Сабақтың тақырыбы: Антиобиотиктер, антисептиктер, дезинфекциялаушы құралдар. Күні: 21. 04. 2017. биология


Дизинфекциялаушы құралдар мен жұмыс істеуді көрсету (химиялық ертінділер)



бет2/2
Дата28.01.2018
өлшемі442,07 Kb.
түріСабақ
1   2

Дизинфекциялаушы құралдар мен жұмыс істеуді көрсету (химиялық ертінділер);



  • .сутегінің асқын тотығының 3%-ы ерітіндісі — концентрациясы жоғары болғанда бұл құрал күйдіреді. Оның иісі болмайды, сыртқы ортада тез арада усыз заттарға ыдырайды, аллергия тудырмайды;жасыл бриллант ерітіндісі (“зеленка”) — спирттік негіздегі бояушы антисептик, онымен жарақаттардың айналасын ғана
    өңдейді, кептіруші әрекеті бар.фурацилин ерітіндісі — судағы ерітіндісін бактериялармен зақымдалған жерді шаюға қолданады. йод (спирттік ерітінді).

Антисептиктердің қолданылуын көрсетеді;



  • Бұл адам, жануарлар мен өсімдіктерде жұқпалы аурулардың қоздырғыштарын жоюда қолданылатын химиялық құралдар.Бірде-бір адам жарақаттанудан сақтана алмайды. Келеңсіз жағдайға тұрмыста, өндірісте, көлікте, көшеде ұшырауы мүмкін. Инфекцияның денеге енуіне жарақаттың тереңдігі міндетті емес, ол тесілу, тікен кіру, қажалу, кесу, шағу, ашық сынық та болуы мүмкін. Бұл тәжірибені жасау үшін адам мулляжы, стирильді бинт, лейкопластер және т.б.

Топаралық бағалау: «Екі жұлдыз, бір ұсыныс»



Сәйкестендіру тест

Сұрақтар:

1.Клостериум ботлинкус бактериясы кездеседі?

2.Ауа арқылы таралатын аурулар?

3.Лас шаңда 3айға дейін сақталады?

4.Топырақта 25күн сақталады?

5.Пенициллин,ампициллин,бисептол дәрілерімен емдейміз?

6.Тамақ су арқылы таралатын ауру?

Жауаптары:

1.Сүрленген көкөністің құрамында кездеседі.

2.Сары ауру, қызамық,құздама,ревматизм.

3.Туберкулез таяқшасы.

4.Оба бактериясы.

5.Бактериялар қоздыратын түрлі ауруларды.

6.Сальмоноллез.
Сұрақты ұстап ал әдісі:


1.Антиобиотиктер дегеніміз не?

2.Оларың қайсысын сен өмірде қолдандың және қандай жағдайда?

3.Неге үнемі жаңа антиобиотиктерді алу жолын іздеу қажет?

4.Антсептика ұғымына түсінік бер?

5.Антисептика қалай қолданады?

6.Дизинфекциялаушы құралдардың қолданудың мақсаты қандай?

«Алма ағашы» рефлексиясы

Жасыл түсті алма –

«Сабақ өте қызықты,

бәрі түсінікті болды,

көңіл – күйім көтеріңкі.»

Қызыл түсті алма –

«Бүгінгі сабақты

меңгере алмадым,

көңіл – күйім жоқ.»






Ашық сұрақтар
Плакат, маркер.

Видео көрсету

Bilim – land.kz
Оқулық үлестірме материялдар

Нұсқаулық құрал-жабдықтар.

Микроскоп

Петри табақшасы

Алма

Көгерген нан



Картопп

Сәбіз.


Стирилби бинт

Лекопластер

Қайнатылған су

Химиялық ертінділер


Оқулық дәптер


Оқулық үлестірмелі материал

Стикер


Үлестірме қағаздар

А4 қағаз, оқулық






Саралау-оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?

Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау-оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?


Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Пән аралық байланыс



Барлық оқушылар:Қауіпсіздік ережелерін біледі.Антибиотиктер мен антисептиктер туралы жалпы ұғым қалыптасады.
Оқушылардың көпшілігі:

Антибиотиктер мен антисептиктердің клиникалық тиімділігін түсінеді.

Кейбір оқушылар:Зерттеу барысында тәжірбиемен ізденіс жұмыстарын үйлестіре отырып қорытындылайды.


Түркі болатын сұрақтарға жауап бере алады.

Кестемен және сәйкестендіру жұмыстарын еш қиындықсыз жаза алады.

Зерттеу барысында тәжірбиемен ізденіс жұмыстарын үйлестіре отырып қорытындылай алады.


Сабақта қауіпсіздік ережелерімен танысып,қауіпсіздік ережесін сақтайды.

Медицина және химия пәнімен

байланысты.

Оқушылар топтық жұмыс барысында бір-біріне қолдау көрсетеді және талқылайды.сыни ойлана отырып ойлау қабілеттерін дамытады.Мұғаліммен және бір-бірімен тиімді қарым қатынас жасауды дұрыс қолдана алады.



Сабақ бойынша

Рефлексия
Сабақ мақсаттары/ оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?

Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?


Жалпы баға 4
Сабақтың жақсы өткен екі аспекті (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз?)

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпалетеалады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз?)

1:
2:

Сабақ барысында сынып туралы немес жекелеген оқушылардың жетістік / қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?


Каталог: doc
doc -> Тақырыбы: Ғарышты игеру (аудандық семинар)
doc -> 6 Хромтау гимназиясы тәрбие жұмысының жылдық жұмыс жоспары Азаматтық-патриоттық, құқықтық және полимәдениеттік тәрбие
doc -> Ғарыш әлеміне саяхат
doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Қызылорда облысының жер – су атаулары қызылорда, 2013 жыл сыр елі қызылорда облысы
doc -> Қазақстанның театр режиссурасы: сабақтастық және жаңашылдық
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері


Достарыңызбен бөлісу:
1   2


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет