Кері байланыс. «Көңіл күй гүлшоғы» Оқушылар гүлдерді құмыраға қояды. Құмыра суреті плакатқа салынған. Сабақтағы жұмысын бағалай отырып, әр оқушы аты жазылған
стикер-гүлді құмыраға бекітуі қажет.
Қызыл түс – көмек қажет.
Сары түс – барлығы түсінікті емес. Жасыл түс – барлығы жақсы.
(Стикер түстері әртүрлі болуы мүмкін)
2.2.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарда қызығушылығы бойынша сұхбаттасына сұрақ қою, диалогке қатысу барысында этикет сөздерді қолдану;
2.2.2.1 сюжетті сурет негізінде сөйлеу (2–3 сөйлем).
Сабақтың мақсаты
Барлық оқушылар жасай алады: жұбымен сұхбатқа қатысады, сурет бойынша сөйлемдер құрайды.
Оқушылардың көбі жасай алады: сұхбаттасына сұрақ қояды, диалогке қатысады.
Оқушылардың кейбірі жасай алады: сурет негізінде сипаттау мәтінін құрайды.
Жаңа сөздер: жалқау емес, күй, сыбызғы, кеңпейіл.
«Шеңбердегі доп» әдісі арқылы жаңа сөздердің мағынасын ашады, сөйлем құрайды.
Оқушылар шеңберлене отырып, бір-біріне кішкене допты лақтырады. Доп қолына тиген оқушы жаңа сөзге сөйлем айтады. Мысалы: Ол жалқау емес...
Өлеңдегі кейіпкерге диаграмма толтыру арқылы сипаттама береді.
Ағаң қандай?
Дәптермен жұмыс.
доп
1-тапсырма. Тыңдайық. «Бір шеңбер» әдісі. Ағаңды сипаттап айт. Мені қорғап жүреді,
Ағалығын білдіріп.
Кеңпейіл оның жүрегі, Тұрады ылғи ол күліп.
Құл-Керім Елемес
ҚБ:
диаграмма
Дәптердегі №2 тапсырма.
2-тапсырма. Айтайық. Үлгі бойынша сөйлем құрап айт.
* Ағасы кім?
Үлгі: Анардың ағасы – студент.
2.1.2.1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздерден құралған қарапайым фразалардың мағынасын түсіну;
2.4.1.1 заттың сынын білдіретін сөздерді қолдана отырып, сөйлемді суретпен толықтырып жазу/постер құрастыру/берілген иллюстрация бойынша мәтін (3 сөйлемнен кем емес) құрау.
Сабақтың мақсаты
Барлық оқушылар жасай алады: сөздердің мағынасын ашады, сөйлемдер құрап жазады.
Оқушылардың көбі жасай алады: сөздердің мағынасын ашып, сөйлемдер құрайды.
Оқушылардың кейбірі жасай алады: заттың сынын білдіретін сөздерді қолдана отырып, сурет бойынша мазмұндайды.
Сабақтың барысы:
Сабақтың кезеңі/уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың
Психологиялық ахуал қалыптастыру.
Шеңберге тұрып, бір-біріне жақсы сөздер
ҚБ: мадақтау
мадақтама
басы (5 мин)
Кәне, достар, тұрайық.
айтады.
сөздер
Шеңберімізді құрайық.
жазылған
Жақсы-жақсы тілек,
парақша
Бір-бірімізге сыйлайық!
Сабақтың ортасы (35 мин)
Жаңа сөздер: моншақ, сырға, білезік, бұйым.
«Сөздік гол» әдісі арқылы жаңа сөздердің мағынасын ашады.
сызба, жаңа сөздер
1-тапсырма. Тыңдайық.Жақсы оқиды сабақты, Жөнін білер әрненің.
Өзі ақылды, талапты,
Қамқор әпкем бар менің.
Серік Әкірамұлы
Өз әпкесін немесе өлеңдегі әпкені сипаттап айтады.
ҚБ: қолпаштау
сюжетті суреттер,
интербелсенді тақта
слайд
Дәптердегі №1 тапсырма. 2-тапсырма. Оқиық. Мәтінді оқып, әпкесіне мінездеме береді.
*Сенің әпкең бар ма? Оның қандай өнері бар?
Сергіту сәті. Қақпаға туралап теп допты, оң аяқ,
Дәптермен жұмыс. Жұптық жұмыс. Мәтінмен жұмыс жасайды.
