Мексика және Орталық Америка елдерінің географиялық орны, табиғат жағдайлары, климаты туралы түсінік беру.
Оқушыларды Мексика және Орталық Америка елдері туралы жүйелі ойланып, саналы түрде жауап беру үшін картамен жұмыс жасай білуге тәрбиелеу. Шығармашылық деңгейлерін дамыту.
Күтілетін нәтижелер
А. Мексика. Орталық Америка елдерінің орналасуы туралы біледі.
С. Орталық Америка елдері мен АҚШ-ның өнеркәсібі мен экономикасының айырмашылықтарын көрсете отырып, талдау жасай алады.
Керекті жабдықтар
Электрондық оқулық, оқулық, әдістемелік әдебиеттер, интернет желісі, дидактикалық тапсырма, интерактивті тақта.
Қолданылатын әдіс- тәсілдер
Визуалды оқыту «Мағынаны тану» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау, «Жұлдызша беру» арқылы бағалау, зерттеушілік әңгіме, «Айнымалы бекет» әдісі арқылы жаңа сабақты түсіну. 2 жұлдыз, 1 ұсыныс айту. «Константинополь» әдісі сергіту сәті, «Детальдарын қосу»арқылы сабақты қорытындылау, «Бағдаршам», «Басбармақ» әдісі арқылы бағалау. Кері байланыс ««Бүгінгі сабақ саған ұнадыма?»
Тапсырмалар
№ 2 Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру және №3 оқушылардың сұрақ қою және олардың жауаптарына қарай әрекет ету.
Сабақ барысы:
Сабақ кезеңдері
Мұғалім әрекеті
Оқушы әрекеті
Кіріспе
2 минут
5 минут
1.Ұйымдастыру
2. Топтарға бөлу: Солтүстік Америкаға байланысты «үш» топқа бөлу. Уолт Дисней, Голливуд, Гавай
3.Өткен сабақты«Мағынаны тану» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау.
Оқушыларға интербелсенді тақта арқылы суреттер беріліп сұрақтар қойылады.
Суреттер бойынша оқушылар сұрақтардың жауаптарын айтады.
«Жұлдызша» арқылы бағалайды.Топ басшысы бағалайды.
Тұсаукесер
1 минут
«Адасқан әріптер» әдісі. Бүгінгі өтетін тақырып бойынша оқушыларға интерактивті тақта арқылы төмендегі сөздерді табуға беріледі:
АКЕМСИК, БАКУ, НАКАДА сол туралы ойларын сұрайды.
Сабақтың тақырыбы:
§35. Мексика. Орталық Америка елдері.
Оқушылар берілген сөздер бойынша дүрыс сөзді тауып, өз түсініктерін айтады.
Оқушылар дәптерлеріне тақырыпты
жазып алады.
Негізгі бөлім
16 минут 7 минут
дайындалу
Жаңа тақырыппен жұмыс.
«Айнымалы бекет» әдісімен жүргізіледі.
Әр топқа:
Канада
Мексика
Куба
Әр топты бекетте орналастырып, берілген сұрақтарды талқылауға және ойларын флипчартқа түсіруге минут беріңіз.Уақыт аяқталғанда топ басқа бекетке ауысып алдағы топтың жұмысын жалғастырады. Ауысу әр 3 минут сайын болып тұрады,әр топ барлық бекеттерде болып шыққанға және барлық топтардың ойларын ойлап шыққанға дейін жалғаса береді.
Жаңа тақырыппен жұмыс .
Топта ішінде талқылайды.
Керекті мәліметтерді дәптеріне түртіп алып, флипчартқа түсіреді.
Әрбір топ барған бекеттердегі жетіспеген мәліметтерді толықтырады.
Баяндамашы жетілдірілген мәліметтерді таныстырады.
2 жұлдыз, 1 ұсынысты айтады.
1 топ – 2 жұлдыз, 2 топ – ұсыныс
Осылай кезектесіп отырады.
Сергіту сәті
3 минут
«Константинополь» әдісі бойынша негізгі сөзден барынша қысқа көп сөз құрастыру қажет.
ГВАТЕМАЛА
Оқушылар топпен барынша көп қысқа сөздерді құрастырады.
Қорытынды
4 минут
3 минут
3 минут
1 минут
«Детальдарын қосу» әдісі арқылы сабақты қорытындылау.
Алған білімдерін көрсету үшін, сөйлемдерін кеңейту қажет.
1. Мексика –материктік бөліктегі ең ірі ел.
2. Куба – аралдық бөліктегі ең үлкен ел.
3. Канада – жоғары дамыған ел.
«Бағдаршам» әдісі арқылы бағалау
Бағалау критериі арқылы топ сарапшылары бағалайды
Кері рефлексия парағын толтыру.
«Бүгінгі сабақ саған ұнадыма?»
1.Бұл сабақта мен үшін не қиын болды?
2.Бұл мен үшін неге қиын болды?
3.Бұл қиындықтарды ненің көмегімен еңсердім/еңсере аламын сұрақтары арқылы
Үйге тапсырма: §35. Мексика. Орталық Америка елдері.Кескін картаға түсіру, жұмыс дәптерлерін толтыру
Берілген сұрақтарға сай, оқушылар сөйлемдерін кеңейтіп, мәліметтерді толығырақ береді, бүгінгі өткен тақырып бойынша алған білімдерін пайдаланады, сараптайды, сыни ойлайды, жауап береді.
Бүгінгі өткен тақырыпқа түсінгендерін бағдаршам түстері арқылы көрсетеді.
Оқушылар бүгінгі сабақ бойынша өздерінің қандай білім алғандарын өз өздерін бағалап, пікірлерін жазады
