Сабақтың тақырыбы: «Алақай, мен 5-сыныпта оқимын!»

Сабақтың тақырыбы:

5-сынып оқушыларына арналған тренинг сабақ

5-сынып оқушыларына орта буында (орта мектепте) оқу жағдайына бейімделу кезеңінде психо-педагогикалық қолдау көрсету.

• 
  5-сынып оқушысының жаңа әлеуметтік статусы туралы түсінігін дамыту;
  
• 
  Өзінің мүмкіндіктеріне және жетістіктерге ұмтылуға деген дұрыс қатынас қалыптастыру;
  
• 
  Басқалармен тату өмір сүрудің қажеттілігін және өзара түсіністіктің маңызды екендігін түсіндіру;
  

1. 
   Танысу. «Өзіңді мақта!» жаттығуы.
   
2. 
   Жаттығу «Орнымызды ауыстырамыз».
   
3. 
   Топтық ереже қабылдау.
   
4. 
   «Ой қозғау». «Сөйлемді жалғастыр» жаттығуы.
   

5. 
   «Мен кіммін? Мен қандаймын?» жаттығуы.
   

7. «Дос іздеймін» жаттығуы.

8. 
   Кері байланыс. Қорытындылау.
   

1. 
   Танысу. «Өзіңді мақта!» жаттығуы.
   

Бұл ойын кішкене қимылдауға, көңіл-күйді көтеруге, сонымен қатар бір-бірі туралы қосымша ақпарат алуға мүмкіндік береді. Бір орындық алынып тасталады да, жүргізуші босаған орынға отырып алу үшін келесідей тапсырма береді: «кімнің достары көп, алмұртты жақсы көретіндер, оқуды жақсы көретіндер, домбыра тарта алатындар, балмұздақты жақсы көретіндер, ата-анасына көмектесетіндер және т.б. орындарын ауыстырсын».

Жүргізуші таныстықтан кейін топтық ереже қабылдауды ұсынады, егер қатысушылар ережемен келіскен болса қолдарын шапалақтайды, егер келіспесе – аяқтарымен жерді тысырлатады.

• 
  Ашық әңгімелесу
  
• 
  Белсенді болу және әзілдесе білу
  
• 
  бағаламау
  
• 
  сөзді бөлмеу
  
• 
  көп қатынасу
  

Оқушыларға сөйлемді жалғастыру тапсырылады. Жазбаша орындау керек.

Оқушыларға 5-сыныпқа келгенде олардың өмірінде қандай өзгерістердің, жаңалықтардың болғандығы туралы әңгімелеу ұсынылады.

• 
  5-сыныпта қандай қиындықтар болды?
  
• 
  Келіспеушіліктер туындаған сәттер болды ма?
  
• 
  Қандай қызықты оқиғалар болды?
  

Оқушыларға сөйлемді жалғастыру тапсырылады. Жазбаша орындау керек.

• 
  «Менің ойымша, мен ... ».
  
• 
  «Басқалар мені ... ойлайды».
  
• 
  «Мен ... болғым келеді».
  

Сөздер тізімі:

Ұқыпты, белсенді, қонақжай, тіртіпті, білімді, жауапты, еңбекқор, кешірімді, таза, шыдамды, батыл, сенімді, қарапайым, мәдениетті, қамқор, мейірімді, сабырлы, жылыжүзді, адал, сыпайы, білімге құштар, кеңпейіл, ...т.б.

Оқушылардың жауаптары тыңдалады. Оқушылардың көпшілігіне ортақ, сәйкес келгендері саналады.

Балалар ата-аналарымен бірге демалысты елсіз аралда өткізуге көп уақытқа кетіп бара жатырмыз деп ойлауы керек. Ата-аналары балаларына өздерімен бірге чемодан және онда салатын өздеріне ең маңызды деген тек үш нәрсені ғана алуға рұхсат береді. Сіз не алып кетер едіңіз? Сол нәрселерді қағазға жазыңыздар. Әрі қарай балалар тізімді оқып және осы үш нәрсені не үшін таңдап алғандықтарын әңгімелеп беруі керек.

Талқылау:

• 
  Сенің таңдаған нәрсеңді, басқа біреу де таңдаған ба?
  
• 
  Кімнің жазғандары сені таң қалдырды?
  
• 
  Осы әлемде сіздердің көпшілігіңізге ортақ маңызды және қызықты нәрселер бар ма?
  
• 
  Өздерімен бірге алып кеткісі келген нәрселердің ішінен қандай нәрсе сенің ойынша өте ерекше болды?
  
• 
  Сен кім туралы жаңа бір нәрсені білдің?
  

Балаларға «Дос іздеймін» деп аталатын хабарландыру жазу тапсырылады. Онда өзі туралы, өзінің айналысатын нәрсесі, сүйікті ісі туралы кішкене әңгімелеу керек. Хабарландыру ұзақ болмауы тиіс. Өзіңе бүркеншік ат ойлап табуға болады.

• 
  Өзің туралы жазу оңай болды ма?
  
• 
  Шындықты айту қиын ба?
  

• 
  Сабақ барысында сен қандай сезімде болдың?
  
• 
  Сабақта берілген ақпараттар саған қажет деп есептейсің бе?
  
• 
  Осы сабақтан нені үйрендің, нені түсіндің?
  
• 
  Сабақта үйренгендерің алдыңғы уақытта көмектеседі деп ойлайсыңдар ма?