, ма, ну, ал, ра, ор, ау, са.

Ал-ма, ор-ма, са-на, ма-са. Сөз, сөйлем құрастыру. .

Сергіту сәті.

Аспанға қарап ай көрдім,

Төменге қарап жер көрдім.

Оңға, солға бұрылып,

Егеменді ел көрдім

Дәптермен жұмыс. 40 беттегі қолға арналған жаттығу, Н-ның бас әрпі жазып, нар сөзіне дыбыстық талдау жасалып, боялады. Шынар сөзін көшіріп жазады.

Бекіту.Диктант. ата, нан, нар. ыдыс, аула.

Қортындылау. Оқушылар нан туралы тақтақтарды айтады. Ойын «Ұйқасын тап!» Дан-дан-дан. Жасадым ұя тақтайдан..

Ойын «Сөз құрастыр» Тақтадағы буындардан сөз құрастырады..

Ойын «Жалғастыр» Алғашқы буынды айтамын, оқушылар сөзді айтады.

Әліппе серігі 13 бет, Нанды қадірлейік.

Жұмбақ шешу

Ас біткеннің анасы,

Қасиетті нан осы.

Қайсы әріптен басталып

Аяқталған қарашы. (Н) Екі тіреу, басқышы біреу. (Н) Әуеден күбі түсті, Күбінің түбі түсті. (найзағай)

Әліппе
№39 -40 Сабақ 2 сағат. Күні

Сабақтың тақырыбы: ң дыбысы мен әрпі

Сабақтың міндеті: әрпінің баспа және жазба түрін таныту

Сабақтың мақсаты:

1.Оқушыларға ң дыбысы мен әрпін таныту. Дыбыстарды пайдалана

отырып, буындарды, сөздерді және сөйлемдерді оқытуға үйрету.

2.Оқушылардың ой – өрісін, ойлау қабілетін, ақыл – ойын, тіл байлығын, сөздік қоры мен сөйлеу тілін дамыту.

3. Сауатты жазуға, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Көрнекті құралдар: суреттер

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Әдіс -тәсілдері: көрнекілік

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру. Оқушылардың назарын сабаққа аударамын.

Мақсатымыз –білім алу.

Міндетіміз- еңбектену.

Өткен сабақты пысықтау. Өткен сабақта қандай дыбыспен таныстық? Ол қандай дыбыс?

Ойын: Қай топ әдемі жазады? Н әрпі неше элементтен тұратынын аңғарту

1-қатар Н дыбысы бар сөздер айтады.

2-қатар. Н дыбысы бар сөздерге сөйлем құра

3-қатар Н дыбысы бар сөздерді тақтаға жазады. Нар, Дана, нан

Нанды қадірлейік. Нан дастарқанға қалай келеді? Кімдер еңбек етеді?

Кіріспе әңгіме

Шаңда бар,

Шамда жоқ.

Аңда бар

Малда жоқ. (Ң)

Н- нан Ң- ның қарашы,

Айырмасы бар қандай?

Бейне бір оң аяққа,

Тұзақ іліп алғандай .

Жаңа сабақ:

Мұғалім оқушыларымен қайталай отырып (ша-ң-ң, а-ң-ң), ң дыбысын тапқызады, оның әрпімен таныстырады. Ң әрпі үнді дауыссыз дыбыс. Баспа және жазба түрімен таныстыру.

Суретпен жұмыс. Шаңғы, жаңғақ, саңырауқұлақ, қоңырау сөздерінен ң дыбысын тапқызып, буындық, дыбыстық талдау жасап, сөйлем құрату.
Сергіту сәті:

Аспанға қарап ай көрдім,

Төменге қарап жер көрдім.

Оңға, солға бұрылып,

Егеменді ел көрдім
Оқулықпен жұмыс: Оқулықтың 44-бетіндегі бағанда берілген буындар мен сөздерді

оқушыларға оқытады, талдатады.

Тіл жаттықтыру үшін:

Дың –дың – қоңыраумын

Дың-дың – соғыламын

Дың-дың – қағыламын

Мектептен табыламын. /Қоңырау/