2.2.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарда қызығушылығы бойынша сұхбаттасына сұрақ қою, диалогке қатысу барысында этикет сөздерді қолдану;
2.5.1.1 мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді ауызша/жазбаша түрде қолдану.
Сабақтың мақсаты
Барлық оқушылар жасай алады: жұбымен диалогке қатысады, іс-қимылын білдіретін сөздерді орынды қолданады.
Оқушылардың көбі жасай алады: мәтіннің мазмұны бойынша бір-біріне сұрақ қояды және жауап береді.
Оқушылардың кейбірі жасай алады: іс-қимылды білдіретін сөздерді орынды қолданып, мәтін құрастырып жазады.
Сабақтың барысы:
Сабақтың кезеңі/уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
(5 мин)
Психологиялық ахуал қалыптастыру. «Сүйсіну» әдісі.
Бір-бірін мадақтап айтады.
ҚБ: Қандай әдемі!
Сабақтың ортасы (35 мин)
1-тапсырма. Тыңдайық. Менің әжем әдемі, Алақаны аялы.
Біз даладан келгенде, Күліп құшақ жаяды.
Баянғали Әлімжанов
Өлең не туралы?
Дәптердегі №1 тапсырма. 2-тапсырма. Оқиық. «Интервью» стратегиясы арқылы оқушылар мәтіннің мазмұны бойынша бір-біріне сұрақ қояды және жауап береді.
Мәтіннен «қандай?» сұрағына жауап беретін сөздерді тап.
3-тапсырма. Айтайық. Сыныптасыңмен сұхбатты толықтырып айт.
Дәптердегі №2 тапсырма. 4-тапсырма. Жазайық. «Менің атам мен әжем» тақырыбына мәтін құрастырып жаз.
Тірек сөздер: ақылды, мейірімді, ертегі, көмектесу, қамқор.
Жаңа сөздер: мейірімді, қамқор, алақан, күлу.
Өлеңді тыңдап, сұраққа жауап береді. Әркім өз әжесін сипаттап айтады. Жаңа сөздерді қолданады.
Дәптермен жұмыс. Жұптық жұмыс. Мәтінмен жұмыс.
Дескриптор:
өлеңді тыңдап, сұраққа жауап береді;
мәтінді оқиды;
«қандай?» сұрағына жауап беретін сөздерді табады.
Жұптық жұмыс.
Сергіту сәті. Секіреміз, топ-топ, Шапалақтап, көп-көп.
Иiлемiз оңға қарай, 1, 2, 3,
Иiлемiз солға қарай, 1, 2, 3. (қимылмен көрсетеді)
Дәптерменжұмыс. Жаңа сөздерді қолданып, тақырыпқа сай мәтін құрап жазады.
(Шіркін! Алақай! Қап!)
«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі
сюжетті сурет слайд
оқулық
Сабақтың соңы (5 мин)
Кері байланыс.
Үлгердім/Үлгермедім
Смайлик бойынша көрсетеді.
смайлик
Бөлім
МЕНІҢ ОТБАСЫМ ЖӘНЕ ДОСТАРЫМ
Педагогтің аты-жөні
Күні
Сынып: 2
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
4-сабақ. Менің әкем
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
2.3.2.1 шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздерден құрастырылған қарапайым фразалардың/сөйлемдердің мағынасын түсіну;
2.2.5.1 мәлімет, кейіпкер, оқиғаларды салыстыру негізінде қарапайым пікір («мен ... деп ойлаймын», «мен ... деп санаймын», «маған ... сияқты», «маған ... тәрізді») білдіру.
Сабақтың мақсаты
Барлық оқушылар жасай алады: сөйлемдердің мағынасын ашады, оқиғаға өз пікірін білдіреді.
Оқушылардың көбі жасай алады: сөйлемдердің мағынасын ашып, сөйлемдер құрайды.
Оқушылардың кейбірі жасай алады: мәтінді оқып, өз ойымен аяқтап айтады.
Сабақтың барысы:
Сабақтың кезеңі/уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин)
Психологиялық ахуал қалыптастыру. «Мотивация» әдісі. Бір-бірінің жақсы қасиеттерін айтып үйренеді.
Оқушылар екі шеңберге бөлінеді. Ішкі шеңбердегілер қарсы тұрғандарға жеке
қасиеттері, мінез-құлқы, өздерін ұстауы т.б. туралы жағымды сөздер айтады.
ҚБ: шапалақтау
Сабақтың ортасы (35 мин)
Жаңа сөздер: жаңалық, тарайды, өтірік, адал.
«Сөз» ойыны жаңа сөздерден сөздерді көбейтіп, ұқсас сөздер айтып үйренеді. Мысалы: жаңалық – хабар, теледидар.
жұмбақ, интербелсенді тақта, сурет
1-тапсырма. Тыңдайық. Әкем де оған қарайды, Анам да оған қарайды.
Жаңалық та, кино да, Бір өзінен тарайды. Шешуі: теледидар.
Жұмбақтың шешуін тауып, сол зат туралы сөйлем құрайды.
ҚБ: «Бас бармақ» әдісі
слайд
2-тапсырма. Айтайық. «Аяқталмаған ой» әдісі арқылы мәтінді
оқып, оқушы өзі аяқтап айтады.
«Мұғалімге жеделхат» тақтасына оқушылар стикер жапсыру арқылы орындалады.
Оқушылар айтылған ойды жалғастырады:
«Ол спортпен шынығамын деді».
Қолдауды қажет
ететін оқушыларға көмек көрсету
стикер, оқулық
Бір бала жалғыз жатып ұйықтаудан
қорқатын еді. Анасы оған: «Әкеңе қара, әкеңдей бол! Ол батыл әрі күшті», – деді.
2.3.2.1 шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздерден құрастырылған қарапайым фразалардың/сөйлемдердің мағынасын түсіну;
2.5.1.2 мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі көптік/ тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша /жазбаша түрде
қолдану.
Сабақтың мақсаты
Барлық оқушылар жасай алады: жаңа сөздердің мағынасын ашады, тәуелдік жалғауды орынды қолданады.
Оқушылардың көбі жасай алады: жаңа сөздердің мағынасын ашып, сөйлемдер құрайды.
Оқушылардың кейбірі жасай алады: тәуелдік жалғауды орынды қолданып, әңгімелеп береді.
Сабақтың барысы:
Сабақтың кезеңі/уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың
басы (5 мин)
Психологиялық ахуал қалыптастыру. Мен жұмбақ жасырамын, сендер шешесіңдер. Маған да, саған да,
Жақын туыс бес адам Үш әріптен тұратын. Оңға оқы, солға оқы, Өзгермейді еш одан. Бәрі де өз жұртың
Айтады, кәне, кім атын?
Жұмбақты түсініп, дауыстап оқып, шешуін табады.
Шешуі ...
Оқушылар: «Ана, апа, аға, ата, іні», – деп шешуін табады.
Бүгінгі сабақтың тақырыбын тауып айтады.
