Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Оқушылармен сәлемдесу!
Кезекшіден оқушылардың толық қатысуын сұрайды
Сабаққа дайынбыз ба?
Көңіл - күйіміз қалай?
Ендеше сабағымызды бастайық?
Сан қилы есепті шешетін,
Боламыз десеңдер білімгер.
Ең дұрыс шешімді беретін,
Жауапты дәл таба біліңдер
Сабақта бір-бірімізді :
Сабақта уақытты:
Сабақта тапсырмаларды:
Сабаққа қатсықанда:
|
Оқушылар сәлемдеседі.
Сабаққа назарын аударады
Кезекші оқушы сыныптың толық қатысуын айтады
Сабаққа дайынбыз
Кремете! Тамаша! Ғажап! Алақай!
|
Керемет
|
|
Сабақтың ортасы
|
Жаңа саабғымыздың терминдері
«Жедел жауап» әдісі
Шеңбер дегеніміз де?
Шеңбер – шеңбердің центрі деп аталатын нүктеден барлық нүктелері бірдей қашықтықта жататын тұйық сызық.
Радиус дегеніміз не?
Радиус – шеңбердің центрін оның қандай да бір нүктесімен қосатын кесінді.
Дөңгелек дегеніміз
Дөңгелек – бұл шеңбермен шектелген жазықтықтың бөлігі.
Төрт шеңбердің өлшемдері бірдей.
Шеңбердің диаметрі - ? см
Шеңбердің радиусы - ?см
Шешімі:
Диаметрі – 24 : 2 = 12
Радиусы - 12 : 2 = 6
«Ойлан» әдісі
Өзіндік жұмыс 3 есеп ( 144 бет )
АС = 5 см, СВ = 3 см болатын осындай шеңберлер сыз
Критерий
Берілген өлшемдер бойынша шеңбер сызады
А) Бауыржан 120 м жол жүрді, бұл оның барлық жолының - ін құрайды. Ол тағы қанша метр жол жүру тиіс
Барлығы - ? м
Жүрді – 120 м, бұл б
Жүруі тиіс - ? м
Ш: 120 : 3 = 40 м ( бір бөлігінде )
40 * 4 = 160 м ( барлығы )
160 – 120 = 40 м
Ж: Тағы 40 м жол жүруі тиіс
|
Кестемен танысады.
Кестені оқиды
Кестені жаттайды
Ережені айтады
Төрт шеңбердің өлшемдері бірдей.
Шеңбердің диаметрі - ? см
Шеңбердің радиусы - ?см
Шешімі:
Диаметрі – 24 : 2 = 12
Радиусы - 12 : 2 = 6
«Ойлан» әдісі
Өзіндік жұмыс 3 есеп ( 144 бет )
АС = 5 см, СВ = 3 см болатын осындай шеңберлер сыз
Критерий
Берілген өлшемдер бойынша шеңбер сыза алады
«Ойлан» әдісі
Өзіндік жұмыс 4 есеп ( 144 бет )
А) Бауыржан 120 м жол жүрді, бұл оның барлық жолының - ін құрайды. Ол тағы қанша метр жол жүру тиіс
|
Керемет
Тамаша
Жұлдызшы
|
Оқулық
Плакат
Оқулық
Оқулық
|
Сабақтың соңы
5 мин
|
«Ойлан – жұптас – талқыла» стратегиясы
Айтылым;
Тапсырманы түрлі түсті қағаз дөңгелектермен орында. № 7 есеп
Осындай өрнек жасау керек деп ойла. Дөңгелекті қанша бөлікке бөлу қажет екендігін ойлан. Саған қанша және қандай түсті дөңгелектер қажет?
Дөңгелекті 10 бөлікке бөлеміз
3 дөңгелек қажет: қызыл, сары, күлгін
Үйге тапсырма: 145 бет 9 есеп
|
«Ойлан – жұптас – талқыла» стратегиясы
Айтылым;
Тапсырманы түрлі түсті қағаз дөңгелектермен орында. № 7 есеп
Осындай өрнек жасау керек деп ойла. Дөңгелекті қанша бөлікке бөлу қажет екендігін ойлан. Саған қанша және қандай түсті дөңгелектер қажет?
Дөңгелекті 10 бөлікке бөлеміз
3 дөңгелек қажет: қызыл, сары, күлгін
|
Тамаша
|
Оқулық
|
