| Жауабы: 5; 4; 3; 9; 2; 6; 1; 8; 7.
Тапсырма №3 С деңгей
Жабық папкадағы түрлі түсті қарындаштың қажеттісін іздеудің алгоритмін құрыңдар.
V. Логикалық сұрақтар (топтық жұмыс)
Тармақталудың толық түрінің алгоритмін,блок -схемасын жаз.
Құрбыңмен кітапханаға бару алгоритмін құр.
2-топ
Тармақталу алгоритмінің толық емес түрін алгоритмін,блок-схемасын жаз.
VI. Ойды түйіндеу.
Кеңейтілген тапсырма (жеке жұмыс)
1кесте
Р/с
|
Сұрақтар
|
Дұрыс жауап
|
Жауаптар
|
1
|
Сызықтық алгоритм дегеніміз не?
|
|
А) Қандай ба бір шартқа тәуелді болатын алгоритм
|
2
|
Тармақталу алгоритмі дегеніміз не?
|
|
В) Қайталанатын бөлігі бар алгоритмдер
|
3
|
Циклдік алгоритмі дегеніміз не?
|
|
С) Әрекеттердің тізбектей орындалуын сипаттайтын алгоритм
|
2кесте
Р/с
|
Сұрақтар
|
Жауаптар
|
1
|
Сызықтық алгоритм дегеніміз не?
|
|
2
|
Тармақталу алгоритмі дегеніміз не?
|
|
3
|
Қайталану алгоритмі дегеніміз не?
|
|
3кесте
Р/с
|
Алгоритм түрлері
|
Ережелері
|
Мысал келтір
|
1
|
|
|
|
2
|
|
|
|
3
|
|
|
|
«Интервью» әдісі. Топтар жаңа тақырып бойынша сұрақ даярлап,екі топ бір бірлеріне сұрақ қояды. Сұрақтарға жауап береді.
VIІ. Бағалау
Критерий бойынша бағалау.
|
1.Мұғаліммен амандасады.
Геометриялық фигуралар арқылы топқа бөлінеді.
2.Үйге берілген тапсырма «Сенемін,сенбеймін»стратегиясы, оқушылар тұжырыммен келісетін болса “ия” жауабын “+” таңбасымен, келіспейтін болса “жоқ” жауабын “-” таңбасымен белгілейді.
«Миға шабуыл» әдісі арқылы сұрақтар берілді. Жауаптарына қарай бір-бірін бағалайды.
3.Мәтінмен жұмыс жасады.
Оқушыларға жаңа тақырыпатан сұрақтар беремін,жауап береді.
Бірін-бірі бағалайды.
Бас бармақ арқылы.
4. Деңгейлік тапсырмалар орындайды
Оқушылар блок-схема құрады
Жеке жұмыс орындайды
7. Бағалау парақшалары арқылы бағалау
|
