Сабақтың тақырыбы : «Түлкі мен қоян»

Пәні:Көркем әдебиет

Тақырыбы: Кел тыңдайық ертегі

Мақсаты: 1.Көптеген қазақ ертегілерінің сан ғасырлық таңғажайып сырлароын түсіндіру.

2.Сана-сезімін,ақыл-ойын ,есте сақтау қабілетін дамыту.

3.Ел қамын ойлайтын ақылдылыққа,шыншылдыққа,батырлыққа тәрбиелеу

Көрнекілігі: Ертегі кейіпкерлерінің суреттері

Әдіс-тәсілі:Сөздік,әңгіме

Сабақтың түрі:Жаңа сабақ

Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі

1. Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,сабаққа назарын аудару.

IV Мақсат қою

2.Балалар Ертегілер еліне саяхат жасап,ертегі тыңдаймыз,

V Жаңа сабақ

3.Ойын:Жүрдек пойызбен саяхатқа шығамыз, аялдамаларда ертегі кейіпкерлері қойылған.Сол бойынша қандай ертегі екенін табу.

4. «Адасқан құмырсқа»ертегісін оқып беру.

5.Сұрақтар мен тапсырмалалармен жұмыс

-Ертегілер халық ауыз әдебиетінен мол орын алатынжәне жазу өнері болмаған кезде ауызша шығарылған әңгіменің түрі.Ертегіде халықтың ой-арманы,әдет-ғұрпы,арман мұраты әңгімеленеді.Қазақ ертегілері былай басталады:

Бар екен де, жоқ екен,

Аш екен де, тоқ екен...

Ерте, ерте, ерте екен

Ешкі жүні келте екен.

-Қазақ ертегілерінің ішінде хайуанаттар туралы маңызды орын алады.Кәне, жануарлар туралы қандай ертегі естідіңдер?

-Дұрыс айтасыңдар.Мәселен түлкі қанша айлакер, қу долғаныменұтылып қалатын кездері болады.Ертегіде жануарлар бейнесін суреттей отырып,соларға ұқсас адамдардың іс-әрекеттерін баяндайды.Сөйтіп ертегі бізді өмірде түлкі сияқты қу,арам болмауға үйретеді.

Сергіту сәті: Кел, балалар,тұрайық

Үлкен шеңбер құрайық

Шаңырақты көтеріп

Керегені құрайық

Уықтарша иіліп

Шаңыраққа қосылып,

Қазақ үйді құрайық.

Балаларға «Адасқан құмырсқа» ертегісін оқып беру. (Ертегі оқылып, мазмұнын ашу.)

VI Бекіту

-Ертегі кейіпкерлерін атаңдар.

-Құмырсқа кімге өкпелеп кетіп қалады?

-Кімдерді көмекке шақырады?

-Кімдер көмекке келеді?

VII Қорыту

Достық туралы мақал-мәтел айту:

«Бірлік түбі тірлікте», «Жұмыла көтерген жүк жеңіл», «Бейбіт елде береке бар»,т.б.

VIII Бағалау

Сабаққа жақсы қатысқан баланы мадақтау.

Тақырыбы: «Орман дәрігері» ертегісі

Мақсаты: 1.Ормандағы құстар жайлы,олардың пайдасы туралы айту

2.Сана-сезімін,ақыл-ойын ,есте сақтау қабілетін дамыту.

3.Табиғатты қорғауға,өсімдіктер мен құстарға қамқорлық жасауға тәрбиелеу

Көрнекілігі: Ертегі кездесетін құстардың,ағаштардың,орманның суреті.

Әдіс-тәсілі:Сөздік,әңгіме

Сабақтың түрі:Жаңа сабақ

Меңгерілетін сөздер:Бұғана,кемеліне,семіп,құрап,сарнап ,сая,пана,науқас,құр сүлдері,құйқылжыта,ежелгі,кәсіп,айдын көл,келте ,быртық,шіріңкіреген,қауырсын,олақ,т.б.

Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі

• 
  Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,сабаққа назарын аудару.
  
• 
  Психологиялық сәт
  

IV Мақсат қою

Балаларға орман дәрігері ертегісін өтетінімізді ескерту.

V Жаңа сабақ

Құстардың суреті.

-Ненің суретін көріп тұрсыңдар?

-Қандай құстар?

-Тағы қандай құстарды білесіңдер?

Дидактикалық ойын «Орман ағаштары».Ойынның шарты:Салынған суреттегі ағаштарды атай білу. (қарағай,шырша,қайың)

Әңгімені оқып беру.

Сергіту сәті: Кел,балалар,тұрайық

Үлкен шеңбер құрайық

Шаңырақты көтеріп

Керегені құрайық

Уықтарша иіліп

Шаңыраққа қосылып,

Қазақ үйді құрайық.

VI Бекіту

-Терек қандай ауруға шалдықты ?

-Терек көмекті қалай сұрады?

-Теректің дауысын естіп,не ұшып кеді?

-Көгершін қандай құс?

Аққу көгершінге қандай кеңес берді?

-Көгершін қандай белгісіз құсты терекке алып келеді?

-Теректі емдеп берген қандай құс ?

VII Қорыту

«Үй құстары» ойыны.Ойынның шарты:үй құстарын және олардың пайдаларын толық атай білу.

VIII Бағалау

Сабаққа жақсы қатысқан баланы мадақтау.
Күні:

Пәні:Көркем әдебиет

Тақырыбы: Күздің белгілері

Мақсаты: 1.Күз мезгілі туралы алған түсініктерін кеңейту.Балаларды күздің сыйымен таныстыру.

2.Сана-сезімін,ақыл-ойын ,есте сақтау қабілетін дамыту.

3.Табиғатты қорғауға,өсімдіктер мен құстарға қамқорлық жасауға тәрбиелеу

Көрнекілігі:күз мезгілі бейнеленген суреттер.

Әдіс-тәсілі:Сөздік,әңгіме

Сабақтың түрі:Жаңа сабақ

Меңгерілетін сөздер: алтын күз,күздің сыйы,береке,байлық

Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі

Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,сабаққа назарын аудару.

IV Мақсат қою

Балалар қазір жылдың қай мезгілі?

-Ендеше бүгін күз мезгілінің белгілерін анықтаймыз.

V Жаңа сабақ

Алтын күз туралы әңгіме жүргізу.Күзді неліктен алтынға теңейтіндігі айтылады.

-Күз мезгілі бізге қандай сый береді?

-Қырманда қандай еңбек жүргізіледі?

Сурет бойынша әңгіме.

Сергіту сәті: Жаңбыр,жаңбыр,жауасың,

Жанымызға дауасың.

Біз ойнайтын ауланың

Тазартасың ауасын.

Жұмбақ шешу: Қақпаны тарс-тарс жабады

Терезені қағады.

Уілдейді ысқырып,

Қорқытады баланы. (Жел)

Көп моншақ төгілді.

Бусанды бар алап,

Терілді,келді. (Жаңбыр)

VI Бекіту

Ойын: «Күздің сыйы» Көкөністер мен жемістердің суреттері ілінеді.

Мысалы: алманың суретін алған бала «алма» сөзін қатыстырып,сөйлем құрастырады.Оның пайдасын айтады.

VII Қорыту

-Күз мезгілін неге халқымыз ырыс-береке деп атаған?

-Күз мезгіліндегі дәрумендерді ата.

-Күз мезгілі саған несімен ұнайды?

VIII Бағалау

Сабаққа жақсы қатысқан баланы мадақтау.

Пәні:Көркем әдебиет

Тақырыбы: Құстарды мен қорғаймын.Саябақ өлеңдері.

Мақсаты: 1.Туған табиғатқа деген балалардың түсініктерін кеңейту.

2.Табиғат байлығы,оның алуан түрлігі,балалардың табиғатқа деген сүйіспеншіліктерін қалыптастыру,ақыл-ойын ,есте сақтау қабілетін дамыту.

3.Табиғатты қорғауға,өсімдіктер мен құстарға қамқорлық жасауға тәрбиелеу

Көрнекілігі: «Қазақстан табиғаты» деген тақырыпты суреттер.

Әдіс-тәсілі:Сөздік,әңгіме

Сабақтың түрі:Жаңа сабақ

Меңгерілетін сөздер:биік таулар,көркем келбеті,бұлақ сыңғыры,сыбдыр жел,тымырсық дала,көк шалғын.

Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі

Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,сабаққа назарын аудару.

IV Мақсат қою

Балалар бүгігінгі сабақта табиғаттың бір бөлігі құстар жайлы өтеміз.

V Жаңа сабақ

Психологиялық сәт

Жаңбыр көп жауады,

Тамшылар тамады:тырс-тырс,

Терезе қағады,

Жылғалар ағады:тырс-тырс.

Жаңартып ауаны,

Жаңбыр көп жауады:тырс-тырс.

-Балалар,табиғат бізге қандай сый берді?

-«Табиғатты аялау керек» дейміз ол үшін не істеу керек?

-Қоқыстарды төкпеу керек.

-Ағаш бұтақтары,гүлдерді,,шөптерді жұлмай,оларды күту керек.

Құстарға қамқор болып,жемшашарға үнемі нан қорымдарын,бидай,тары сияқты дәндерді шашып қою керек.

К.Ғабдуллиннің «Құстарды мен қорғаймын», «Саябақ өлеңдері» атты өлеңдерін оқып беріп,мазмұнын ашу.

Сергіту сәті:

Аппақ көйлек киемін,

Қос етегі бүрмелі,

Кестеленген жиегі

Кең даланың гүлдері.
VI Бекіту

Ойын: «Жапырағына қарап таны»

VII Қорыту

-Құстарды қорғау үшін кім қандай көмек көрсетеді?

-Құстардың қандай пайдасы бар?

-Құстардың сайраған дыбысын келтір.

Сабаққа жақсы қатысқан баланы мадақтау.

Пәні:Көркем әдебиет

Тақырыбы: Көкөністер мен жемістер

Мақсаты: 1. «Көкөністер мен жемістер» туралы өлеңдерді тыңдап,балалар жемістер мен көкөністердің пайдасы,оның құрамындағы дәрумендер туралы түсініктері кеңейеді.

2.Табиғат байлығы,оның алуан түрлігі,балалардың табиғатқа деген сүйіспеншіліктерін қалыптастыру,ақыл-ойын ,есте сақтау қабілетін дамыту.

3.Табиғатты қорғауға,бақша өсімдіктерін баптап күтуге тәрбиелеу

Көрнекілігі:Көкөністер мен жемістердің суреттері.

Әдіс-тәсілі:Сөздік,әңгіме

Сабақтың түрі:Жаңа сабақ

Меңгерілетін сөздер:Қияр,қызанақ,орамжапырақ,асқабақ қызылша,сәбіз,бүлдірген,құлпынай,жүзім.

Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі

Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,сабаққа назарын аудару.

IV Мақсат қою

Балалар бүгігінгі сабақта жемістер мен көкөністер жайлы өтеміз.

V Жаңа сабақ

Психологиялық сәт

Жаңбыр көп жауады,

Шолып едім бақшаны,

Көкөніс біткен көңілді.

Жасыл,сары,қызыл,көк

Сан алуан көкөніс

Жұмбақ: Жер астында жер қазық. (Сәбіз)

Аспай піскен,

Қайнамай түскен (Жеміс)

Бақшада өседі көп өнімдерін береді (Көкөніс)

Қ.Күзембайдың «Қарбыздар» және «Қияр-бәдірен» өлеңі оқылып,көкөністер жайлы,ал Р.Қунақрва мен Н.Жанаевтың «Жемістер жыры» өлеңдері арқылы жемістер жайлы түсінік беріледі. (Хрестоматия)

Сергіту сәті: Жаңбыр,жаңбыр,жауасың,

Жанымызға дауасың.

Біз ойнайтын ауланың

Тазартасың ауасын.

VI Бекіту

Ойын: «Көкөністер мен жемісте»

Шарты:Әр топ өзіне тән заттарды тез арада жинап алу,шапшаңдығы мен жылдамдығын дамыту.

Балалар екі топқа бөлінеді.

-Балалар бізге бақша өнімдері не үшін керек?

-Көкөністерден қандай қыстық азық дайындаймыз?

-Жемістерден ше?

-Олардың пайдасы қандай?

VIII Бағалау Сабаққа жақсы қатысқан баланы мадақтау.

Күні:

Пәні:Көркем әдебиет

Мақсаты: 1. Туған өлке туралы түсінік беру.

2.Отбасында туған жерге деген сүйіспеншілігі сезімін ,ақыл-ойын ,есте сақтау қабілетін дамыту.

3.Туған жердің табиғатын сүюге,адамгершілікке,отанға деген сүйіспеншілігін арттырып тәрбиелеу.

Көрнекілігі: Отан,табиғат жайлы суреттер.

Әдіс-тәсілі:Сөздік,әңгіме

Сабақтың түрі:Жаңа сабақ

Меңгерілетін сөздер:өлке,мекен,тербеткен,нәр,жаннат,береке.Мақалды талдау.

Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі

Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,сабаққа назарын аудару.

IV Мақсат қою

Кірпігімізді түсірсек,

Көзіміз жұмылады,

Енді еркін демалайық,

Ғажап қана ұйықтасақ

Көз алдымызға туып өскен,

Жерімізді елестетеміз

Аула толған гүлдерге.

Гүлдерді иіскеп

Таза ауамен демаламыз.

Қолымызды жоғары көтеріп.

Жұдырығымызды түйеміз,керілеміз.

-Балалар балалар жаңағы жаттығуда көз алдарыңа не елестеді.

-Туған жеріміз

-Дұрыс сол «Туған өлкем тамаша» деген тақырыпта әңгімелесеміз.

V Жаңа сабақ

Мақал: «Туған жердей жер болмас,

Туған елдей ел болмас»-деген мақалды кім қалай түсінеді.

Өзіңнің туған жерің,елің әрқашан ыстық болады.Алысқа ұзап шықсаң,сағынасың.

Сондықтан да атам қазақ жер қадірін,ел қадірін осындай мақалдармен жеткізген.

-Қане, балалар, өз туған жерлерің жайлы не білесіңдер?

Үлгі жауаптар:

-Менің туған өлкем Құйған ауылы.Туған өлкемнің табиғаты тамаша.Біздің ауылымыз екі өзеннің ортасында орналасқан.Сол екі өзен көлге барып құйылғандықтан біздің ауыл Құйған деп аталады.

-Менің ата-анамның туған өлкесі-Сарыарқа.Біз жазғы демалыста атам мен әжемнің үйіне қонаққа барамыз,яғни туған өлкемізге барып қайтамыз.

Сергіту сәті: Керілеміз,созыламыз.

Терең алып тынысты,

Оңға бір,солға бір.

Терең алып тынысты

Жалғаймыз біз тынысты

VI Бекіту

Е.Елубаевтың «Достық» өлеңін оқу.

Шумақтар бойынша талдау жүргізу.

VII Қорыту

-Өлеңнің авторы кім?

-Өлеңде не туралы айтылған?

-«Ортақ мекен жер шары»- дегенді қалай түсінесің?